語文園地八主題-資料下載頁
2024-10-28 20:33本頁面
【正文】 學(xué)生的習(xí)作,舉一些運用得比較好的例子,或者讓學(xué)生談?wù)勛约菏侨绾芜\用這種方法的。三、教師創(chuàng)設(shè)寬松的交流氛圍,讓學(xué)生知無不言,言無不盡交流第二個方面的內(nèi)容1．學(xué)生結(jié)合本學(xué)期的學(xué)習(xí),說說自己課外是怎樣學(xué)習(xí)語文的。（小組說,集體交流）2．根據(jù)學(xué)生的發(fā)言總結(jié)學(xué)生的成功做法,推廣一些課外學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣。有些學(xué)生課外閱讀養(yǎng)成好習(xí)慣,有些學(xué)生生活中交際能力很強,有些學(xué)生是有心人,經(jīng)常采用”采蜜本”摘抄好詞佳句,有些學(xué)生堅持寫日記或小練筆,有些學(xué)生注重生活中積累語文知識。3．通過交流讓學(xué)生知道課外學(xué)習(xí)語文的途徑也是多種多樣的，隨時隨地都可以學(xué)語文。日積月累一、學(xué)生自己讀這些成語,說說這些成語和什么有密切的聯(lián)系（有關(guān)于音樂方面的,有關(guān)于繪畫方面的,有關(guān)于建筑方面的,有關(guān)于書法方面的,有的成語可以同時運用到多個領(lǐng)域。）二、自己理解這些成語的意思,可以用不同的方法理解,如查成語詞典,還可以請教同學(xué)和老師。三、讓學(xué)生說說在哪里讀到過或聽到過這些成語,說說這些成語的出處,還可以讓學(xué)生自主說一說同類的其他成語。四、背一背這些成語,看誰先記下來。成語故事一、學(xué)生自己讀成語故事,并讀懂內(nèi)容。二、說說這個成語的意思。（響是指聲響；遏是指阻止，使停止；行云是指流動的云彩。想遏行云指聲音高亢阻攔了天上的流云，多用形容聲音響亮。）三、再聯(lián)系生活實際交流讀后和受到的啟發(fā),并能用自己的話講一講這個故事。四、拓展練習(xí)：你還知道哪些成語故事。教學(xué)反思： 引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種藝術(shù)的美，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操，同時培養(yǎng)口頭表達(dá)、傾聽的能力以及留心觀察生活的習(xí)慣，將閱讀中體會到的表達(dá)感受的方法運用到習(xí)作中去，初步學(xué)會在習(xí)作中融入自己的聯(lián)想和想象。要求學(xué)生在課文中找出寫聯(lián)想和想象的句段，談?wù)勥@樣寫的好處，并結(jié)合習(xí)作談體會。并相互交流自己學(xué)習(xí)語文的做法和經(jīng)驗。要求學(xué)生多積累成語，講述成語故事。第五篇：語文園地八教案語文園地八【學(xué)習(xí)目標(biāo)】“識字加油站”認(rèn)識10個生字，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分類詞語。，學(xué)會運用擬聲詞。，注意漢字的結(jié)構(gòu)，正確書寫要求會寫的字?！皠游铩毕嚓P(guān)的詞匯，體會詞語的意思，并能夠合理運用。《稱贊》這篇文章，把握文章大意，感悟文章說明的道理?！緦W(xué)習(xí)重點】，正確認(rèn)讀詞語，能正確分類詞語。，正確書寫漢字。，使學(xué)生有效地進(jìn)行課外閱讀?！緦W(xué)前準(zhǔn)備】制作課件、生字詞卡片（教師）?！菊n時安排】 2課時 【教學(xué)環(huán)節(jié)】第一課時（識字加油站、字詞句運用、書寫提示）一、識字加油站，讓學(xué)生觀察這些動物的特點。，說說有哪些分類標(biāo)準(zhǔn)。二、字詞句運用，再選詞填空。，小組討論、交流。，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)詞語的特點——擬聲詞。，再選詞填空，指名讀句子。，聯(lián)系生活實際想一下除了這里給出的擬聲詞，還知道哪些擬聲詞，并說說這些擬聲詞適用于哪。三、書寫提示，要求學(xué)生觀察它們的結(jié)構(gòu)特點?！白笥摇苯Y(jié)構(gòu)的字在書寫時應(yīng)注意的地方。，生描紅、臨寫。第二課時（日積月累、我愛閱讀）一、日積月累，讓學(xué)生借助拼音嘗試?yán)首x。，讀完說說這些詞語的特點。，再讓學(xué)生想想類似的詞語。二、我愛閱讀《稱贊》，引發(fā)學(xué)生猜想。，小組討論文章的主要內(nèi)容。，結(jié)合生活實際談一談自己的理解。第八單元檢測檢測目的：檢查學(xué)生對本單元知識的掌握情況，鞏固本單元所學(xué)知識。檢測內(nèi)容：試卷一張。檢測時間：做試卷兩課時，講評一課時。試卷分析：
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1