【正文】 蹤）對(duì)麋鹿的銷聲匿跡我們感到怎樣？（神秘、惋惜之類），怎樣讀出這種體會(huì)，自讀后指讀。)▲“1865年，有人在北京南郊發(fā)現(xiàn)了120頭麋鹿，并撰文向全世界介紹。隨后，數(shù)十頭麋鹿被陸續(xù)盜往歐洲，在倫敦、巴黎和柏林等地動(dòng)物園里展出。1900年，“八國聯(lián)軍”入侵北京，最后一群麋鹿慘遭厄運(yùn)，有的被殺戮，有的被裝上西去的輪船。從此，麋鹿在國內(nèi)幾乎絕跡?！鄙何液軞鈶?，很痛心。八國聯(lián)軍太可惡，好歹麋鹿也是一群生命，怎么能這么對(duì)待它們？生：我痛恨八國聯(lián)軍，他們用了很多手段把麋鹿搶走，連一只也不放過。師：你能具體說說特別是從這句話的那些詞體會(huì)出來？（你從哪兒看出手段不光明？不是說是展出的嗎？）生：被盜走。師：是呀，借以展出的名義，用了強(qiáng)盜手段掠走。麋鹿流落他鄉(xiāng)，任人宰割，怎么能不讓我們心痛？ 師：●讀出你的憤恨之情 師：還有誰想交流？生2：我的感受就是我很悲傷。師：侵略者干了哪些勾當(dāng)？（盜、殺、搶），當(dāng)你讀到有的被殺戮，有的被裝上西去的輪船，你仿佛看到了什么？指名說。是啊，這么溫馴、柔弱的麋鹿竟也逃不過侵略者的魔掌，作為中國人的你讀到這段話，你心情怎樣？（痛心、氣憤等）怎樣讀出你的感受？自讀后重點(diǎn)名讀。重點(diǎn)詞體會(huì)：盜、慘遭厄運(yùn)、殺戮、幾乎絕跡等。●悲從何來？??是啊，老師也有同感，請(qǐng)用你的朗讀把你的悲傷之情表達(dá)出來吧?！裨u(píng)價(jià)：言之有理，把你感受最深的一句讀一讀。老師也有同感，請(qǐng)用你的朗讀把你的感受表達(dá)出來。你把麋鹿的的心里話都說出來了，請(qǐng)你把體會(huì)最深的句子讀一讀，讓大家也聽一聽麋鹿的心聲?！?“慘遭厄運(yùn)”讀的真好！在你的朗讀中我們分明看到了一群遭遇凄慘的麋鹿??●“幾乎絕跡”你讀出了麋鹿的絕望。▼▼師：讓我們?cè)诶首x中記住麋鹿這段血跡斑斑的經(jīng)歷，記住中華民族這段屈辱的歷史吧。師：還有哪個(gè)地方讓你深有感觸？ ▲引讀：“后來，流落在國外的麋鹿大部分相繼死去，只有英國貝福特公爵在私人別墅烏邦寺動(dòng)物園里飼養(yǎng)的18頭麋鹿生長良好，并迅速繁殖。到1967年，這里的麋鹿已增加到400多頭，并向各國輸出。至今，全世界麋鹿總數(shù)估計(jì)已經(jīng)超過2000頭?！崩斫狻瓣懤m(xù)”――先先后后，時(shí)斷時(shí)續(xù)。后來，流落在國外的麋鹿大部分相繼死去。（“陸續(xù)”和“相繼”是一對(duì)近義詞，“陸續(xù)”在文中指麋鹿不斷地盜往歐洲，“相繼”在文中指麋鹿一個(gè)跟著一個(gè)死去。）生1：我很高興，麋鹿在異國他鄉(xiāng)漂泊、繁衍，到1986年，返回故鄉(xiāng)。生2：我有點(diǎn)感動(dòng)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)麋鹿在國外相繼死去，而英國的貝福特公爵對(duì)生活在自己莊園里的麋鹿精心飼養(yǎng)，所以麋鹿生長良好，迅速繁殖，最為可貴的是，他無私地將麋鹿向各國輸出，我很敬佩他。師：你高興的是圓滿的結(jié)局，有很多像麋鹿一樣的珍惜動(dòng)物永遠(yuǎn)消失在這個(gè)世界上，麋鹿還是值得慶幸的?！魩煟哼€有誰來說，還有哪些傳奇經(jīng)歷打動(dòng)你？