【正文】 ___ 宋__________ 元__________2將下列詩(shī)句補(bǔ)充完整白日依山盡，_______________。欲窮千里目，_______________。敕勒川，_______，天似穹廬，________。天蒼蒼，________，__________。________________，春江水暖鴨先知。______________，正是河豚欲上時(shí)。應(yīng)憐屐齒印蒼苔，________________。春色滿(mǎn)園關(guān)不住，_________________。橫看成嶺側(cè)成峰，_______________。不識(shí)廬山真面目，________________。___________，死亦為鬼雄。____________，不肯過(guò)江東。采得百花成蜜后，_______________。第五篇：小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)按課文內(nèi)容填空練習(xí)題第一部分：按課文內(nèi)容填空1《竊讀記》作者：__________急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像_____________，________地讀者。我很快樂(lè)，也很______——這種____________________。??我低著頭走出書(shū)店，腳站得有些________，我卻________________。這時(shí)，我總會(huì)想起國(guó)文老師_______我們的話(huà)：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的這句話(huà)的意思是：_______________________________________________________________________________ 3《走遍天下書(shū)為侶》作者：___國(guó)作家______________所以，我愿意坐在自己的船里，____________________讀那本書(shū)。首先我會(huì)______，故事中的人為什么_______________，作家為什么__________________。然后，我會(huì)在腦子里______把這個(gè)故事_________，回過(guò)頭來(lái)__________________，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀______________，并從中找到我以前_______________。做完這些，我會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的東西__________。最后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有__________________??這真像________________。一本你喜歡的書(shū)就是__________，也是一處___________________________。從某種意義上說(shuō)，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用_____________讀同一本書(shū)。6《梅花魂》我知道“魂”的意思是__________。這梅花，是______________的花。旁的花，_________春暖才開(kāi)花，她____________，愈是______，愈是_____________，花_______________，愈______。她是_____________、______________、______________的！幾千年來(lái)，我們__________出了許多________的人物，他們不管______________________，不管_____________________，從來(lái)都是___________，__________________。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，______在怎樣的_________，______有梅花的______才好！多少年過(guò)去了，我每次看到外祖父______的這幅梅花圖和給我的_______，就想到，這不只是____，而且是________________老人一顆__________________。9《鯨》鯨生活在_______，因?yàn)開(kāi)_____像魚(yú)，許多人管它叫______。其實(shí)它______魚(yú)類(lèi)，而是_______________。鯨的種類(lèi)很多，總的來(lái)說(shuō)可以分為兩類(lèi)：一類(lèi)是______，沒(méi)有牙齒；一類(lèi)是________，有_______的牙齒。鯨跟牛羊一樣用____呼吸，這也說(shuō)明它不______魚(yú)類(lèi)。鯨的鼻孔長(zhǎng)在______頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的_____一樣??不同種類(lèi)的鯨，噴出的氣形成的水柱也不一樣；_______的水柱是______，又___又____；_______的水柱是________，又____又____。有經(jīng)驗(yàn)的人根據(jù)水柱的形狀，就可以______鯨的種類(lèi)和大小。鯨是_______的，幼鯨靠吃母鯨的奶長(zhǎng)大，這些特征也說(shuō)明_______________。11《新型玻璃》《新型玻璃》題目中的“新型”的意思是____________。課文先向我們介紹了可以自動(dòng)報(bào)警的“____________________”，人們主要用它來(lái)_______；接著介紹了非常堅(jiān)硬的“_____________”，它可以安裝在_______建筑上；再介紹被稱(chēng)為“自動(dòng)窗簾”的“_____________”，它可以調(diào)節(jié)_________________；然后介紹了“____________”，它的作用是______________________；最后介紹了消除______的能手“___________________”。