語文二年級下冊雷鋒叔叔你在哪里教學反思及擴展資料-資料下載頁
2025-10-19 20:20本頁面
【正文】 的書去仔細閱讀。我想，通過這樣有意義的而且有主題的作業(yè)，學生一定會有很多的收獲。這對我們拓展教材的內(nèi)容，真正達到育人的目的，體現(xiàn)語文人文性這個特點是很好的做法。我將繼續(xù)堅持，使自己的語文課堂變得更有意義，更有實效。反思三：雷鋒叔叔你在哪里教學反思《雷鋒叔叔，你在哪里》是一首兒童詩，詩歌學習重點是要熟讀成誦，在朗讀和背誦中去觸摸雷鋒昨天的足跡，去尋找今天的活雷鋒，由于課堂容量問題我沒有能讓學生當堂背誦，這是一個遺憾。本課再一個重點是讓學生進一步體會加上修飾部分可以使描寫的事物更具體，更形象，更生動。如：長長的小溪，彎彎的小路等。《雷鋒叔叔，你在哪里》是一篇關于偉人、名人的文章，離孩子們的生活比較久遠，文化背景相差很大。雷鋒精神和高尚品格確實需要讓后人去學習和傳承，對于同學們來說，如果不在課前通過查資料對雷鋒這個人充分了解的話，雷鋒精神根本就不能扎根于同學們的心中，只能是淺淺地認識一下而已，當然也不可能于情于景的去誦讀，達不到預期的學習和教育效果。雷鋒時代雖已走遠，但他的精神還活在我們心中。《雷鋒叔叔，你在哪里》這篇課文以詩歌的形式贊頌了雷鋒同志的事跡。讀完這首詩，我們會明白，人們尋找雷鋒、呼喚雷鋒，其實就是尋找雷鋒精神，呼喚我們都要向雷鋒同志學習。本課的難點在于通過學生的感情朗讀，將奉獻旨意內(nèi)化心靈，外化行動，教育學生去沿著雷鋒叔叔的足跡，伸出熱情的雙手，捧出春天般溫暖的愛心，成為一名像雷鋒一樣樂于助人，對社會有幫助的人。由于學生生活在二十世紀的當代社會，離當時六十年代的社會環(huán)境很遠，對雷鋒也了解得少之甚少。所以在課前我就布置學生搜集一些雷鋒的相關資料，并在課堂上交流對雷鋒的了解。然后我簡單介紹了雷鋒的小故事，并當場朗誦了關于雷鋒的名言：①雷鋒出差一千里，好事做了一火車。②人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。③一個人做一件好事并不難，難得是一輩子做好事，不做壞事。學生從中得到感染，從而拉近他們和雷鋒的距離，帶入課文的朗讀情景之中。應該說通過本節(jié)課的教學，基本上達到了目的，但還存在很多問題。對于重點句子哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里這句話中的的雷鋒叔叔指那些像雷鋒一樣，具有雷鋒精神的人。學生雖有所體會，但當老師問到：我們身邊有這樣的活雷鋒嗎？學生只能簡單的說出班級某某同學就是我們身邊的活雷鋒，但卻說不出他們做的什么事，深入不進去，另外這個問題的回答思路也非常窄，由于時間的約束，在這里我也沒有深入引導，草草收場。反思四：雷鋒叔叔你在哪里教學反思《雷鋒叔叔，你在哪里》是一首兒童詩，作者以優(yōu)美的語言和流暢的音韻，輕輕地撥動著我們的心弦。本課的教學目標是認讀12個生字，會寫12個生字。有感情地朗讀課文，體會雷鋒精神。這也是本課的教學重點。雷鋒這個響亮的名字對現(xiàn)在的孩子們來說已經(jīng)是陌生的名字了，他們對雷鋒的了解并不多。如何讓學生動情？這是本課首先要解決的問題。在學習課文前，我讓學生查找雷鋒的資料。有的學生上網(wǎng)查找，有的聽父母的介紹，有的讀有關雷鋒的書amp。amp。在教學時，我先用人們對雷鋒的評價雷鋒出門一千里，好事做了一火車，和雷鋒日記中的一句話一個人做一件好事并不難，難的是一輩子只做好事，
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1