【正文】 BAC：一心一意 繪聲繪色 有模有樣 多才多藝（8）AABC：孜孜不倦 滔滔不絕 栩栩如生 歷歷在目（9）ABCC:興致勃勃 怒氣沖沖 人才濟濟 烈日炎炎形容老師的成語：循循善誘、和藹可親、誨人不倦、孜孜不倦、嘔心瀝血；形容老師的詩句：①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；②捧著一顆心來，不帶半根草去。n）：來到。林樾：林中成陰的地方。含有動物名稱的成語：金蟬脫殼 鼠目寸光 談虎色變 守株待兔 龍飛鳳舞 畫蛇添足 《練習(xí)2》本單元我們認(rèn)識了許多的小動物，如漂亮的小甲蟲、神奇的變色龍、會唱歌 的紡織娘??它們在作者的筆下栩栩如生，原因是這些作者都十分善于觀察，這讓我想到了巴甫洛夫的名言：觀察，觀察，再觀察。韓愈主張用“敲”字理由：（1）月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個懂得禮貌的人。若要戲路通，全靠幼時功。嗚咽：低聲哭泣。/我對文中“談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子。蠟燭的幸福，在于把自己點燃，為人們照亮世界?！端姟返淖髡呤莀____代詩人_____，全詩內(nèi)容：________________________，____________________?！碧K霍姆林斯基認(rèn)為：“觀察對于兒童之必不可少，正如____________________________之必不可少一樣，在這里，___________________________________。____________，_____________的花兒______________，散發(fā)出_______________，引來__________________。若要戲路通，____________。2“你回去了，可是_________________。莫高窟保存著_______多尊彩塑。陽光_____________，照得湖水通紅。樹枝像________________，綠得_______________________。1水滸人物：__________、__________其中一個給你的印象：________________________________________________1把“朝代歌”補充完整唐堯虞舜__________，__________亂悠悠，_________晉統(tǒng)一，________是對頭。應(yīng)憐屐齒印蒼苔，________________。一本你喜歡的書就是__________，也是一處___________________________。課文先向我們介紹了可以自動報警的“____________________”，人們主要用它來_______；接著介紹了非常堅硬的“_____________”，它可以安裝在_______建筑上；再介紹被稱為“自動窗簾”的“_____________”，它可以調(diào)節(jié)_________________；然后介紹了“____________”，它的作用是______________________；最后介紹了消除______的能手“___________________”。上至（），下至（）、（）、（）、（）、（）歷代的（）和各種（）。我們還知道這些格言警句也告訴我們這個道理。________呼呼響，鳥雀___________。課文寫了外祖父眷念祖國的五件事：教“我”讀唐詩宋詞。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣（）的教育的話，就會獲得道德實踐的（）和（）。文字產(chǎn)生以前，古人曾經(jīng)采用（）和（）表達和交流。六、第六組課文的主題是（）《地震中的父與子》作者是（）國作家（），故事發(fā)生在（）（地名）?！薄爱嫊r圓，寫時方；冬時短，夏時長”打一字：(),猜謎語的方法是（）?！皶r時勤拂拭，（）。詩人抒情方法是（）。夏風(fēng)草木____，生機__________?！碧拼娙?，杜甫說：“讀書__________，下筆__________。園中有許多景物都是（），如（），（），（）、（）；還有許多景物是根據(jù)古代詩人的（）建造的，如（），（）。鯨的鼻孔長在______頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的_____一樣??不同種類的鯨，噴出的氣形成的水柱也不一樣；_______的水柱是______，又___又____；_______的水柱是________，又____又____。然后，我會在腦子里______把這個故事_________，回過頭來__________________，并問問自己為什么喜歡它們。敕勒川，_______，天似穹廬，________。詩中“無賴”的意思是_________________。__________________，____________________。