青年教師專業(yè)成長計劃-資料下載頁
2024-10-28 21:11本頁面
【正文】 己，在學習中逐步成長起來。一、我的目標（一年入門、三年過關(guān)、五年達標）1．注重教師素質(zhì)修養(yǎng)。師德好，是當一名好教師的前提；業(yè)務(wù)精，是當一名好教師的基礎(chǔ)；身體好，是當一名好教師的保證。在業(yè)余時間，認真觀察老教師如何對學生進行德育教育如何嚴格自己的，從而提高自己的德育能力和自己的師德；對專業(yè)知識與其他科學知識廣泛的閱讀與學習，不斷更新和充實自己的文 化素養(yǎng)；積極參加體育鍛煉，使自己有能力勝任學校交給的各項任務(wù)。2．重視學生的發(fā)展。以學生個人的發(fā)展，作為自己教學的最終目標。在課堂教學中既要講知識，更要講人格。我所有努力的目標，是使我們的學生學會做 人、學會學習、學會生存。使學生既能全面，又能可持續(xù)的發(fā)展。3．個人的明確目標。在一年之內(nèi)入門，三年過關(guān)，五年達標。在第一年，將積極努力地去適應(yīng)學校的教學和工作制度，不斷地反思和總結(jié)自己的教學方式，盡快地成長為一名符合學校教學要求的青年教師。第二到三年，主動地反思和總結(jié)第一年教學和做專任教師過程中遇到的各種各樣的問題。把這些問題轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱慕?jīng)驗，以此來改善和指導第二年的教學工作，并開始對自己的教學方式進行研究，希望在教學上有一定的創(chuàng)新的設(shè)計，并用文字加以記錄與總結(jié)。積極參與教研組的課題制定與研究，主動研究各種參考資料和考卷，能夠獨立編寫一份簡單的試卷，能基本完成學校交給的各項任務(wù)。第五年，應(yīng)該明確自己的未來發(fā)展方向，建立起一套有自己特色的教學方法和方式，能夠提出和參與相關(guān)課題的研究，能夠編寫一些學習參考，應(yīng)該讓同事和領(lǐng)導感到我是一位成熟的充滿活力的教師。三．面臨的問題1．擺正自己的心態(tài)。自己在許多事情或是教學方式上，往往可能有許多自己的見解，會和學校的實際情況和要求不同，那么我一定要多向其他老師請教，不驕不躁，根據(jù)所在學校的特點來豐富自己的相法，要以學生和學校的利益為自己的工作目標。2．老師如何管理好學生。平時的我，很容易就能和同學打成一片，也容易走近學生的心里，但是卻會讓學生不分“大小”，從而難以把握師生之間的關(guān)系和課堂紀律，如果我突然間變得很嚴厲，又會讓學生有巨大的反差，學生將更加不配合我的教學，而且我們學校的學生的自尊心又特別強，怎么搞好與學生的正常的關(guān)系，既能走近他們，又能在他們面前保持老師的威信，這是我做班主任的非常重要的一個問題，也是我必須研究和解決的一個問題。四．具體的實施方式1．認真準備和完成每一堂課和一學期的教學計劃在這五年，無論哪一堂課，都要認真研讀課標，明確每一堂課的教學目標，并根據(jù)這個來完成自己的教學設(shè)計。在課堂實施的時候，盡量能把字自己的教學設(shè)計完成，但也要靈活應(yīng)變，充分考慮到學生的要求，他們怎樣學才是最好的。在課后積極反思與總結(jié)，在缺陷中尋找自己進步的方式。對于一個學期必須制定一個完整的教學計劃，使學生的學習可以有連貫性，也可以一張一弛，設(shè)計多種上課形式，不讓學生對于課堂產(chǎn) 生厭倦于疲勞。2．學習教育教學理論，有選擇的每學期讀好一本教育教學理論書，用好教育資源，以備課組為中心，加強教育教學理論與實踐的結(jié)合，用理論指導實踐，不斷解決學生的思想實際問題，提高課堂教學的效果，為輕負擔、高效益打好扎實的理論基礎(chǔ)。在課余時間，根據(jù)教學需要變化，要多多研讀所教專業(yè)的專業(yè)書籍。這些資料的學習，是為了努力調(diào)高自己的專業(yè)素養(yǎng)，以便上課可以用源源不斷的 故事。3．對一些學生做長期跟蹤研究在學生中確定一兩個人，做動態(tài)的研究觀察，對他們學習狀態(tài)進行觀察和記錄，每周與他們交談一次，熟悉他們的學習心理成長過程，這樣我有助于我更好的了解學生的學習動態(tài)和他們的心理學習需要。4．認真謙虛地向其他老師學習每個星期爭取多的聽課時間，至少一周兩次，主動邀請自己師傅和其他老師，來聽自己的課，虛心聽取他們的意見，主動學習他們的好的教育教學方式，并運用的在自己的工作中去。每次上課前，都讓師傅 看一下自己教案，讓師傅提出意見。5．總結(jié)與反思每一課上以后都要寫一段反思的文字，一個月把自己的反思正理成總結(jié)。對于，平時對學生的管理與交流，每周也作一次總結(jié)，記錄下自己 工作的順利的部分和失敗的部分，在今后的工作中，研究解決的方式方法。教育是事業(yè)，事業(yè)需要無私奉獻，只有對事業(yè)負責，對學生負責才不會愧對人民教師這一神圣的稱號。今后，我會在領(lǐng)導、老師的悉心指導、關(guān)懷、幫助下，在漫漫的教育之路上，上下求索，更進一步。
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