【正文】 我知道著名的古代書法家有()，他的作品《》被稱為“天下第一行書”。在此之前，人們在（）片和（）片上寫字?；顒佑媱澮话惆ɑ顒樱ǎ?、活動（）、（）、（）等。與“通往廣場的路不止一條”這句話類似的名言是（）?！端墒蟆返淖髡呤牵ǎ﹪牟┪飳W家、作家（），他用40年的時間寫出了36冊的巨著《自然史》?！豆鸹ㄓ辍返淖髡呤牵ǎ！肚锼肌返淖髡呤牵ǎ┏模ǎＵn文的中心句是:我很（），也很（）——這種竊讀的滋味。春風能___ ___，和煦__________?！薄癬______看_______，處處__________?！度龂尽返淖髡哧悏壅f：“一日______，_____________。22《狼牙山五壯士》五位壯士（）在狼牙山頂峰，（）著群眾和部隊主力遠去的方向。在愛的（）下，我（）。當我一次次地面臨_______________的時候，就會想起父親___________的話：道德只是個簡單的___________問題，_______起來卻很難。鯨的種類很多，總的來說可以分為兩類：一類是______，沒有牙齒；一類是________，有_______的牙齒。6《梅花魂》我知道“魂”的意思是__________。這時，我總會想起國文老師_______我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”國文老師鼓勵我們的這句話的意思是：_______________________________________________________________________________ 3《走遍天下書為侶》作者：___國作家______________所以，我愿意坐在自己的船里，____________________讀那本書。橫看成嶺側(cè)成峰，_______________。2請寫出歷史上這些時期的名人春秋__________ 戰(zhàn)國__________ 秦國__________ 漢__________ 三國__________ 晉__________ 南北朝________ 隋__________ 唐__________ 五代十國__________ 宋__________ 元__________2將下列詩句補充完整白日依山盡，_______________。《林沖棒打洪教頭》的故事出自我國古典名著《________________》。這首詞中“____________________”描寫了農(nóng)村的幽靜環(huán)境。1默寫《清平樂我們學過他寫的一首詩是《________________》。樹枝_______________，綠得______________。在閣下的曲子里我碰到那么多的熟人，不得不連連脫帽。有_____________的菩薩，有威風凜凜的天王，還有______________的力士。迎客松_____________________，____________________，雖然_____________，卻仍然______________________________，__________________________?！币莀________________，___________，留給人們的都是_____________，那你的生活_____________________！“那時候，你會感到_______________________。2我是中國人民的______，我深情地愛著我的_______和_______?！焙髞硭X得這詩中的“____”字用得不太好，于是改為“____”。1把下面的諺語補充完整。高爾基坐在院子里，_______________，心里有_________________。用_____________去描繪果園的豐收，____________________。__________的翅膀____________，很快蓋住身子，像____________________。開始脫殼了！蟬蟲整個身體來回地抽搐了幾下，背上立刻__________________，蟬背露出來了。詩篇向我們展示了一幅_________________________圖，抒發(fā)了_______________________________，牧童“忽然閉口立”的原因是_______________?！弊x了這首詩，我的眼前仿佛浮現(xiàn)出一幅畫，畫中有______________________等景物，表達了詩人____________的心情。老師的幸福，在于把知識毫無保留地傳授給學生，讓我們茁壯成長。親近自然可以陶冶我們的情操，開闊我們的視野，讓我們健康成長。也比喻老師講了上千個故事，有如春雨點點，激起作者對文學的熱愛與向往，最終使作者走上了文學之路。這是一種超脫了人間親情之上的崇高的愛。奔騰不息：一般指江水翻起波浪急速流淌?！坝郎笔侵赣肋h地活著。百日笛子千日簫，小小胡琴拉斷腰。出自古希臘《伊索寓言》的故事還有《狐貍與烏鴉》、《農(nóng)夫與蛇》、《狼和小羊》、《龜兔賽跑》、《誰的本領(lǐng)大》等。（3）讀起來也響亮些?！