你對這位大師的做法評價是：_____________________________________________________。陪客松正對__________，如同_________________，在陪同游人_____________。2“與_______同在，與_______同在，與________同在。百日笛子千日簫，________________。大海___________，______________，_______________……1時近中午，專機_______________。接著__________，前面_______________________，像兩顆花椒籽一樣又黑又亮。全詩內(nèi)容：____________________，______________________。所以河流在歡樂地不停奔唱。◆我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。人們雖然明知這位偉人已與世長辭，但仍然希望他在大海中獲得永生，鮮明地表達了人們對小平同志的美好祝愿，同時還表達了對這位一代偉人永遠的懷念之情。戲曲的劇種，除了京劇，還有淮劇、越劇、秦腔、昆曲、評劇、黃梅戲等等。推敲指在寫詩和作文時斟酌文字。副：符合迅雷不及掩耳：比喻動作或事件突然而來，使人來不及防備。不知處：不知道在何處。第一單元知識點《師恩難忘》是作家劉紹棠對自己一年級時一位教學(xué)有方的田老師的回憶，抒發(fā)了對老師的尊敬和感激之情。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音是指（）。用小標(biāo)題概括課文的主要內(nèi)容：接受任務(wù)——（）——（）——跳下懸崖。）”這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直（）在我的耳際：（），（）??它們像（）不斷地向我吹來?！ǎǎ`書—（）—草書—（）。課文的中心句是：“那么，人要做（）的人，不要做（）的人。松鼠是一種（）的小動物，（），（），很討人（）。（）；無法回國而哭泣；（）臨別贈“我”手絹。做完這些，我會把書中學(xué)到的東西（）。青山處處埋忠骨，（何須馬革裹尸還）。七、第七組課文的主題是（勿忘國恥）。漢字的演變過程是甲骨文——（金文）——（小篆）——隸書——（楷書）——草書——（行書）。《落花生》的作者是臺灣著名作家（許地山），筆名（落華生）。）《小橋流水人家》課題出自元代著名劇作家（馬致遠）的散曲(《天凈沙?秋思》)。人教版小學(xué)五年級語文上冊按課文內(nèi)容填空練習(xí)題一、第一組課文的主題是（我愛讀書）。這樣寫能激發(fā)讀者對圓明園的無比（熱愛），更能激發(fā)對（野蠻）、（無恥）、貪婪的（侵略者）無比的（仇恨）。書法字體，各具特長。課文的中心句是：“那么，人要做（有用）的人，不要做（只講體面而對別人沒有好處）的人。鯨類中體型最大的是（藍鯨），目前僅存不到（50）頭。在“我愛閱讀”的綜合性學(xué)習(xí)活動中，我們開展了（搜集名人讀書故事）和（讀書時填寫閱讀記錄卡）兩項學(xué)習(xí)活動?！堕L相思》是一首（詞），（長相思）是詞牌名?！夺烎~的啟示》給“我”的啟示是：道德只是個簡單的（是）與（非）的問題，（實踐）起來卻很難。文字產(chǎn)生以前，古人曾經(jīng)采用（物語）和（結(jié)繩記事）表達和交流?，F(xiàn)代詩《紙船——寄母親》的作者是（冰心）。寫“水”的兩句是（金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒）。詩中傳頌千古的名句是（春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還）?！薄渡謭蟆凡皇牵▓蠹垼牵ㄒ槐緯??！薄爱嫊r圓，寫時方；冬時短，夏時長”打一字：(日),猜謎語的方法是（象形法、會意法）。父親經(jīng)常對兒子說的一句話是(不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起),這是父親對兒子的(承諾)，也是兒子在恐懼和黑暗中信心和力量的源泉。八、第八組課文的主題是（走近毛澤東）。5.《小苗與大樹的對話》文體是（），“大樹”是指（）老爺爺。詩人抒情方法是（）。三、第三組課文的主題是（）。（）的時候，就會想起父親曾（）我的話：（），34年前那個（）的夜晚，給我留下了（）和（）。（）或相近的字。這對（）的父與子，無比（）地緊緊（）在一起。我國這一園林藝術(shù)的（）、建筑藝術(shù)的（），就這樣化成了一片（）。（），（）只等閑。帶有“風(fēng)”的古詩： ① 不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。比喻培養(yǎng)人才是長久大計，也說明培養(yǎng)人才不容易。第二單元知識點5《裝滿昆蟲的衣袋》課文記敘了法國著名的昆蟲學(xué)家法布爾從小就對昆蟲非常入迷的故事，贊揚了法布爾孜孜以求、鍥而不舍的探索和鉆研精神。