13《釣魚(yú)的啟示》在人生的_______中，我卻__________地遇到了與那條大鱸魚(yú)相似的______的“魚(yú)”。當(dāng)我一次次地面臨_______________的時(shí)候，就會(huì)想起父親___________的話(huà)：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的___________問(wèn)題，_______起來(lái)卻很難。把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，一個(gè)人______從小受到這樣的_______的教育的話(huà)，就會(huì)____________________的()和()。三十四年前那個(gè)_________的夜晚，給我留下了___________和___________。15《落花生》作者_(dá)________，筆名 ___________花生的好處很多，有一樣最_______；它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、______、蘋(píng)果那樣，把_____________的果實(shí)（）掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生__________。你們看它__________長(zhǎng)在地上，等到______了，也不能______________它有沒(méi)有果實(shí)，________________才知道??那么，人要做有用的人，不要做____________，___________沒(méi)有好處的人。19.《“精彩極了”和“糟糕透了”》這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的兩種聲音一直（）在我的耳際：“（）”“（）”；“（）”“（）”??它們像（）不斷地向我吹來(lái)。我（）地把握住我（），使它不被（）刮倒。我從心里知道，“（）”也好，“（）”也好，這兩個(gè)（）有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是（）。在愛(ài)的（）下，我（）。21《圓明園的毀滅》圓明園中，有（）的殿堂，也有（）的()；有象征（）的“買(mǎi)賣(mài)街”，也有象征著（）的()。園中有許多景物都是（），如（），（），（）、（）；還有許多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的（）建造的，如（），（）。園中不僅有（），還有（）。漫步園內(nèi)，有如漫游在（），飽覽著（）；流連其間，仿佛置身在（）里。圓明園不但（），還收藏（）。上至（），下至（）、（）、（）、（）、（）歷代的（）和各種（）。所以，他又是當(dāng)時(shí)世界上最大的（）、（）。22《狼牙山五壯士》五位壯士（）在狼牙山頂峰，（）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出（）喜悅。班長(zhǎng)馬寶玉（）地說(shuō)：“同志們，我們的任務(wù)（）了！”說(shuō)罷，他把那支從敵人手里奪來(lái)槍?zhuān)ǎ┝?，然后走到（）邊上，像（），第一個(gè)（）。戰(zhàn)士們也（），相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們（）的號(hào)聲：“（）?。ǎ?！”這是英雄的中國(guó)人（）！這聲音（），（）！26《開(kāi)國(guó)大典》這（）的（），這（）的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一起（），這（）的（），這（）的聲音，經(jīng)過(guò)（），傳到（），傳到（），使全中國(guó)（）。６、請(qǐng)默寫(xiě)《泊船瓜洲》：７、請(qǐng)默寫(xiě)《秋思》：８、請(qǐng)默寫(xiě)《長(zhǎng)相思》：９、請(qǐng)默寫(xiě)《長(zhǎng)征 七律》：二、我會(huì)填格言莎士比亞說(shuō)：“_______是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！贝_實(shí)，書(shū)在我們的學(xué)習(xí)和生活中扮演著師長(zhǎng)、朋友的重要角色。古人也勸誡我們要多看書(shū)，看好書(shū)?！度龂?guó)志》的作者陳壽說(shuō)：“一日______，_____________?！蔽鳚h經(jīng)學(xué)家劉向說(shuō)：“書(shū)_______，________可以________?！碧拼?shī)人，杜甫說(shuō)：“讀書(shū)__________，下筆__________?！碧瞥f(shuō)法家顏真卿說(shuō)：“______不知__________，____________讀書(shū)遲?！彼未韺W(xué)家朱熹說(shuō)：“讀書(shū)有三到，_________、________、_________?！薄八问币部梢詫?xiě)成“_____________”，現(xiàn)在常用來(lái)比喻學(xué)習(xí)或者做事只要有________，堅(jiān)持________，就能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。我們還知道這些格言警句也告訴我們這個(gè)道理。如，“_______________，只怕有心人。”“_______看_______，處處__________?！薄癬_______萬(wàn)事能成，___________________?！薄癬______能把石_______，_____________自然成?！薄皩殑_______________，梅花__________________?！蔽覀?cè)诟改傅奶蹛?ài)中成長(zhǎng)，懂得感恩是我們的責(zé)任，就如古人桓寬所說(shuō)：____在于______，不在于_______。