人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)按課文內(nèi)容填空-資料下載頁(yè)
2025-09-12 20:05本頁(yè)面
【正文】 這首詩(shī)寫的是晴好天氣下西湖中蓮荷的壯美，而蘇軾寫的則寫的是雨天西湖的變幻景色，詩(shī)中給我印象最深的詩(shī)句是。 中國(guó)首次飛行太空的人是他乘坐 “ 神舟 ”5 號(hào)飛船于年月日飛向太空，浩瀚的太空從此寫下了 ，留下了。中華民族千年的，今朝終于成真了！在 “ 神舟 ”5 號(hào)之后， “ 神舟 ”6 號(hào)飛船、 “ 神舟 ”7 號(hào)飛船也成功飛天，飛行員分別 1 是?？吹?“ 神舟 ” 飛船成功飛天，我們的心 情（寫 2 個(gè)成語(yǔ)）： 人們把火星叫做地球的 “” ，是因?yàn)樗鼈兺瑯佑?，同樣有，同樣有，同樣是，甚至。但是因?yàn)榛? 星，所以火星沒能留住水。 “ 集體大逃亡 ” 正描寫了的情景，這個(gè)詞用了手法，這樣寫讓我們覺得更形象、更生動(dòng)。 克隆是指叫 “” ，是國(guó)科學(xué)家在年克隆出來的。課文 從、等方面說明了克隆技術(shù)的神奇 《假如給我三天光明》是美國(guó)作家的作品，也是她 的自傳。她 是一個(gè)的人，一生卻寫下了 14 部著作。她這種的奮斗精神值得我們學(xué)習(xí)。像海倫這樣自強(qiáng)不息、身殘志堅(jiān)的人還有很多，如、等，我也常用等名言警句來激勵(lì)自己與困難作斗爭(zhēng)。 《二泉映月》是一首用（樂器）演奏的樂曲，它是家住的一位 名叫的藝人創(chuàng)作的。讀了這篇課文，我認(rèn)為他是一位的人。 “ 漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了， ??” 從這句話我體會(huì)到 “ 阿炳用這告訴人們，他愛那，他愛 那，他愛那，他愛那 ??” 從這句話我有體會(huì)到。 鄭和率領(lǐng)船隊(duì)共出洋在《鄭和遠(yuǎn)航》一文中，作者詳寫了第次 出洋，課文是按、的順序 敘述的 ,表現(xiàn)了鄭和。由鄭和遠(yuǎn)航 我想到的成語(yǔ)是（至少寫 4 個(gè)）： 1《司馬遷發(fā)憤寫＜史記＞》一課中， “ 發(fā)憤 ” 指。司馬遷是這樣發(fā)憤的：?！妒酚洝肥且徊盔櫰拗疲抑罆杏羞@樣一些故事：、 1兵馬俑不僅，而且。這段話在文中起到的作用。秦兵馬俑類型眾多，有、??其中給我印象最深的是，因?yàn)椤? 秦兵馬俑是我國(guó)珍貴的歷史文物，我國(guó)珍貴的歷史文物還有、。 1金字塔在埃及的首都它是墳 墓。因?yàn)椋苑Q為金字塔。課文著重介 紹了埃及金字塔、的特點(diǎn)，以及建造金字 塔所采用的方法，贊美了。 “ 這座金字塔高 146 米多，相當(dāng)于層高的摩天大廈。 ” 這句話運(yùn)用了、．．． 40．．．．．．．．． 說明方法，寫出了金字塔的特點(diǎn)。 “ 石塊與石塊之間砌合得，幾千年過去了，．．．．．．．這些石塊的接縫處 ” 這句話運(yùn)用了塔的特點(diǎn)，這樣寫的好處是。 1奧地利首都 都有自己的雅號(hào)，我知道的有 “ 對(duì)稱的古都 ” ， “ 花都 ” ，威 尼斯，新加坡，還有。 1在母親眼里，愛如茉莉，；在我的眼里，愛如，愛如。 1 “ 月光啟蒙 ” 是指，作者用 “ 月光啟 蒙 ” 作為課題是因?yàn)閺摹对鹿鈫⒚伞芬徽n中，我學(xué)會(huì)了等歌謠，課余我還積累了 1《談禮 貌》一文通過三個(gè)小故事，說明了禮貌待人，使用禮貌語(yǔ)言的好處。這三 個(gè)小故事分別是：、。