【正文】 這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味我最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會(huì)把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷??這真像與另一個(gè)人同船而行。一本你喜歡的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。從某種意義上說(shuō)，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜]有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書。第一組課文的主題是（我愛閱讀）?！陡`讀記》的作者是臺(tái)灣著名女作家（林海音）。課文的中心句是:我很（快樂），也很（懼怕）——這種竊讀的滋味?！缎∶缗c大樹的對(duì)話》文體是（訪談錄），“大樹”是指（季羨林）老爺爺?！蹲弑樘煜聲鵀閭H》的作者是（英）國(guó)作家（尤安?艾肯）。課文中作者把一本書比作（朋友）、（家）和（故地）?！段业摹伴L(zhǎng)生果”》作者是（葉文玲），作者以親身經(jīng)歷告訴我們：作文，首先構(gòu)思要（別出心裁），其次，作文要寫（真情實(shí)感）第二組6《梅花魂》 我知道“魂”的意思是精神。這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！多少年過(guò)去了，我每次看到外祖父珍藏的這幅梅花圖和給我的手絹，就想到，這不只是花，而且是身在異國(guó)的華僑老人一顆眷戀祖國(guó)的心。第二組課文的主題是（濃濃的鄉(xiāng)情）?！恫创现蕖纷髡呤牵ㄋ纬┑模ㄍ醢彩?。詩(shī)中傳頌千古的名句是（春風(fēng)又綠江南岸），（明月何時(shí)照我還）?！肚锼肌返淖髡呤牵ㄌ疲┏模◤埣?。最能表達(dá)詩(shī)人矛盾心情的詩(shī)句是（復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡），（行人臨發(fā)又開封）。詩(shī)人抒情方法是（寓情于事）?！堕L(zhǎng)相思》是一首（詞），（長(zhǎng)相思）是詞牌名。作者是被稱為“滿清第一詞人”的（納蘭性德）?！睹坊ɑ辍返淖髡呤牵惢坨?。課文寫了外祖父眷念祖國(guó)的五件事：“我”讀唐詩(shī)宋詞。2.（珍惜墨梅圖）.（把墨梅圖送給“我”）“我”手絹?！豆鸹ㄓ辍返淖髡呤牵ㄧ??！缎蛄魉思摇纷髡呤牵ㄖx冰瑩），課題出自元代著名劇作家（馬致遠(yuǎn)）的散曲《天凈沙秋思》?！巴魄谩边@個(gè)典故的主人公是（賈島）和（韓愈），相關(guān)詩(shī)句是（鳥宿池邊樹），（僧敲月下門）。第三組9《鯨》 鯨生活在海洋里，因?yàn)轶w形像魚，許多人管它叫鯨魚。其實(shí)它不屬于魚類，而是哺乳動(dòng)物。鯨的種類很多，總的來(lái)說(shuō)可以分為兩類：一類是須鯨，沒有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。鯨跟牛羊一樣用肺呼吸，這也說(shuō)明它不屬于魚類。鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣??不同種類的鯨，噴出的氣形成的水柱也不一樣；須鯨的水柱是垂直的，又細(xì)又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。有經(jīng)驗(yàn)的人根據(jù)水柱的形狀，就可以判斷鯨的種類和大小。鯨是胎生的的，幼鯨靠吃母鯨的奶長(zhǎng)大，這些特征也說(shuō)明鯨是哺乳動(dòng)物。11《新型玻璃》 《新型玻璃》題目中的“新型”的意思是不一樣。課文先向我們介紹了可以自動(dòng)報(bào)警的“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”，人們主要用它來(lái)防盜；接著介紹了非常堅(jiān)硬的“夾絲網(wǎng)玻璃”，它可以安裝在高層建筑上；再介紹被稱為“自動(dòng)窗簾”的“變色玻璃”，它可以調(diào)節(jié)光線；然后介紹了“吸熱玻璃”，它的作用是調(diào)節(jié)溫度；最后介紹了消除噪音的能手“吃音玻璃”。第三組課文的主題是（說(shuō)明文）。我們了解的四種說(shuō)明方法是（列數(shù)字）、（舉例子）、（打比方）、（作比較）。鯨類中體型最大的是（藍(lán)鯨），目前僅存不到（50）頭。鯨的生活習(xí)性包括鯨的進(jìn)食、（呼吸）、(睡覺)、鯨的生長(zhǎng)。鯨是哺乳動(dòng)物的原因是：鯨用（肺）呼吸，鯨是（胎）生，幼鯨靠吃母鯨的奶長(zhǎng)大。《松鼠》的作者是（法）國(guó)著名的博物學(xué)家、作家（布封），他用40年的時(shí)間寫出了36冊(cè)的巨著《自然史》?！缎滦筒ＡА窞槲覀兘榻B了五種新型玻璃：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、（夾絲網(wǎng)玻璃）、（變色玻璃）、（吸熱玻璃）、“吃音”玻璃?！皶r(shí)時(shí)勤拂拭，（勿使惹塵埃）。”《森林報(bào)》不是（報(bào)紙），而是（一本書）。它是蘇聯(lián)著名科普作家（維比安基）的代表作。第四組第四組課文的主題是（生活中的啟示）。課文中“我”心情變化的過(guò)程是：得意——（急切）——（委屈）——無(wú)奈（依依不舍）。與“通往廣場(chǎng)的路不止一條”這句話類似的名言是（條條大路通羅馬）。《落花生》的作者是臺(tái)灣著名作家（許地山），筆名（落華生）。課文的主要內(nèi)容用小標(biāo)題可以概括為種花生、（收花生）、（吃花生）、（議花生）。