▲1986年8月，在世界自然基金會(huì)和我國林業(yè)部的努力下，39頭選自英國七家動(dòng)物園的麋鹿返回故鄉(xiāng)，被送到大豐麋鹿自然保護(hù)區(qū)放養(yǎng)。從此，麋鹿結(jié)束了它們大半個(gè)世紀(jì)在海外漂泊不定、顛沛流離的生涯，開始了回歸故土、回歸自然的新生活。如今，這群珍異動(dòng)物正在祖國土地上繁衍后代，茁壯成長?！鄙何液芨吲d，自豪，感動(dòng)、欣慰，因?yàn)橹挥凶鎳粡?qiáng)了，麋鹿才能回歸祖國，回歸故鄉(xiāng)。師：把你的感受讀出來。自豪、欣慰的語氣讀。讓我們?cè)诶首x中再次感受麋鹿回歸故土的不易，到底是什么原因使麋鹿從八國聯(lián)軍時(shí)的幾乎絕跡，發(fā)展到現(xiàn)在的在祖國土地上繁衍后代，茁壯成長呢？生回答師：當(dāng)年麋鹿因清政府衰敗，八國聯(lián)軍入侵，而慘遭厄運(yùn)幾乎滅絕，隨著我國國力的日益強(qiáng)大，到了1986年，麋鹿終于回到了祖國。由此可見，麋鹿的命運(yùn)也和國家的命運(yùn)聯(lián)系在一起，可以說——祖國強(qiáng)則麋鹿強(qiáng)，祖國興則麋鹿興啊。，這群珍異動(dòng)物正在祖國土地上繁衍后代，茁壯成長。（出示課件）就讓我們一起走進(jìn)大豐麋鹿自然保護(hù)區(qū)，看看麋鹿的新生活吧?。禾焐⒚?，晨霧如輕紗般飄浮在黃海灘涂上。一群麋鹿悄無聲息地向水塘邊走去。不知從何處傳來人的腳步聲，警覺的麋鹿迅即蹦跳著遁入草叢??（配樂齊讀）做講解員介紹麋鹿。（1）過渡：剛才我們通過學(xué)習(xí)課文，了解了麋鹿奇特的外形、獨(dú)特的生活習(xí)性和傳奇的經(jīng)歷，想不想讓更多的人也來認(rèn)識(shí)麋鹿呢？今天，老師想請(qǐng)同學(xué)們學(xué)著講解員的樣子，為大家介紹麋鹿，（課件展示要求）可以是麋鹿的一個(gè)方面的特點(diǎn)，比如為什么叫“四不像”、也可以是麋鹿的外形和生活特性、也可以是麋鹿的傳奇經(jīng)歷，也可以綜合講。當(dāng)然了要做好講解員并不容易，老師提醒大家，（出示講解要求介紹時(shí)要按順序語言要生動(dòng)，開場白要吸引人）（2）同桌練習(xí)。（3）指名介紹。（4）評(píng)價(jià)：●中等：謝謝你精彩的講解，條理清晰，聲音響亮，如果不看書說，就更好了。誰再來試一試。●優(yōu)秀：掌聲鼓勵(lì)，講得真是好，你的講解真有感染力，可以稱得上是一個(gè)優(yōu)秀的講解員。（抓住了麋鹿的角、蹄、尾、毛色等幾個(gè)部分的特點(diǎn)，介紹它的體型及生活習(xí)性。）總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了麋鹿奇特的外形、獨(dú)特的生活經(jīng)歷和傳奇的經(jīng)歷，英國前首相撒切爾夫人曾說過，“20世紀(jì)，中英外交史上最有意義的兩件事：一是香港的歸還，二是麋鹿的回家?！边@兩件事都是因?yàn)槲覈鴮?shí)力強(qiáng)大了才實(shí)現(xiàn)的，讓我們千言萬語化作一句話：珍愛麋鹿！愿我們的祖國更加繁榮、昌盛！四、作業(yè)選擇一個(gè)你喜歡的珍稀動(dòng)物（如東北虎、揚(yáng)子鱷），從它的獨(dú)特外形、生活習(xí)性、傳聞趣事和目前的生活狀況等方面加以整理，在“口語交際”課上向同學(xué)和老師介紹。板書外形奇特 體重 角型 尾巴 蹄子 毛色 概括 具體 麋鹿習(xí)性獨(dú)特經(jīng)歷傳奇