20xx春蘇教版語文七年級下冊專題荷2-資料下載頁
2024-12-07 23:37本頁面
【導讀】以荷比物，以荷興思。身姿，領略她蘊含的文化底蘊！欣賞能力和對其文化內(nèi)涵的領悟能力，通過議荷、寫荷，力和書面表達能力，并培養(yǎng)創(chuàng)新能力。子”、清純高潔。中國傳統(tǒng)文化中荷花。都用到荷花作為吉祥的象征。田田荷葉間，遠遠望去秀美絕倫。的花卉，其栽培史可追溯的六千年前左右，傳說農(nóng)歷六月二十四日是荷花生日。那出污泥而不染的精神實在讓人稱贊。植于碗中的碗蓮，其中一蒂雙花的并蒂蓮，“荷葉羅裙一色裁，芙蓉何臉兩。極高的地位，幾乎可以說是佛的代名詞。票，都是荷花與觀音菩薩一同出現(xiàn)。座上，或手棒蓮花。嘛教也將蓮花視為心靈清凈、純真境界的外化。描寫了江南采蓮少女的勞動生活和青春的歡樂。借吟詠白蓮，全力著意于白蓮的精神之美，詩的開頭兩句敘事，交代了“賣蓮房”一事強烈地吸引了詩人，透露出詩人對蓮子的喜愛之。城中擔上賣蓮房，未抵西湖泛野航。旋折荷花剝蓮子，露為風味月為香。獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，于暗喻之中的名文。
【正文】 者在本文贊美正直高尚的氣節(jié)，鄙棄追名逐利、趨炎附勢的世風，表現(xiàn)作者潔身自好的態(tài)度。 從專題中你知道荷還有哪些名稱？你能說說它各個部分的特點嗎？ 說說你所了解的荷有哪些價值？ 荷 實用價值 精神價值 在這么多的詠荷詩文中，你最喜歡哪一篇？為什么？ 荷是一種普通的植物，為什么許多文人都喜歡吟詠它呢？你能結(jié)合你所了解的知識說說為什么嗎？ 托物 言志 拓展延伸： 中國歷史上的許多志士仁人、文人墨客用自然界的事物來表達自己的遠大志向，請列出一些這樣的人物，同時寫出濃縮了他們崇高的人生境界的名言。 學習作者托物言志的寫法，以 “ 我愛 ” 的形式說一段話，抓住事物的特征，力求說出新意。 李白的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！? 劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。” 王冕的“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤?！? 文天祥的“臣心一片磁針石，不指南方誓不休?！? 龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花。” ……… 古往今來，許多文人墨客把蓮奉為自己心目中的圣花，為蓮寫下了許多動人詩篇。你能說說你心目中的植物具有何種精神品質(zhì)嗎？具體說說這種品質(zhì)體現(xiàn)在哪里？ 學習托物言志的寫法，以 “ 我愛 ” 的形式說一段話，抓住事物的特征，力求說出新意。 布置作業(yè)： 請課后積累寫 “ 荷 ” 的或?qū)?“ 花 ”的詩句。 學習 “ 托物言志 ” 手法，寫一篇小文章。 如何寫荷的幾點建議： 寫描繪荷的文章，應作仔細觀察，回憶讀過的文章 是如何描寫的，并展開聯(lián)想，運用好描述性的語言。 寫以荷喻理的文章，必須找準荷的某一部分的特點， 并展開合理的聯(lián)想，運用好議論性的語言。 寫詠荷抒情的文章，應寫出愛荷之情，參考讀過 的文章中運用的借物抒情的方法來寫，并運用好 抒情的語言。 愿我們心中的蓮花 常開不?。?
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