我知道的常用禮 貌用語(yǔ)有：請(qǐng)寫一句禮貌方面的格言警句： 1《七律 長(zhǎng)征》全詩(shī)以 “ 為總起， “” 一詞概括了紅軍長(zhǎng)征途中的種種艱難險(xiǎn)阻，等詩(shī)句具體表現(xiàn)了紅軍不怕困難、樂觀向上的大無畏的英雄氣概。從 “ 暖 ” 字我們體會(huì) 到，從 “ 寒 ” 字我們體會(huì)到。 紅軍長(zhǎng)征過程發(fā)生的動(dòng)人的故事很多，課文草地時(shí)故事，我知道的長(zhǎng)征故事還有： 1屈指行程二萬。六盤山上 高峰。今日長(zhǎng)纓在手，？ ” 這首詞作者是，題目是，長(zhǎng)纓指。 “ 橫斷山。敵重兵。戰(zhàn)士雙腳走天下， ” 這幾句出自《長(zhǎng)征組歌》中的，這首歌詞贊揚(yáng)了毛主席 洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的飛向，飛 向，飛向。 ????哪里有哪里就有；哪里有，哪里就有。滔滔洪 水中的群眾，看到了，看到了，就像看到了。 “ 風(fēng)聲雨聲濤聲，聲聲震耳； ” 這是人民子弟兵在這場(chǎng)驚心 動(dòng)魄的大江保衛(wèi)戰(zhàn)中的真實(shí)寫照。這副對(duì)聯(lián)是根據(jù)寫的對(duì)聯(lián) “ ” 改寫的。每當(dāng)看到人民子弟兵，我的腦中就會(huì)出現(xiàn)這 樣一些成語(yǔ)（至少寫 4 個(gè)）： 2 “ 樹林內(nèi)外，整個(gè)刺槐林和竹林成了 一個(gè)。 ” 這句話出自，作者是，讀 了這句話我體會(huì)到了。文中寫鳥的句子很多，請(qǐng)從文中再選一句你喜歡的寫鳥的句子寫下來 鳥是人類的，樹林是鳥的。因此我們要。 每當(dāng)看到鳥飛，聽到鳥叫，我便會(huì)吟誦這樣的詩(shī)句：。 2 “ 我出生在一個(gè)的地方。 ” 缺水給村里人 帶來了 “ 苦 ” ，可作者卻具體生動(dòng)地描述水給村里人帶來的 “ 樂 ” ，作者這樣寫是因?yàn)樽x了《水》這篇課文，我想到了滴水成河、等成語(yǔ)，想 到了水是生命的，農(nóng)業(yè)的，工業(yè)的。我們要像一 樣珍惜水資源。我也想設(shè)計(jì)一條節(jié)約用水的公益廣告： 2本冊(cè)語(yǔ)文課本中有三篇課文題目都含有 “ 月 ” 字，請(qǐng)寫出課題、。通過這三篇課 文的學(xué)習(xí)，我積累了許多描 寫月亮的四字詞語(yǔ)，如；積累了許多寫月亮的歌謠，如：月亮出來亮堂堂。還積累了許多詠 月的詩(shī)句，如：少時(shí)不識(shí)月。，江楓漁火對(duì) 愁眠。野曠天低樹。課文中 小外甥說，月亮是天的眼睛，它每個(gè)月都要圓圓地睜大一次，困了，就又閉上了。這 是多么富有創(chuàng)造力的有意思的想象呀！你認(rèn)為月亮像什么？請(qǐng)發(fā)揮想象寫幾句話： 2從本冊(cè)語(yǔ)文課本中，我認(rèn)識(shí)了許多人物，有夢(mèng)圓飛天的航天英雄、不屈不撓的盲聾啞人、飽經(jīng)風(fēng)霜卻又勇于抗?fàn)幍拿耖g藝人、有的司馬遷、的鄭和、的彭德懷，還有為救一只受傷的丹頂鶴而獻(xiàn)身的、用兵 如神的、以及我國(guó)現(xiàn)代著名 作家、古代著名詩(shī)人、《老殘游記》的作者，著名書法家等。其中，我最崇拜的人是，因 為。 2本學(xué)期我讀了不少書，主要采用了和相結(jié)合的方法，取得了 好的讀書效果。讀了《上下五千年》，我知道了許多歷史故事，比如大禹治水、
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