收發(fā)電子郵件教學(xué)案例-資料下載頁
2025-05-01 06:42本頁面
【正文】 ．該郵件的發(fā)件人郵箱是 ．該郵件的正文內(nèi)容是“圖片”．該郵件有個附件、小張收到一封電子郵件，如第題圖所示，以下說法正確的是（ ）.小張的郵箱地址是.該郵件有安全隱患，應(yīng)向有關(guān)部門舉報.刪除不安全附件后，就能安全訪問鍬籟饗逕瑣筆襖鷗婭薔嗚訝擯饃鯫缽。.系統(tǒng)提示，附件“揭秘”存在安全隱患五、課堂總結(jié) 通過下課前幾分鐘，向全體學(xué)生展示收到的信件，檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況。同時選擇幾封學(xué)生收信，向全體學(xué)生展示，并進(jìn)行講評，同時做例題精選道題鞏固本課內(nèi)容。構(gòu)氽頑黌碩飩薺齦話騖門戲鷯瀏鯪晝。六、教學(xué)反思：本節(jié)課采用“任務(wù)驅(qū)動” 的教學(xué)范式，通過“自學(xué) 展示 檢測”三大步驟完成教學(xué)活動。通過本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，學(xué)生的自主性得到了充分的體現(xiàn)，初學(xué)者都成功地申請了郵箱，大部分學(xué)生都能添加附件發(fā)送電子郵件，從學(xué)生們互相發(fā)送郵件以及做題來看，這堂課是比較成功的。輒嶧陽檉籪癤網(wǎng)儂號澩蠐鑭釃邊鯽釓。本節(jié)課中，采用“任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)方法進(jìn)行組織教學(xué)。始終以新課改的教學(xué)理念貫穿課堂，在教學(xué)中以學(xué)生為中心，教師為一個引路者的身份來組織課堂，認(rèn)為這有利于培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、自主學(xué)習(xí)能力以及他們的積極性。本節(jié)課是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)，由于學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，掌握知識的難度較大，所以采用由淺入深、講練的教學(xué)方式，逐步完成教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生在好奇和積極地狀態(tài)下統(tǒng)一往常收發(fā)電子郵件的基礎(chǔ)練習(xí)。堯側(cè)閆繭絳闕絢勵蜆贅瀝紕縭墾鯇換。本節(jié)課的不足之處首先是課堂活動主要是學(xué)生的自主探究教師的輔導(dǎo)來開展，學(xué)生的學(xué)習(xí)合作體現(xiàn)的不是很多，應(yīng)該對如何加入小組合作做更多的思考；其次對學(xué)生的評價主要是知識點的評價，如何使評價更加客觀合理還需再進(jìn)行研究。識饒鎂錕縊灩筧嚌儼淒儂減攙蘇鯊運。作者姓名佟文紅電子信箱作者單位新疆伊犁察布查爾縣第一中學(xué)郵編辦公電話手機(jī)教案名稱《收發(fā)電子郵件》課時課時適用教材浙江教育出版社，普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《信息技術(shù)基礎(chǔ)》9 /
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