蹲韵嗝堋愤@個成語故事告訴我們: 說話做事要前后一致。蘇霍姆林斯基的名言：觀察對于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少一樣。類似的三字俗語有：紙老虎（外強中干的人）井底蛙（孤陋寡聞見識不廣的人）千里馬（德才兼?zhèn)浯笥凶鳛榈娜耍┕凸罚ㄚ呇赘絼莅僖腊夙樀娜耍﹥聪喈吢叮簝磹旱拿婺客耆┞?。閉口立：停止行走，不再唱歌。言：說。把人帶到美妙的境界。（蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時有》）本學期我們要養(yǎng)成讀書做筆記、隨時使用工具書的習慣。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。這（），這（），使全場三十萬人一齊（）?！叭f水千山”中寫“山”的兩句是（），（）。學完課文，你最想說的一句話是（）。（），是一座（）的皇家園林。3.《“精彩極了”和“糟糕透了”》的作者是（）國作家巴德?舒爾伯格。六、第六組課文的主題是（）。在此之前，人們在（）片和（）片上寫字?；顒佑媱澮话惆ɑ顒樱ǎ⒒顒樱ǎ?、（）、（）等。課文的主要內(nèi)容用小標題可以概括為種花生、（）、（）、（）。1.《釣魚的啟示》給“我”的啟示是：道德只是個簡單的（）與（）的問題，（）起來卻很難。，總的來說可以分為兩大類：一類是（），沒有（），主要吃（）；一類是（），有（），主要吃（）。7.《桂花雨》的作者是（）。：___________________________________________________________ 5.《梅花魂》的作者是（）。詩中傳頌千古的名句是（），（），此句表達了詩人）。（）我會（），故事中的人（），作家為什么要寫這個故事。（）打開書，一頁，兩頁，我像一匹（），（）地讀著，我很（），也很（）這種（）的滋味。（1949）年（10）月（1）日，中華人民共和國中央人民政府在首都（北京）舉行典禮。用小標題概括課文的主要內(nèi)容：（接受任務(wù)——誘敵上山——引上絕路——頂峰殲敵——跳下懸崖）。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個（極端）的（斷言）有一個共同的出發(fā)點——那就是（愛），在（愛）的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)?。還有唐朝的（柳公權(quán)和顏真卿）。在此之前，人們在（獸骨）片和（龜甲）片上寫字。）五、第五單元是綜合性學習，主題是（遨游漢字王國），它分兩個板塊，一是（有趣的漢字），二是(我愛你，漢字)。課文中“我”心情變化的過程是：得意——（委屈）——（乞求）——無奈（依依不舍）。《松鼠》的作者是（法）國著名的博物學家、作家（布封），他用40年的時間寫出了36冊的巨著《自然史》。《泊船瓜洲》是（寫景）抒情，《秋思》是（敘事）抒情，《長相思》（寫景與敘事相結(jié)合）來表達作者的思想感情。《我的“長生果”》作者以親身經(jīng)歷告訴我們：作文，首先構(gòu)思要（別出心裁），其次，作文要寫（真情實感）?！睹飨诨ㄉ健分v了毛主席在花山的三件事：（讓警衛(wèi)員把群眾請回來、派警衛(wèi)員給碾米群眾送去茶水、幫群眾推碾子）。八、第八組課文的主題是（走近毛澤東）?！秷A明園的毀滅》中，課文用大量筆墨寫圓明園昔日的輝煌。父親經(jīng)常對兒子說的一句話是(不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起),這是父親對兒子的(承諾)，也是兒子在恐懼和黑暗中信心和力量的源泉。最早發(fā)現(xiàn)甲骨文的人是清朝光緒年間最高學府（國子監(jiān)）的主管官員（王懿榮）。”“畫時圓，寫時方；冬時短，夏時長”打一字：(日),猜謎語的方法是（象形法、會意法）。課文的主要內(nèi)容用小標題可以概括為（種花生、收花生、嘗花生、議花生）?！薄渡謭蟆凡皇牵▓蠹垼牵ㄒ槐緯?。“推敲”這個典故的主人公是（賈島）和（韓愈），相關(guān)詩句是（鳥宿池邊樹，僧敲月下門）三、第三組課文的主題是（學習說明性文章）。詩中傳頌千古的名句是（春風又綠江南岸，明月何時照我還）。《竊讀記》的作者是臺灣著名女作家（林海音），代表作是（《城南舊事》）?！段业摹伴L生果”》作者以親身經(jīng)歷告訴我們：作文，首先構(gòu)思要（別出心裁），其次，作文要寫（真情實感）。《泊船瓜洲》是（寫景）抒情，《秋思》是（敘事）抒情，《長相思》（寫景與敘事相結(jié)合）來表達作者的思想感情?！端墒蟆返淖髡呤牵ǚǎ﹪牟┪飳W家、作家（布封），他用40年的時間寫出了36冊的巨著《自然史》。課文中“我”心情變化的過程是：得意——（委屈）——（乞求）——無奈（依依不舍）。）五、第五單元是綜合性學習，主題是（遨游漢字王國），它分兩個板塊，一是（有趣的漢字），二是(我愛你，漢字)。在此之前，人們在（獸骨）片和（龜甲）片上寫字。還有唐朝的（柳公權(quán)和顏真卿）。