【正文】 禮。成語(yǔ)故事《大公無(wú)私》的主人公是（祁黃羊），我還能寫(xiě)兩個(gè)含有反義詞的成語(yǔ)（瞻前顧后、七上八下）。（）打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹（），（）地讀著，我很（），也很（）這種（）的滋味。季老先生告訴苗苗，讀書(shū)要（）貫通，（）貫通，（）貫通，想寫(xiě)好文章，只有（），用杜甫的話說(shuō)就是（）。（）我會(huì)（），故事中的人（），作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是（），也是（）。詩(shī)中傳頌千古的名句是（），（），此句表達(dá)了詩(shī)人）。這首詩(shī)表達(dá)了作者（）.3.《長(zhǎng)相思》是一首（），（）是詞牌名。：___________________________________________________________ 5.《梅花魂》的作者是（）。旁的花，大抵是（），她卻不一樣，（），愈是（），花開(kāi)的（），（）。7.《桂花雨》的作者是（）。（）、（）、（）、（）。，總的來(lái)說(shuō)可以分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是（），沒(méi)有（），主要吃（）；一類(lèi)是（），有（），主要吃（）?！皶r(shí)時(shí)勤拂拭，（）。1.《釣魚(yú)的啟示》給“我”的啟示是：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的（）與（）的問(wèn)題，（）起來(lái)卻很難。3.《通往廣場(chǎng)的路不止一條》：（）。課文的主要內(nèi)容用小標(biāo)題可以概括為種花生、（）、（）、（）?；ㄉm然（），可是（），所以人要做（），不要做（）?；顒?dòng)計(jì)劃一般包括活動(dòng)（）、活動(dòng)（）、（）、（）等。外甥打燈籠——照舊（舅），括號(hào)內(nèi)是（）意，括號(hào)外是引申義。在此之前，人們?cè)冢ǎ┢停ǎ┢蠈?xiě)字。甲骨文已經(jīng)是比較完善的文字，盛行于（）時(shí)期。六、第六組課文的主題是（）。說(shuō)父親了不起是因?yàn)椋ǎ徽f(shuō)兒子了不起是因?yàn)椋ǎ?.《“精彩極了”和“糟糕透了”》的作者是（）國(guó)作家巴德?舒爾伯格。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)（）的（）有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是（），在（）的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)?。（），是一座（）的皇家園林。圓明園的毀滅是（），也是（）。學(xué)完課文，你最想說(shuō)的一句話是（）。（）在狼牙山頂峰，（）著（）遠(yuǎn)去的方向，他們回頭望望還在（），臉上露出（）?！叭f(wàn)水千山”中寫(xiě)“山”的兩句是（），（）。五嶺（），烏蒙（）走泥丸。這（），這（），使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊（）。6.《毛主席在花山》講了毛主席在花山的三件事：１、（）２、（）３、（）。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！R知章《詠柳》 ② 夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？——孟浩然《春曉》帶有“月”的古詩(shī)有：小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。（蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》）本學(xué)期我們要養(yǎng)成讀書(shū)做筆記、隨時(shí)使用工具書(shū)的習(xí)慣。身臨其境：親身來(lái)到了某種境地。把人帶到美妙的境界?！短招ｉL(zhǎng)的演講》是教育學(xué)家陶行知的一篇演講稿，要求學(xué)生每天從健康、學(xué)問(wèn)、工作、道德四方面問(wèn)問(wèn)自己有沒(méi)有進(jìn)步，健康是生命之本；學(xué)問(wèn)是一切前進(jìn)活力的源泉；工作能培養(yǎng)我們的責(zé)任心，鍛煉我們的辦事能力；道德是做人的根本，體現(xiàn)了老一輩教育家對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。言：說(shuō)。我們還從詩(shī)中“捕鳴蟬”一詞中可見(jiàn)當(dāng)時(shí)是夏季。閉口立：停止行走，不再唱歌?！独ハx(chóng)記》是他的代表作。類(lèi)似的三字俗語(yǔ)有：紙老虎（外強(qiáng)中干的人）井底蛙（孤陋寡聞見(jiàn)識(shí)不廣的人）千里馬（德才兼?zhèn)浯笥凶鳛榈娜耍┕凸罚ㄚ呇赘絼?shì)百依百順的人）兇相畢露：兇惡的面目完全暴露。脫殼后變化最大的是翅膀與顏色。蘇霍姆林斯基的名言：觀察對(duì)于兒童之必不可少，正如陽(yáng)光、空氣、水分對(duì)于植物之必不可少一樣。拓展練習(xí)：表示時(shí)間短的詞語(yǔ)：剎那間、頃刻間、霎那間、一瞬間 表示“看“的詞語(yǔ)：窺探、觀望、凝視、眺望、端詳含有“看”的意思的成語(yǔ)：目不轉(zhuǎn)睛、睹物思人、面面相覷（q249。《自相矛盾》這個(gè)成語(yǔ)故事告訴我們: 說(shuō)話做事要前后一致。賈島與孟郊、李賀等都被稱為“苦吟詩(shī)人”。（3）讀起來(lái)也響亮些。《讀書(shū)莫放“攔路虎”》中把讀書(shū)時(shí)遇到的生字比作“攔路虎”，要想克服“攔路虎”的障礙，就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤查字典。出自古希臘《伊索寓言》的故事還有《狐貍與烏鴉》、《農(nóng)夫與蛇》、《狼和小羊》、《龜兔賽跑》、《誰(shuí)的本領(lǐng)大》等。師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人。