五年級語文上冊句子復(fù)習(xí)教案-資料下載頁
2024-10-28 21:16本頁面
【正文】 是一叉一摟的，還是隨便摔？”：“夢里飛行，說明你們是在長身體呀?！?，笑笑說：“也許，你的想法更美些?！保f：“您這一問，我實在不好回答?！保骸拔医裢頃睃c回家，你們先吃晚飯吧?！保骸叭绻阍龠t到，我就一個人去。”九、改陳述句。，難道給我們的印象還不深刻嗎？、就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？，難道還不足以表達(dá)您對中國人民的友誼嗎？，會怕廉將軍嗎？，你還過岡，豈不是白白送了自家性命？，哪里追得上？，我們怎么能忘懷？？？十、改反問句。，確實不是一件簡單的事。！，我熱淚盈眶。，你對一個陌生人可別單憑他的穿著判斷他的身份吧。，你緊張的心情就會松弛下來。！。，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，沒有人能一滴不掉。十一、改病句。，施工中出現(xiàn)的情況就是讓他們始料不及。，只是馬馬虎虎承認(rèn)自己不會做就是了。，愿望終于完成了。，我們還是覺得鮮美無比。，而且行動上做得很少。，立即召開大臣來商議。`吐溫寫的?！督疱X的魔力》一文，使我感慨成分。，駱駝隊前面飄揚著鮮紅的彩旗。，但是祖父把鋤頭桿拔下來，讓我拿著那個鋤頭的“頭”來鏟。，不是拿著水瓢，把水往天空亂揚，而是把谷穗當(dāng)做野草割掉，祖父總說我是瞎鬧。，我心驚膽戰(zhàn)地待在被窩里睡了一夜。，再而三重復(fù)去犯下同一個錯誤，這樣對你沒有任何絲毫好處。，為的是我們趙國。１９.《紅樓夢》是我國古代四大名著。，只有趙氏知道嚴(yán)監(jiān)生的意思。第五篇：五年級上冊語文期末復(fù)習(xí)教案第一單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：能有感情的朗讀本單元課文，回答課后習(xí)題，背誦第三課課文，能掌握本單元中的生字詞。復(fù)習(xí)過程：一、朗讀第一課。說說本文的主要內(nèi)容及寫作特點。造句：娓娓動聽 身臨其境多音字： 正二、朗讀第二課。會寫文中生字詞。能用文中關(guān)聯(lián)詞造句。知道課文的主要內(nèi)容。三、復(fù)習(xí)第三課。背誦課文。說說這兩首詩的大意并體會詩人所表達(dá)的思想感情？你知道這兩首詩中的名句嗎？四、復(fù)習(xí)“練習(xí)一”背帶“風(fēng)”的詩句。誦讀《題秋江獨釣圖》。五、完成下列作業(yè)：聽寫本組詞語。默寫第三課。默寫帶“風(fēng)”的詩句。第二單元教學(xué)目標(biāo)：能有感情地朗讀本單元課文，能回答課后的思考題，掌握本組中的生字詞。復(fù)習(xí)過程：一、朗讀第四課。練習(xí)背誦。回答：為什么把大自然說成“綠色的課本”？你喜歡這綠色的課本嗎？為什么？二、復(fù)習(xí)第五課有感情地朗讀課文課文為什么要用“裝滿昆蟲的衣袋”做題目？三、復(fù)習(xí)第六課。了解變色龍的特點。理清文章條理。能用文中帶點的詞造句。三、復(fù)習(xí)第七課。背誦課文5自然段。回答課后第四題。四、復(fù)習(xí)“練習(xí)2”積累并學(xué)會使用歇后語。誦讀有關(guān)觀察的名言。六、作業(yè)。聽寫本組詞語。照樣子寫詞語：亮晶晶：碧藍(lán)碧藍(lán)：飄飄悠悠：斤斤計較：興致勃勃：填關(guān)聯(lián)詞。（1）（）美好的感情是珍貴的，（）請你加倍的珍惜我們的友誼。（2）（）他上課專心聽講，（）他學(xué)習(xí)成績一向很好。（3）（）這幾天大雨不停地下著，（）全班同學(xué)都能準(zhǔn)時到校。（4）（）我國地大物博，（）有永遠(yuǎn)都值得自豪的悠久的歷史和燦爛的文化。（5）（）太陽離我們很遠(yuǎn)，（）太陽和我們的關(guān)系很密切。第三單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：能有感情地朗讀本組課文，回答課后問題，掌握本組生字詞及“練習(xí)3”中的練習(xí)題。復(fù)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)第八課有感情地朗讀課文。理解下列詞語：自相矛盾濫竽充數(shù)畫龍點睛張口結(jié)舌張牙舞爪驚嘆不已造句：……總是……不要……而要……二、復(fù)習(xí)第九課。有感情地朗讀課文。回答：理解推敲的意思？字、詞語。二、復(fù)習(xí)第十課。有感情地朗讀課文，復(fù)述課文?；卮穑亨l(xiāng)親們?yōu)槭裁捶浅Ｏ肽铈隙穑空页鲇嘘P(guān)語句讀一讀，想想這樣寫有什么好處？多音字：逢濟造句：猶如像……一樣……三、復(fù)習(xí)第十一課。了解課文大致內(nèi)容。四、復(fù)習(xí)“練習(xí)三”積累跟戲曲有關(guān)的諺語。誦讀《幸福》并仿寫。學(xué)會拒絕。五、作業(yè)：聽寫詞語。默寫本組要求背誦的課文篇段。詞語搭配：維持家務(wù)艱苦地學(xué)習(xí)主持工作刻苦地掙扎保持鍛煉辛苦地創(chuàng)業(yè)操持秩序痛苦地干活堅持衛(wèi)生苦苦地追求修改病句：（1）我國的人口是世界上最多的國家。（2）我估計這道題目肯定錯了。（3）在老師的幫助下，小明終于克服了錯誤。（4）要搞好學(xué)校工作，首先要發(fā)揮教師。（5）鄧亞萍大姐姐又一次奪冠的令人欣喜的喜訊傳回了祖國。第四單[1][2][3][4][5][6][7][8][9]下一頁
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