其中（議花生）是重點(diǎn)描寫。課文的中心句是：“那么，人要做（）的人，不要做（）的人?！墩渲轼B》的作者是著名作家（馮驥才）,課文的中心句是（信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界）。成語(yǔ)故事“水滴石穿”的主人公是（張乖崖），現(xiàn)在比喻學(xué)習(xí)或者做事只要有（恒心），(堅(jiān)持不懈),就能戰(zhàn)勝困難，取得成功。第五組第五單元是綜合性學(xué)習(xí)，主題是（遨游漢字王國(guó)），它分兩個(gè)板塊，一是（有趣的漢字），二是(我愛你，漢字)?！耙粋€(gè)字，兩張口，下面還有一條狗”打一字：（哭）?！爱嫊r(shí)圓，寫時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)”打一字：(日)。諧音是音(相同)或相近的字。外甥打燈籠——照舊（舅），括號(hào)內(nèi)是（原）意，括號(hào)外是引申義?！皞}(cāng)頡造字”只是一個(gè)（傳說(shuō)），古代（倉(cāng)頡）創(chuàng)造了漢字。文字產(chǎn)生以前，古人曾經(jīng)采用（結(jié)繩記事）和（物語(yǔ)）表達(dá)和交流。東漢的（蔡倫）改進(jìn)了造紙術(shù)，人們才開始在紙上寫字。漢字的演變過(guò)程是甲骨文——（金文）——（小篆）——隸書——（楷書）——草書——（行書）。最早發(fā)現(xiàn)甲骨文的人是清朝光緒年間最高學(xué)府（國(guó)子監(jiān)）的主管官員（王懿榮）。甲骨文已經(jīng)是比較完善的文字，盛行于（殷商）時(shí)期。書法字體，各具特長(zhǎng)。篆書隸書，（古色古香）。行書（流暢），正楷(端莊),狂草（奔放），鳳舞龍翔。我知道著名的古代書法家有(王羲之)，他的作品《蘭亭序》被稱為“天下第一行書”。還有唐朝的（柳公權(quán)）和顏真卿。第六組課文的主題是（父母之愛）《地震中的父與子》作者是（美）國(guó)作家（馬克漢林），故事發(fā)生在（洛杉磯）（地名）。父親經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō)的一句話是(不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起),這是父親對(duì)兒子的(承諾)，也是兒子在恐懼和黑暗中信心和力量的源泉?！洞饶盖樯睢返淖髡呤钱?dāng)代著名作家（梁曉聲）。課文中的“我”擁有的第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)是《青年近衛(wèi)軍》?，F(xiàn)代詩(shī)《紙船——寄母親》的作者是（冰心）?！丁熬蕵O了”和“糟糕透了”》的作者是（美）國(guó)作家巴德舒爾伯格。我（謹(jǐn)慎）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)（極端）的（斷言）有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是（愛），在（愛）的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)??！秾W(xué)會(huì)看病》作者是（畢淑敏）。世界著名漫畫集《父與子》的作者是（德）國(guó)的（埃奧卜勞恩）第七組課文的主題是（勿忘國(guó)恥）?！秷A明園的毀滅》中，課文用大量筆墨寫圓明園昔日的輝煌。如（布局）的精美，（建筑）的宏偉，（歷史文物）的珍貴。這樣寫能激發(fā)讀者對(duì)圓明園的無(wú)比（熱愛），更能激發(fā)對(duì)（野蠻）、（殘暴）、貪婪的（侵略者）無(wú)比的（仇恨）。學(xué)完課文，你最想說(shuō)的一句話是（）?！独茄郎轿鍓咽俊分小拔鍓咽俊狈謩e是班長(zhǎng)（馬寶玉）、副班長(zhǎng)（葛正林），戰(zhàn)士（宋學(xué)義）、胡德林和胡福才。用小標(biāo)題概括課文的主要內(nèi)容：接受任務(wù)——（誘敵上山）——（引上絕路）——（頂峰殲敵）——跳下懸崖?！峨y忘的一課》中，三次出現(xiàn)的一句話是（我是中國(guó)人，我愛中國(guó)）?！蹲詈笠环昼姟纷髡撸ɡ钚∮辏﹥A述了（1997）年（7）月（1）日（香港）回歸祖國(guó)懷抱最后一分鐘這一時(shí)刻的思緒。第八組課文的主題是（走近毛澤東）《七律長(zhǎng)征》中總起句是（紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑）。“萬(wàn)水千山”中寫“山”的兩句是（五嶺逶迤騰細(xì)浪），（烏蒙磅礴走泥丸）。寫“水”的兩句是（金沙水拍云崖暖），（大渡橋橫鐵索寒）。中央主力紅軍長(zhǎng)征出發(fā)的時(shí)間是（1934）年（10）月，行程（兩萬(wàn)五千）里，于（1935）年（10）月到達(dá)陜北。（1949）年（10）月（1）日，中華人民共和國(guó)中央人民政府在首都（北京）舉行典禮。開國(guó)大典程序如下：毛主席出現(xiàn)在主席臺(tái)上——（林伯渠）宣布典禮開始——奏中華人民共和國(guó)國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》——毛主席宣布中央人民政府成立——升國(guó)旗鳴禮炮——（毛主席）宣讀公告——（閱兵式）青山處處埋忠骨，（何須馬革裹尸還）。《毛主席在花山》講了毛主席在花山的三件事：１.（讓警衛(wèi)員把到別處碾米的群眾請(qǐng)回來(lái)）２.（讓警衛(wèi)員沏茶給碾米的鄉(xiāng)親們喝）３.（來(lái)到群眾中，與群眾交談并幫助群眾推碾子）。成語(yǔ)故事《大公無(wú)私》的主人公是（祁黃羊），我還能寫兩個(gè)含有反義詞的成語(yǔ)（）（）。