這真是芝麻開花——節(jié)節(jié)高。攔路虎原指攔路打劫的匪徒，現(xiàn)比喻前進道路上的困難或障礙。奉獻，方使（心靈豐滿而充實）。14《高爾基和他的兒子》課文通過高爾基和他10歲兒子之間發(fā)生的“栽花賞花”以及“寫信教子”兩件生活小事，反映了高爾基父子間的親情和高爾基育子先育心的拳拳愛心。答：我認(rèn)為“鮮花伴著骨灰”更好。奉獻，方使心靈豐滿而充實。陶行知先生曾說過，“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，這句話中的“真人”是指____________________的人。之所以寫得這么生動具體，緣于作者細(xì)致觀察，因此蘇霍姆林斯基說：“___________________________________________________________________________________。霎時間，只見__________，___________，被點上眼睛的龍___________。2《伊索寓言集》中有許多有趣的故事，你所知道的有哪些？請寫出四則寓言的題目。2高爾基的代表作是《童年》《_______》《________》等，他為孩子們創(chuàng)作的作品有《____________》《_____________》等。經(jīng)過20多年的奮斗，6次修改，談遷終于在50多歲時完成了一部400多萬字的明朝編年史－《國榷》。1我們還從“滴水穿石”中得到這樣的啟示：___________________________________________________________________。________________，________________。2岸上楊柳________，江上沙鷗________。____________，不肯過江東。她是_____________、______________、______________的！幾千年來，我們__________出了許多________的人物，他們不管______________________，不管_____________________，從來都是___________，__________________。15《落花生》作者_________，筆名 ___________花生的好處很多，有一樣最_______；它的果實埋在地里，不像桃子、______、蘋果那樣，把_____________的果實（）掛在枝頭上，使人一見就生__________。戰(zhàn)士們也（），相繼從懸崖往下跳。”“寶劍________________，梅花__________________。課文中作者把一本書比作（）、（）和（）。三、第三組課文的主題是（）。其中（）是重點描寫。最早發(fā)現(xiàn)甲骨文的人是清朝光緒年間最高學(xué)府（）的主管官員（）。書法字體，各具特長。《珍珠鳥》的作者是著名作家（）,課文的中心句是（）。鯨類中體型最大的是（），目前僅存不到（）頭。二、第二組課文的主題是（）?！缎⒔?jīng)》中說：________，不敢_________；________，不敢_________。６、請默寫《泊船瓜洲》：７、請默寫《秋思》：８、請默寫《長相思》：９、請默寫《長征 七律》：二、我會填格言莎士比亞說：“_______是全世界的營養(yǎng)品。19.《“精彩極了”和“糟糕透了”》這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直（）在我的耳際：“（）”“（）”；“（）”“（）”??它們像（）不斷地向我吹來。一個中國人，______在怎樣的_________，______有梅花的______才好！多少年過去了，我每次看到外祖父______的這幅梅花圖和給我的_______，就想到，這不只是____，而且是________________老人一顆__________________。第五篇：小學(xué)五年級語文上冊按課文內(nèi)容填空練習(xí)題第一部分：按課文內(nèi)容填空1《竊讀記》作者：__________急忙打開書，一頁，兩頁，我像_____________，________地讀者。白帆隨著江風(fēng)______，消失在_________________________________________。這首詞是______朝詞人________寫的一首描寫__________________的著名詞作。______________________，唯見長江天際流。____________________________________________________________________一位作曲家?guī)е约簞?chuàng)作的曲子向一位著名的音樂大師請教?！逗偤推咸选愤@則寓言所闡述的道理是：_______________________________________________________________________________。對于這些魚目混珠，侵害消費者權(quán)益的事，我們要給以嚴(yán)厲的打擊。1《嫦