【導(dǎo)讀】探究二:1、證明:等腰梯形在同一底上的兩個角相等.請寫出證明過程.則長邊=__________cm,短邊=__________cm.B=__________度,∠DAB=__________度,∠BCD=__________度.
【總結(jié)】祝:回顧與思考三角形的中位線有什么結(jié)論呢?DEBCA∵DE是△ABC的中位線,.21BCDE?∴DE∥BC,問題1:依次連接任意四邊形各邊中點所得到的四邊形是什么形狀的四邊形.ABCHDEFG問題2:依次連接正方形各邊中點所得到的
2024-11-30 08:37
【總結(jié)】平行四邊形-菱形九年級數(shù)學(xué)(上)第三章證明(三)駛向勝利的彼岸?什么樣的圖形叫做菱形?菱形的定義:一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形?菱形有哪些性質(zhì)?想一想?定理:菱形的四條邊都相等?定理:菱形的對角線互相垂直,并且每條對角線平分一組對角菱形是特殊的平
2024-11-30 08:17
【總結(jié)】北師大版九年級數(shù)學(xué)上冊楊樓一中任帥杰平行四邊形一、說教材1、本節(jié)教材的地位與作用。平行四邊形是幾何圖形中非常重要的基礎(chǔ)圖形,它是研究矩形、菱形、正方形等圖形的前提和基礎(chǔ)。平行四邊形的性質(zhì)和判定條件學(xué)生已經(jīng)探索過,本節(jié)課是將這些知識上升到一定的理論高度,用嚴(yán)格的步
2024-11-18 19:08
【總結(jié)】平行四邊形及特殊的平行四邊形課型:復(fù)習(xí)課課題:平行四邊形及特殊的平行四邊形復(fù)習(xí)目標(biāo),使學(xué)生梳理所學(xué)的知識,系統(tǒng)地復(fù)習(xí)特殊四邊形的基本性質(zhì)和常見判別方法。,在反思和交流過程中,逐漸建立知識體系。一、知識梳理:(1)請在箭頭上方填上相應(yīng)的條件(填一個即可)
2024-12-02 23:30
【總結(jié)】(時間:100分鐘滿分100分)教材跟蹤訓(xùn)練(一)填空題(共9分)1、(1分)已知ABCD的對角線相交于點O,它的周長為10cm,BCO?的周長比ABO?的周長多2cm,則AB=cm。2、(1分)如圖,已知E為ABCD內(nèi)任一點,ABCD的面積為40,那么EAB
2024-11-15 00:55
【總結(jié)】大家好第三章證明(三)第一節(jié)平行四邊形平行四邊形性質(zhì)邊兩組對邊分別平行(定義)兩組對邊分別相等(定理)角兩組對角分別相等(定理);鄰角互補(bǔ)對角線互相平分(定理)判定邊兩組對邊分別平行的四邊形(定義)兩組對邊分別相等的
2024-11-06 22:44
【總結(jié)】九年級數(shù)學(xué)(上)第三章證明(三)(3)平行四邊形的判定?定理:平行四邊形的對邊相等.′BDCA∵四邊形ABCD是平行四邊形,∴AB=CD,BC=DA.?定理:平行四邊形的對角相等.∵四邊形ABCD是平行四邊形∴∠A=∠C,∠B=∠D.平行四邊形的性質(zhì)(三種語言
2024-11-10 04:17
【總結(jié)】九年級數(shù)學(xué)(上)第三章證明(三)(2)平行四邊形的性質(zhì),等腰梯形的性質(zhì)與判定陽泉市義井中學(xué)高鐵牛駛向勝利的彼岸學(xué)好幾何標(biāo)志是會“證明”?證明命題的一般步驟:?(1)理解題意:分清命題的條件(已知),結(jié)論(求證);?(2)根據(jù)題意,畫出圖形;?(3)結(jié)合圖形,用符號語言寫出“已知”和“求
2024-11-10 23:01
【總結(jié)】課題特殊平行四邊形(三)課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷探索、猜想、證明的過程,進(jìn)一步發(fā)展推理論證的能力。2.能運(yùn)用綜合法證明正方形的性質(zhì)定理和判定定理以及其他相關(guān)結(jié)論。3.體會證明過程中所運(yùn)用的歸納概括以及轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法。教學(xué)重點掌握正方形的性質(zhì)和判定以及證明方法。教學(xué)難點運(yùn)用綜合法證明。教學(xué)方法講練
2024-12-07 23:18
【總結(jié)】第三章平行四邊形§平行四邊形的判定平行四邊形的性質(zhì)?定理平行四邊形的對邊平行.?定理平行四邊形的對邊相等.?定理平行四邊形的對角相等.?定理平行四邊形的對角線互相平分.平行且相等(1)若四邊形ABCD是平行四邊形,則AB∥___,AD∥__
2024-11-10 05:01
【總結(jié)】九年級數(shù)學(xué)(上)第三章證明(三)(3)平行四邊形的判定駛向勝利的彼岸學(xué)好幾何標(biāo)志是會“證明”?證明命題的一般步驟:?(1)理解題意:分清命題的條件(已知),結(jié)論(求證);?(2)根據(jù)題意,畫出圖形;?(3)結(jié)合圖形,用符號語言寫出“已知”和“求證”;?(4)分析題意,探索證明思路(由“因
2024-11-30 08:48
【總結(jié)】平行四邊形教學(xué)目標(biāo):1.通過生活情景和實際操作,直觀地認(rèn)識平行四邊形。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考以及與同伴合作、交流的良好習(xí)慣。3.熟練正確地判斷平行四邊形。教學(xué)重、難點:21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)認(rèn)識平行四邊形。教學(xué)過程:教學(xué)環(huán)節(jié)主導(dǎo)活動主體活動一、創(chuàng)設(shè)情境
2024-11-19 08:21
【總結(jié)】1§平行四邊形的性質(zhì)導(dǎo)學(xué)案(1)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解平行四邊形的定義及有關(guān)概念.2.能根據(jù)定義探索并掌握平行四邊形的對邊相等、對角相等、對角線互相平分的性質(zhì).3.能應(yīng)用性質(zhì)進(jìn)行簡單的計算和證明.二、活動過程活動一1.認(rèn)真閱讀課本83頁1-5行,完成下列各題(1)什么是平行四邊形?平行四邊形與
2024-11-23 13:20
【總結(jié)】2、平行四邊形和梯形課題第一課時:認(rèn)識平行四邊形主備人符正豐使用時間使用人教學(xué)目標(biāo)1.在聯(lián)系生活實際和動手操作的過程中認(rèn)識平行四邊形,發(fā)現(xiàn)平行四邊形的基本特征。2.認(rèn)識平行四邊形的高,明白底與高的對應(yīng)關(guān)系,能測量和畫出平行四邊想的高。。,培養(yǎng)學(xué)生空間觀念和動手實踐能力。教學(xué)重點理解
2024-11-21 06:26
【總結(jié)】第一課時垂直與平行導(dǎo)案設(shè)計:尚曉菲審核:郭書煥周慧霞學(xué)習(xí)目標(biāo):1、結(jié)合具體實例,通過觀察、討論,能找到生活中垂直于平行的例子。(重點)2、通過畫一畫、量一量發(fā)現(xiàn)同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系:垂直(夾角成90°的相交)、平行(難點)教學(xué)流程:一、激趣導(dǎo)入揭示目標(biāo)啟動情智
2024-11-21 02:37