大班歌曲買菜[最終版]-資料下載頁(yè)
2024-10-29 02:37本頁(yè)面
【正文】 ？出示降價(jià)標(biāo)志？你是怎么算出來的？為什么？，請(qǐng)幼兒編題，合作列式。結(jié)束語：菜場(chǎng)的價(jià)格變化了，我們回去算算再來買菜吧。分析：作為調(diào)整后第二環(huán)節(jié)是調(diào)價(jià)，側(cè)重點(diǎn)是練習(xí)孩子運(yùn)用“原來……現(xiàn)在”的編題要素編題，關(guān)注了孩子語言的陳述以及提問式的編題，孩子們?cè)谇捌趯?duì)于兩個(gè)條件一個(gè)提問的編題方法有了更為清楚的認(rèn)識(shí)，所以在編題的時(shí)候老師提示之后，孩子們的語言逐漸清晰簡(jiǎn)單以及嚴(yán)密。值得探討的是，第一環(huán)節(jié)買菜側(cè)重了孩子們10以內(nèi)加減法的練習(xí)，后面調(diào)價(jià)的都是6以內(nèi)的加減法，是不是在這個(gè)層次遞進(jìn)上有沒有更好的策略。因設(shè)計(jì)意圖是第二環(huán)節(jié)，關(guān)注編題。第一次嘗試數(shù)學(xué)活動(dòng)，而且是大班的孩子，在日常生活中對(duì)于數(shù)學(xué)孩子們已經(jīng)不陌生，如何利用孩子們熟悉的生活情境開展，每個(gè)層次解決的難點(diǎn)重點(diǎn)如何把握好，每一步的目標(biāo)指向。特別是創(chuàng)設(shè)生活情境，在菜價(jià)的標(biāo)價(jià)上也需要更加規(guī)范，讓幼兒在集體活動(dòng)中逐步學(xué)會(huì)看價(jià)格，逐漸能將這些原有經(jīng)驗(yàn)累積和遷移。一次活動(dòng)，帶給自己在教學(xué)上很多的思考，有的時(shí)候也不能詳盡的用語言來表述，與孩子們一起用“嘗試精神”來面對(duì)每一個(gè)第一次，借此對(duì)自己有更大的提升。大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：買菜作者: 黃菊萍 發(fā)表時(shí)間: 20091117 瀏覽量: 1332買菜活動(dòng)目標(biāo)：在買菜過程中，練習(xí)5以內(nèi)的加法運(yùn)算，提高記錄能力。了解多種菜的營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成樣樣?xùn)|西都愛吃的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：蔬菜圖片若干、菜籃子4只、記錄紙若干?；顒?dòng)過程：一、說一說平時(shí)你們跟著爸爸、媽媽去過菜場(chǎng)嗎？菜場(chǎng)上有些什么菜？你們最喜歡吃哪些菜？為什么？師小結(jié)：菜場(chǎng)里有各種各樣的菜，每種菜里面都有很多的營(yíng)養(yǎng)，所以你們要樣樣菜都愛吃，這樣對(duì)我們的身體健康有很多好處。二、買菜請(qǐng)幼兒猜猜老師最喜歡吃什么菜？老師根據(jù)孩子們的回答出示相應(yīng)的菜，A、兩種菜的價(jià)錢是多少？ B、用什么方法算出來的？ C、把這道算式記錄下來。老師也為你們的家人準(zhǔn)備了許多菜，看看有些什么菜？有沒有不認(rèn)識(shí)的菜？今天老師請(qǐng)你們當(dāng)一回小鬼當(dāng)家，第一次為自己買菜，買兩種菜，合起來的價(jià)錢不超過5元錢（2元、3元、4元都可以）依次為爸爸、媽媽、爺爺奶奶買菜。請(qǐng)個(gè)別幼兒說說分別為自己買了什么菜，用了幾元錢？師小結(jié)：剛才你們?yōu)橐患胰速I了不同的菜，而且價(jià)錢也是不一樣的，有的用了2元錢、有的3元、有的4元、還有的5元，家里人肯定很高興。三、游戲：買菜規(guī)則：老師扮演買菜人。幼兒扮演菜寶寶，每一位菜寶寶根據(jù)自己的價(jià)錢再去找一位好朋友，兩種菜的價(jià)錢合起來是菜籃子上的價(jià)錢。然后一同跳到菜籃子中。（師幼互相檢查）第五篇：大班音樂：買菜大班音樂《買菜》活動(dòng)目標(biāo)，在圖譜的提示下推理出相應(yīng)的歌詞，并通過演唱感受歌曲的韻律美。，當(dāng)圖片被逐步抽去時(shí)，能憑記憶唱準(zhǔn)歌詞。，不大聲喊叫?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《買菜》。，空白紙4張。三、活…… 活動(dòng)過程：一、投影儀導(dǎo)入《買菜》畫面或者本活動(dòng)附圖，引導(dǎo)幼兒觀察、理解歌詞。，引導(dǎo)幼兒觀察圖譜并提煉歌詞。二、圖三，引導(dǎo)幼兒在圖譜的提示下推理出相應(yīng)的歌詞。，幫助幼兒理解“裝也裝不下”。：出了什么事啦？（教師用幼兒說的內(nèi)容提煉歌詞）教師范唱歌曲兩遍，、記憶歌詞內(nèi)容。二、教師范唱歌曲：我先來唱一唱這首歌，請(qǐng)小朋友們幫我聽一聽，你們剛剛說的好聽的詞有沒有被我唱進(jìn)歌里，有沒有唱錯(cuò)。歌曲中有一個(gè)地方?jīng)]有伴奏，聽聽看，是哪里？ 。：這次請(qǐng)你們聽我唱，聽的時(shí)候有兩個(gè)任務(wù)。第一，聽我有沒有唱錯(cuò)。第二，猜猜圖上兩種標(biāo)記分別表示什么？三、幼兒學(xué)唱歌曲。，在心中默唱?！安貓D”游戲。，讓幼兒回憶并演唱歌曲。：我現(xiàn)在用紙藏住一種菜，考考你們?cè)诔臅r(shí)候能不能記住。師：誰也想上來藏菜呀？你準(zhǔn)備藏哪一種菜？ 師：我把2~3種菜蓋起來，你們能唱得出來嗎？ 師：沒有圖片了，你們還能唱出來嗎？四、教師小結(jié)師：今天我們是怎么學(xué)會(huì)這首歌的？有的小朋友是看圖片的?？墒亲詈髨D片全部被遮蓋住了，你們不看圖片也唱出來了，這是為什么呢？說明圖片內(nèi)容已經(jīng)印到你們的腦子里了。
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