《孝經(jīng)》中說(shuō)：________，不敢_________；________，不敢_________。另外陳子昂說(shuō)：兄弟_________，朋友__________。諸葛亮說(shuō)：_____________________，非寧?kù)o___________。春風(fēng)能___ ___，和煦__________。裙裾微_______，花氣__________。夏風(fēng)草木____，生機(jī)__________。小立_________，荷香__________。秋風(fēng)_____秋雨，秋涼___________，颼颼__________，落葉____________。冬風(fēng)__________，書(shū)齋_____________。________呼呼響，鳥(niǎo)雀___________。第二部分一、《竊讀記》的作者是臺(tái)灣著名女作家（），代表作是《》。課文的中心句是:我很（），也很（）——這種竊讀的滋味?！缎∶缗c大樹(shù)的對(duì)話(huà)》文體是（），“大樹(shù)”是指（）老爺爺?！蹲弑樘煜聲?shū)為侶》的作者是（）國(guó)作家（）。課文中作者把一本書(shū)比作（）、（）和（）?！段业摹伴L(zhǎng)生果”》作者是（），作者以親身經(jīng)歷告訴我們：作文，首先構(gòu)思要（），其次，作文要寫(xiě)（）。二、第二組課文的主題是（）?！恫创现蕖纷髡呤牵ǎ┑模ǎＴ?shī)中傳頌千古的名句是（），（）。《秋思》的作者是（）朝的（）。最能表達(dá)詩(shī)人矛盾心情的詩(shī)句是（），（）。詩(shī)人抒情方法是（）?！堕L(zhǎng)相思》是一首（），（）是詞牌名。作者是被稱(chēng)為“滿(mǎn)清第一詞人”的（）?！睹坊ɑ辍返淖髡呤牵ǎ?。課文寫(xiě)了外祖父眷念祖國(guó)的五件事：教“我”讀唐詩(shī)宋詞。（）無(wú)法回國(guó)而哭泣（）臨別贈(zèng)“我”手絹?！豆鸹ㄓ辍返淖髡呤牵ǎ！缎蛄魉思摇纷髡呤牵ǎn題出自元代著名劇作家（）的散曲《》?！巴魄谩边@個(gè)典故的主人公是（）和（），相關(guān)詩(shī)句是（），（）。三、第三組課文的主題是（）。我們了解的四種說(shuō)明方法是（）、（）、（）、（）。鯨類(lèi)中體型最大的是（），目前僅存不到（）頭。鯨的生活習(xí)性包括鯨的進(jìn)食、（）、()、鯨的生長(zhǎng)。鯨是哺乳動(dòng)物的原因是：鯨用（）呼吸，鯨是（）生，幼鯨靠吃母鯨的奶長(zhǎng)大。《松鼠》的作者是（）國(guó)著名的博物學(xué)家、作家（），他用40年的時(shí)間寫(xiě)出了36冊(cè)的巨著《自然史》?！缎滦筒ＡА窞槲覀兘榻B了五種新型玻璃：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、（）、（）、（）、“吃音”玻璃。“時(shí)時(shí)勤拂拭，（）?！薄渡謭?bào)》不是（），而是（）。它是蘇聯(lián)著名科普作家（）的代四、第四組課文的主題是（）。《釣魚(yú)的啟示》給“我”的啟示是：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的（）與（）的問(wèn)題，（）起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣（）的教育的話(huà)，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的（）和（）。課文中“我”心情變化的過(guò)程是：得意——（）——（）——無(wú)奈（依依不舍）。與“通往廣場(chǎng)的路不止一條”這句話(huà)類(lèi)似的名言是（）?！堵浠ㄉ返淖髡呤桥_(tái)灣著名作家（），筆名（）。課文的主要內(nèi)容用小標(biāo)題可以概括為種花生、（）、（）、（）。其中（）是重點(diǎn)描寫(xiě)。課文的中心句是：“那么，人要做（）的人，不要做（）的人?！墩渲轼B(niǎo)》的作者是著名作家（）,課文的中心句是（）。成語(yǔ)故事“水滴石穿”的主人公是（），現(xiàn)在比喻學(xué)習(xí)或者做事只要有（），(),就能戰(zhàn)勝困難，取得成功。五、第五單元是綜合性學(xué)習(xí)，主題是（），它分兩個(gè)板塊，一是（），二是()。活動(dòng)計(jì)劃一般包括活動(dòng)（）、活動(dòng)（）、（）、（）等?！耙粋€(gè)字，兩張口，下面還有一條狗”打一字：（），猜謎語(yǔ)的方法是（）?！薄爱?huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)”打一字：(),猜謎語(yǔ)的方法是（）。諧音是音()或相近的字。外甥打燈籠——照舊（舅），括號(hào)內(nèi)是（）意，括號(hào)外是引申義?！皞}(cāng)頡造字”只是一個(gè)（），古代（）創(chuàng)造了漢字。文字產(chǎn)生以前，古人曾經(jīng)采用（）和（）表達(dá)和交流。東漢的（）改進(jìn)了造紙術(shù)，人們才開(kāi)始在紙上寫(xiě)字。在此之前，人們?cè)冢ǎ┢停ǎ┢蠈?xiě)字?！皟?cè)”就像竹簡(jiǎn)的形狀，因此它是（）字，此外還有幾種造字方法，如（）、（）、形聲。漢字的演變過(guò)程是甲骨文——（）——（）——隸書(shū)——（）——草書(shū)——（）。最早發(fā)現(xiàn)甲骨文的人是清朝光緒年間最高學(xué)府（）的主管官員（）。甲骨文已經(jīng)是比較完善的文字，盛行于（）時(shí)期。書(shū)法字體，各具特長(zhǎng)。篆書(shū)隸書(shū)，（）。行書(shū)（），正楷(),狂草（），鳳舞龍翔。我知道著名的古代書(shū)法家有()，他的作品《》被稱(chēng)為“天下第一行書(shū)”。還有唐朝的（）和顏真卿。六、第六組課文的主題是（）《地震中的父與子》作者是（）國(guó)作家（），故事發(fā)生在（）（地名）。父親經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō)的一句話(huà)是(),這是父親對(duì)兒子的()，也是兒子在恐懼和黑暗中信心和力量的源泉?！洞饶盖樯睢返淖髡呤钱?dāng)代著名