【正文】 興地喊”、“感動極了”，這些話容易讀出語氣；而少年的話該讀出什么語氣呢？（自由讀對話，琢磨少年說話的語氣）⑵分角色朗讀：誰想站起來讀讀黑人少年的話,表達表達感情；誰想讀讀“我”的話，高興高興，感動感動?、?讀著讀著，你明白了嗎，最后，黑人少年為什么笑了？三、補充閱讀：中國援建坦贊鐵路 小朋友們，莫西奧圖尼亞大瀑布景區(qū)游人如織，每天都有來自世界各國的成千上萬的游客，賣木雕的少年為什么卻特別喜歡中國人呢？想知道嗎？（屏幕出示一段簡短的文字，教師可以請同學來讀，也可以自己有感情地朗讀。）四、情境寫話屏幕出示提示：那天晚上，“我”和賓館里的各國游客，以及許多當?shù)厝硕紝@個黑人少年贊不絕口，大家紛紛夸起了這個黑人少年。請你先想一想，人們會怎么夸；然后你把自己當作其中的一員，寫幾句話夸夸這個少年。學生自由寫話。展示學生作品，欣賞評點第五篇：賣木雕的少年教案慶安小學“六課一周”主題教學開放活動預約課教案【授課內(nèi)容】《賣木雕的少年》第二課時 【授課班級】三年級七班 【授課教師】王 瑞 【教學目標】，并學會恰當?shù)剡\用。2．通過人物的動作和語言揣摩人物內(nèi)心活動，并以感情朗讀來體現(xiàn)。3．了解課文背景，讓學生感悟賣木雕的少年對中國人民的友好之情及中非人民的友誼?！窘虒W重點】學習通過人物的言行體會人物的內(nèi)心活動?！窘虒W難點】讀懂本課內(nèi)容，明白少年為什么送木雕給“我”，感受他對中國人民的友好感情?！窘虒W準備】圖片、幻燈片、中非友好相關(guān)資料【設(shè)計理念】學習通過人物的言行體會人物的內(nèi)心活動，感受賣木雕的少年對中國人民的友誼，體會友好的情感是相互的，愛的表達愛的傳遞也是相互的?！窘虒W過程】課前訓練:含動物名稱的成語一、直接導入同學們，這節(jié)課我們繼續(xù)學習《賣木雕的少年》。： 第一組：馱著 出售 觀賞 猶豫 遺憾 賓館 付錢 誠懇 掏錢 牙齒 第二組：各式各樣 琳瑯滿目 游人如織 名不虛傳 清晰可辨 栩栩如生 一模一樣 構(gòu)思新奇 語無倫次 愛不釋手（指導朗讀，積累四字詞語。），回顧課文中的故事情景。各式各樣 琳瑯滿目 游人如織 名不虛傳 清晰可辨 栩栩如生 一模一樣 構(gòu)思新奇 語無倫次 愛不釋手在（）的莫西奧圖尼亞大瀑布前，有許多陳列著（）木雕的攤點，我對一個（）的象墩（），在我遺憾放棄后，賣木雕的少年送給我一個（）的小象墩。（運用四字詞語，回顧課文內(nèi)容）二、品讀課文，邊讀邊想作者挑選了一個什么樣的木雕？（板書：挑選）理解：栩栩如生，自由讀文59自然段，用橫線畫出描寫“我”言行的句子。（指導體會“我”的內(nèi)心活動）生匯報? 我捧著象墩，仔細觀賞，愛不釋手。理解：愛不釋手 仔細觀察(板書；喜歡）“捧”換成“拿”可以嗎？為什么？?“啊，不，路太遠，這個太重??”我有些語無倫次。理解：語無倫次說話時為什么會語無倫次，她心里怎么想的？（板書：猶豫 放棄）。（指導體會少年的內(nèi)心活動）生匯報買一個吧。夫人，您買一個吧。（誠懇語氣）您是中國人吧？（猜測的內(nèi)心）。，看看晚飯后發(fā)生了什么事？（板書：贈送）少年送了什么樣的一個木雕給“我”？他為什么不要錢？？ 學生交流課前搜集的資料 7..師補充中援助非資料 ：?上世紀60 年代中國援建坦贊鐵路中國人民在并不富裕的情況下，努力幫助非洲國家興建工廠、農(nóng)場、水利、能源、交通、電信和文教衛(wèi)生等各類經(jīng)濟和社會基礎(chǔ)設(shè)施，被非洲人民譽為“自由之路”的坦贊鐵路是中國最大的援非工程。坦贊鐵路全線所有房建工程(包括鐵路管理局、兩個分局、站；；；；醫(yī)院、接待站、食堂以及辦公、。)?友好合作項目：電站、水壩.、..農(nóng)業(yè)種植及技術(shù)推廣 ?入世后援助涉及到醫(yī)療衛(wèi)生、文化教育等迄今,共有15000多名非洲學生先后在中國學習,。中國和非洲國家簽署了10余個政府間科技合作協(xié)議,在農(nóng)業(yè),醫(yī)藥,生物和光電技術(shù)等領(lǐng)域開展了許多科研項目合作。目前，除每年向非洲國家提供1500多個獎學金名額外,中方還在中國和非洲舉辦各種研討班,培訓班,為非洲培訓各類專業(yè)人才1000多名。自1963年向阿爾及利亞派出第一支醫(yī)療隊起。在非洲的城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村，中非醫(yī)務工作者真誠協(xié)作，以熱情，愛心和精湛的醫(yī)術(shù)，幫助當?shù)厝罕姅[脫病患，重獲健康。43名中國醫(yī)療隊員場面與非洲這片熱土，為中非友好事業(yè)獻出了寶貴的生命。中方還通過舉辦專題講座，研討會和培訓班等方式幫助非洲國家培訓了一大批專業(yè)醫(yī)務人員，促進了當?shù)蒯t(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展?！拔摇笔峙踔∠蠖諘r內(nèi)心十分（），因此連聲說（）。接讀14自然段（板書：朋友）（）。齊讀15自然段：他笑了，笑得那么可愛，這位非洲少年可愛的形象不僅深深的刻在作者的心里，我想他也深深的刻在同學們的腦海里。三、拓展練習，動筆書寫，這小木雕僅僅是小工藝品嗎？還有什么？，對中國人民有著友好情誼的黑人少年說點什么？你能不能夸夸他。四、作業(yè)：閱讀《同步閱讀》中的文章《新結(jié)識的伙伴》，把感受寫下來?！景鍟O(shè)計】賣木雕的少年挑選 → 放棄 → 贈送喜愛 猶豫 感動朋友