百日笛子千日簫，小小胡琴拉斷腰。第四單元知識(shí)點(diǎn)13《在大海中永生》這是一篇通訊，記敘了鄧小平的骨灰撒向大海的動(dòng)人情景?！坝郎笔侵赣肋h(yuǎn)地活著。（2）地域范圍漸漸增大，暗含他制定的“改革開(kāi)放”、“一國(guó)兩制”方針影響之深遠(yuǎn)，緬懷其豐功偉績(jī)之意盡在其中。奔騰不息：一般指江水翻起波浪急速流淌。本文圍繞一個(gè)“愛(ài)”字組織材料。這是一種超脫了人間親情之上的崇高的愛(ài)。高爾基創(chuàng)作了大量作品，如《母親》《童年》《在人間》等，來(lái)配合革命。也比喻老師講了上千個(gè)故事，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，激起作者對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)與向往，最終使作者走上了文學(xué)之路?！鞍琛币鉃閿嚭?，攪拌；“伴”指相隨，陪著。親近自然可以陶冶我們的情操，開(kāi)闊我們的視野，讓我們健康成長(zhǎng)。所以蜜蜂在花叢中翩翩起舞！小鳥(niǎo)的幸福，在于站在枝頭歌唱，唱出悅耳、動(dòng)聽(tīng)的音符，讓?xiě)n愁的人們，變得快樂(lè)。老師的幸福，在于把知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生，讓我們茁壯成長(zhǎng)。5/我國(guó)有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，請(qǐng)你把它們連起來(lái)?！弊x了這首詩(shī)，我的眼前仿佛浮現(xiàn)出一幅畫(huà)，畫(huà)中有______________________等景物，表達(dá)了詩(shī)人____________的心情。我還知道他的另一首詩(shī)是《__________________》。詩(shī)篇向我們展示了一幅_________________________圖，抒發(fā)了_______________________________，牧童“忽然閉口立”的原因是_______________。讓明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)_______________，______________。開(kāi)始脫殼了！蟬蟲(chóng)整個(gè)身體來(lái)回地抽搐了幾下，背上立刻__________________，蟬背露出來(lái)了。巴甫洛夫說(shuō)過(guò)：“_______________________”。__________的翅膀____________，很快蓋住身子，像____________________?！?“夜幕降臨，蟬蟲(chóng)就從土里______出來(lái)，偷偷地_______到樹(shù)干上，_____它身上的舊衣，________華麗的新裝。用_____________去描繪果園的豐收，____________________。從那__________的濤聲中，人們仿佛聽(tīng)到了鄧小平爺爺那震撼人心的聲音：“______________________，_____________________________。高爾基坐在院子里，_______________，心里有_________________。游客們___________，無(wú)不佩服張僧繇神奇的___________。1把下面的諺語(yǔ)補(bǔ)充完整。______________，藝高人膽大?！焙髞?lái)他覺(jué)得這詩(shī)中的“____”字用得不太好，于是改為“____”。（課本中除外）_______________ ________________ _______________ ______________2現(xiàn)在市場(chǎng)上經(jīng)常出現(xiàn)一些拿假冒偽劣商品冒充名牌的現(xiàn)象。2我是中國(guó)人民的______，我深情地愛(ài)著我的_______和_______。2也許奔騰不息的浪花___________________________________；也許，奔騰不息的浪花____________________________；也許，奔騰不息的浪花_________________________________；也許，奔騰不息的浪花________________________________________……這段話運(yùn)用了______手法?！币莀________________，___________，留給人們的都是_____________，那你的生活_____________________！“那時(shí)候，你會(huì)感到_______________________。2《牧童和狼》這則寓言告訴我們：_______________________________________________________________________________。迎客松_____________________，____________________，雖然_____________，卻仍然______________________________，__________________________。讀了《黃果樹(shù)瀑布》，我不禁想起一句描寫(xiě)瀑布的詩(shī)句來(lái)了：_______________________________。有_____________的菩薩，有威風(fēng)凜凜的天王，還有______________的力士。這段話中4次用到了數(shù)據(jù)，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。在閣下的曲子里我碰到那么多的熟人，不得不連連脫帽。我們還來(lái)到黃果樹(shù)瀑布前，她______________，______________；而位于我國(guó)西北的敦煌莫高窟更令人神往，那里有__________________的彩塑、__________的壁畫(huà)，真不愧是舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù)。