電子郵件教學設計及擴展資料-資料下載頁
2024-10-28 20:23本頁面
【正文】 一、導入給學生講一則小故事“老漢發(fā)電子郵件”一個上了年紀的老漢，有一天接到遠方參軍的兒子的信，說鞋子破了，要他寄一雙新鞋去。老漢就在想“大家都說電郵快，那我也去電郵?！庇谑撬腿ベI了一雙新鞋，用布包好，放在電線上?？墒?，他站在電線下看了好一會兒，也沒反應。他就想：怎么還沒郵走，可能現(xiàn)在沒電吧！然后他就走了。這時有一個流浪漢恰巧經(jīng)過這里，看見這雙鞋。于是就把它拿下來試了試，正好合腳，就順手把他的破鞋掛上去了。第二天，老漢回來一看，怎么還沒郵走，拿下鞋來一看，“哎呀！電郵就是快，不光把新鞋郵走了，還把兒子的舊鞋郵回來了?！睅煟赫垎柲銈?yōu)槭裁葱α耍?生：笑老漢……師：你們知道什么是電子郵件嗎？今天我們共同學習使用電子郵件。（課件播放）師：首先請同學們來欣賞一個小動畫片“小豬兄妹的故事”。在欣賞之前先分小組，4個小組，請同學們認真觀看，看完之后回答問題，咱們看看各小組的表現(xiàn)。凡是答對問題的在黑板上本組下畫一個笑臉。最后我們看哪個小組是優(yōu)勝小組。希望大家積極表現(xiàn)。下面欣賞動畫師：？ E—MAIL，平時我們又把它叫做“伊妹兒” （特點）？方便、快捷、經(jīng)濟、高效只要知道對方的電子信箱地址，隨時隨地就能發(fā)送郵件，不必考慮對方是否在線。對方可以在方便的時候登錄他的電子信箱來讀取。師：請問同學們有自己的電子郵箱嗎？請每個小組的其中一位同學到黑板上寫上自己的郵箱地址，最后老師也寫上自己的郵箱地址。師：和學生共同找這些郵件的共同點都有@，讀，在……之間的意思，郵件服務器的地址，還可以是126。前面是用戶名，是一些字母和數(shù)字的組合。所有的郵箱地址都是從郵件服務器上申請注冊的，注冊的時候注意兩點。見課本93頁。，師強調：用戶名：要簡單好記，見名知義。密碼：最好不要用生日、電話號碼或者一些簡單的數(shù)字組合。師：由于咱們的服務器在短時間內不能同時供大家來申請注冊，很多同學已經(jīng)有自己的郵箱，沒有的同學老師這里有些公用郵箱可以先借你用一個，請注意不要隨意更改密碼。沒有的請舉手（分發(fā)小紙條）。二、引導學生，探索新知1．登錄電子郵箱：屏幕廣播任務：登錄郵箱師：請同學們登上自己的郵箱，小組合作，不會的本小組成員可以相互幫助，只要本小組所有成員都登錄成功。小組長到黑板上畫上一個笑臉。請同學們自己認識郵箱。過渡：同學們說電子郵件主要是來干什么的？ 生：收發(fā)郵件，下面我們先來發(fā)郵件。廣播課件任務一 2．發(fā)郵件師：請同學們試著給老師寫一封信，內容為一句話自我介紹。發(fā)到教師機上。小組合作。前三名發(fā)過來的同學可以給本小組加一個笑臉。本小組同學全部完成的小組長到前面畫笑臉。任務一：發(fā)郵件收件人：zcxqun@ 主題：你的姓名 內容：你好！我是***。師：讓第一個發(fā)信的同學上臺演示過程。讓其登錄自己的郵箱，發(fā)送給黑板上的任意一個地址。師：總結過程。點擊寫信—填寫收件人地址、主題、內容—發(fā)送即可。師：發(fā)送郵件成功了，接下來就是看對方有沒有收到郵件呢？ 師：剛才給誰發(fā)的信？上報機號進行廣播。請接收郵件。師：到什么地方去找收到的郵件呢？ 