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個（極端）的（斷言）有一個共同的出發(fā)點——那就是（愛），在（愛）的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)?。用小標題概括課文的主要內(nèi)容：（接受任務(wù)——誘敵上山——引上絕路——頂峰殲敵——跳下懸崖）。（1949）年（10）月（1）日，中華人民共和國中央人民政府在首都（北京）舉行典禮。在“我愛閱讀”的綜合性學習活動中，我們開展了（搜集名人讀書故事）和（讀書時填寫閱讀記錄卡）兩項學習活動。最能表達詩人矛盾心情的詩句是（復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封）。鯨類中體型最大的是（藍鯨），目前僅存不到（50）頭。四、第四組課文的主題是（生活中的啟示）。課文的中心句是：“那么，人要做（有用）的人，不要做（只講體面而對別人沒有好處）的人。“倉頡造字”只是一個（傳說），古代（人民）創(chuàng)造了漢字。書法字體，各具特長。課文中的“我”擁有的第一本長篇小說是(《青年近衛(wèi)軍》)。這樣寫能激發(fā)讀者對圓明園的無比（熱愛），更能激發(fā)對（野蠻）、（無恥）、貪婪的（侵略者）無比的（仇恨）?！叭f水千山”中寫“山”的兩句是（五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸）。第二篇：五年級上冊語文按課文內(nèi)容填空五年級上學期語文根據(jù)課文內(nèi)容填空一、第一組課文的主題是（）。6.《走遍天下書為侶》的作者是（）國作家（）。8.《我的“長生果”》作者是（），作者以親身經(jīng)歷告訴我們：作文，首先構(gòu)思要（），其次，作文要寫（）。作者是被稱為“滿清第一詞人”的（）。她是最有（）、最有（）、最有（）的！他們不管經(jīng)歷（），不管受到怎樣的（），從來都是（），不肯（）。（），目前僅存不到（）頭?！?6.《森林報》不是（），而是（）。（）也是一樣。6.《珍珠鳥》的作者是著名作家（）,課文的中心句是（）。4.“倉頡造字”只是一個（），古代（）創(chuàng)造了漢字。（），他的作品《》被稱為“天下第一行書”。2.《慈母情深》的作者是當代著名作家（）。4.《學會看病》作者是（）。2.《圓明園的毀滅》中，課文用大量筆墨寫圓明園昔日的輝煌。（）（），這是英雄的中國人民（）的聲音！這聲音（）（）！6..《最后一分鐘》作者（）傾述了（）年（）月（）日（）回歸祖國懷抱最后一分鐘這一時刻的思緒。金沙水拍（），大渡橋橫（）。《大公無私》的主人公是（），我還能寫兩個含有反義詞的成語（）（）。（李白《古朗月行》）舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。臨（l237?！秾る[者不遇》作者是唐代詩人賈島，記敘了詩人前往山中尋訪隱者而沒有遇到這件事。(1)振：震蕩。6《變色龍》課文記敘了作者發(fā)現(xiàn)變色龍、端詳變色龍、放回變色龍的過程，從變色龍的外形、捕食、變色三個方面描述了變色龍的特征?！敖鹣s脫殼”還是三十六計中的一計，比喻用計脫逃而使對方不能及時發(fā)現(xiàn)。）、高瞻遠矚 枝繁葉茂：桃紅柳綠、風和日麗、山清水秀、風平浪靜 ．．第三單元知識點自相矛盾：比喻一個人的言語或行為前后抵觸。我們從中也可以知道，要想寫好作文，反復推敲、認真修改是非常重要的。寓：寄托；言：話。要練驚人藝，須下苦功夫。謳歌了偉人的不朽功績，表達了人民對這位偉人的深深懷念之情。兩個“超越”是從時間、空間兩個方面說明小平同志影響的深遠。文中有兩處寫到“美好的東西”，第一處指的是鮮花，第二處指的是給予別人的關(guān)心和幫助。他還為孩子們創(chuàng)作了《意大利童話》《俄羅斯童話》等作品。“鮮花拌著骨灰”，指鮮花和骨灰和在一起，意思不錯，但缺乏感情。所以鳥兒在空中歡樂地飛翔。正月初一 新春佳節(jié) 正月十五 元宵節(jié)五月初五 端午節(jié) 八月十五 中秋節(jié) 九月初九 重陽節(jié)第四篇：蘇教版五年級上冊語文按課文內(nèi)容填空蘇教版五年級上冊按課文內(nèi)容填空1－4單元《題秋江獨釣圖》是_____朝________寫的，這是一首_______詩，_____________一扁舟，一丈絲綸___________。補充：這首詩記敘了詩人前往山中尋訪隱者而沒有遇到的事，詩人與童子的問答，體現(xiàn)了隱者高潔的性格，以及詩人對隱者的仰慕。用絢麗的色彩去描繪_______________，_______________。伽利略說：“___________________________________________。”正因為作者觀察仔細，由此，我想到了這句名言：____________________________________________________________?！?春天到了，兒子種的花_______