樹(shù)枝_______________，綠得______________。1海內(nèi)存知己，_________________。我們學(xué)過(guò)他寫(xiě)的一首詩(shī)是《________________》。陽(yáng)光透出來(lái)_________________。1默寫(xiě)《清平樂(lè)________________，________________。這首詞中“____________________”描寫(xiě)了農(nóng)村的幽靜環(huán)境。1《水滸傳》的故事，它是我國(guó)第一部以____________________為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)，作者_(dá)___________以______________________的史料為主要依據(jù)，成功塑造了一百零八位英雄好漢的形象?！读譀_棒打洪教頭》的故事出自我國(guó)古典名著《________________》。友人登上了船。2請(qǐng)寫(xiě)出歷史上這些時(shí)期的名人春秋__________ 戰(zhàn)國(guó)__________ 秦國(guó)__________ 漢__________ 三國(guó)__________ 晉__________ 南北朝________ 隋__________ 唐__________ 五代十國(guó)__________ 宋__________ 元__________2將下列詩(shī)句補(bǔ)充完整白日依山盡，_______________。________________，春江水暖鴨先知。橫看成嶺側(cè)成峰，_______________。采得百花成蜜后，_______________。這時(shí)，我總會(huì)想起國(guó)文老師_______我們的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的這句話的意思是：_______________________________________________________________________________ 3《走遍天下書(shū)為侶》作者：___國(guó)作家______________所以，我愿意坐在自己的船里，____________________讀那本書(shū)。做完這些，我會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的東西__________。6《梅花魂》我知道“魂”的意思是__________。他們就像這梅花一樣。鯨的種類(lèi)很多，總的來(lái)說(shuō)可以分為兩類(lèi)：一類(lèi)是______，沒(méi)有牙齒；一類(lèi)是________，有_______的牙齒。鯨是_______的，幼鯨靠吃母鯨的奶長(zhǎng)大，這些特征也說(shuō)明_______________。當(dāng)我一次次地面臨_______________的時(shí)候，就會(huì)想起父親___________的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的___________問(wèn)題，_______起來(lái)卻很難。你們看它__________長(zhǎng)在地上，等到______了，也不能______________它有沒(méi)有果實(shí)，________________才知道??那么，人要做有用的人，不要做____________，___________沒(méi)有好處的人。在愛(ài)的（）下，我（）。漫步園內(nèi)，有如漫游在（），飽覽著（）；流連其間，仿佛置身在（）里。22《狼牙山五壯士》五位壯士（）在狼牙山頂峰，（）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。狼牙山上響起了他們（）的號(hào)聲：“（）?。ǎ　边@是英雄的中國(guó)人（）！這聲音（），（）！26《開(kāi)國(guó)大典》這（）的（），這（）的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一起（），這（）的（），這（）的聲音，經(jīng)過(guò)（），傳到（），傳到（），使全中國(guó)（）?！度龂?guó)志》的作者陳壽說(shuō)：“一日______，_____________?！彼未韺W(xué)家朱熹說(shuō)：“讀書(shū)有三到，_________、________、_________?！薄癬______看_______，處處__________。”我們?cè)诟改傅奶蹛?ài)中成長(zhǎng)，懂得感恩是我們的責(zé)任，就如古人桓寬所說(shuō)：____在于______，不在于_______。春風(fēng)能___ ___，和煦__________。秋風(fēng)_____秋雨，秋涼___________，颼颼__________，落葉____________。課文的中心句是:我很（），也很（）——這種竊讀的滋味?！段业摹伴L(zhǎng)生果”》作者是（），作者以親身經(jīng)歷告訴我們：作文，首先構(gòu)思要（），其次，作文要寫(xiě)（）?！肚锼肌返淖髡呤牵ǎ┏模ǎ?。作者是被稱為“滿清第一詞人”的（）?！豆鸹ㄓ辍返淖髡呤牵ǎＮ覀兞私獾乃姆N說(shuō)明方法是（）、（）、（）、（）?！端墒蟆返淖髡呤牵ǎ﹪?guó)著名的博物學(xué)家、作家（），他用40年的時(shí)間寫(xiě)出了36冊(cè)的巨著《自然史》。它是蘇聯(lián)著名科普作家（）的代四、第四組課文的主題是（）。與“通往廣場(chǎng)的路不止一條”這句話類(lèi)似的名言是（）。課文的中心句是：“那么，人要做（）的人，不要做（）的人?；顒?dòng)計(jì)劃一般包括活動(dòng)（）、活動(dòng)（）、（）、（）等。外甥打燈籠——照舊（舅），括號(hào)內(nèi)是（）意，括號(hào)外是引申義。在此之前，人們?cè)冢ǎ┢停ǎ┢蠈?xiě)字。甲骨文已經(jīng)是比較完善的文字，盛行于（）時(shí)期。我知道著名的古代書(shū)法家有()，他的作品《》被稱為“天下第一行書(shū)”?！洞饶盖樯睢返淖髡呤钱?dāng)代著名作家（）