首先要打開收件箱，看看到底有沒有。請同學生們仔細觀察該同學收到的信件，有沒有收到其他新的郵件呢？這是一封什么信呢？讓這位同學打開咱們看一看，奧，是老師給他回復的信。其實在你們的郵箱里面，也會收到老師給你回復的信。請同學們打開看一看。生：小組合作，收取老師的回復郵件。請同學們齊讀老師回信的內容。師：總結收郵件的過程。打開收件箱（收信）—找到需要的信件—打開閱讀。師：我們收到信后，出于禮貌我們應該怎么樣？生：回復信件，怎么回復郵件呢？請同學們找找回復按鈕有哪些地方。師：打開信件后上面有回復，下面還有一個快捷回復，有沒有區(qū)別呢？請一個同學演示回復老師的郵件，強調回復的時候不要輸入收件人地址和主題，只需要輸入內容就可以，下面有原文件的內容，來記錄交流過程。內容為：謝謝！（完成后畫笑臉）下面完成一個任務三（屏幕廣播）任務三: 請同學們小組合作給相鄰的同學發(fā)一封信，內容為：天冷了，注意保暖。收取同學給你發(fā)的郵件，并進行回復，回復內容：謝謝你的提醒！本小組內所有同學都完成了，小組長給本組添加笑臉一個。師：剛才同學們都收到了老師的回信，我是怎樣在這么短的時間內給每個人回信的？小組合作設置自動回復。學生演示。拓展延伸： 添加附件：同學們知道前段時間我們學校要開秋季運動會，好多同學會給咱們的運動員拍照留念，你們能不能把你們拍的照片用郵件的形式發(fā)老師看看呢？如何實現(xiàn)呢？生：附件屏幕廣播（任務四）任務四：給老師發(fā)送一張帶圖片的郵件。學生演示（第一個發(fā)送成功的學生），提示讓學生多插入幾個文件。師：總結附件不僅可以是圖片文件，聲音、視頻、動畫文件都可以，還可以一次傳送幾個文件，但是容量不能超過2G。評價：看哪個小組的所有同學最先完成。小組長添加笑臉。5．保存信箱地址：如果要經(jīng)常用郵件和朋友聯(lián)系，每次要輸入郵箱地址，比較麻煩，一旦輸錯一個字母，就會發(fā)錯，我們可以把電子信箱的地址保存到通訊錄中。教師演示過程。（快速的添加到通訊錄，添加聯(lián)系人）同學們試著把你相鄰同學的地址添加通訊錄中。提高意識，防患未然到現(xiàn)在為止，我們已經(jīng)領略了電子郵件的方便、快捷、高效，那使用電子郵件就一點煩惱都沒有呢？請同學們看課本平p90~p92頁，思考問題。看哪個小組回答的好。（1）不良郵件有那兩種？ 病毒郵件和垃圾郵件（2）兩種不良郵件的特點？病毒郵件會以誘人的標題吸引你打開附件，一旦下載運行，病毒會潛入和破壞你的系統(tǒng)。垃圾郵件主要是商業(yè)廣告，產品介紹，電子刊物等，價值低，占用大量的寬帶資源，處理費時。教師打開收件箱找?guī)讉€垃圾郵件。（3）怎樣抵制不良郵件？ 設置黑名單，對來信攔截或過濾。教師演示。課堂小結：請同學們總結本節(jié)課的學習內容，用郵件的形式發(fā)給老師。師：屏幕廣播（展示某個學生的總結郵件）由于時間關系，現(xiàn)在我們就不一一打開看了，課下我會逐個給同學們批閱，并及時給你們回復。以后有需要和老師交流的事情或者當面不好意思跟老師說的話，都可以以郵件的形式發(fā)給我，我會及時給同學們回復。下面我們看看那個小組是優(yōu)勝小組。
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1