【正文】 教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個新的計量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。答：這個句子采用了“從??變成??”的句式，這種“變”不是一般的變成，而是一種人生價值的提升，生命境界的飛躍，四個“變成”概括了居里夫人奮斗的一生以及不朽的功績。四、作出評價歸納課文的中心思想這是一篇贊美居里夫人的文章，文章以“美麗”為主線，表明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈和人格。她為人類作出了偉大的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價值。作家作品：①《跨越百年的美麗》是著名新聞理論家、散文家、科普作家和政論家梁衡于1998年居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳100周年之際創(chuàng)作的一篇人物散文。② 常被稱為瑪麗居里（Marie Curie）或居里夫人（1867~1934）。世界著名科學(xué)家，研究放射性現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)鐳和釙（pō）兩種天然放射性元素，一生兩度獲諾貝爾獎（第一次獲得諾貝爾物理獎，第二次獲得諾貝爾化學(xué)獎）。用了好幾年在研究鐳的過程中，作為杰出科學(xué)家，居里夫人有一般科學(xué)家所沒有的社會影響。尤其因?yàn)槭浅晒ε缘南闰?qū)，她的典范激勵了很多人。波蘭裔法國籍女物理學(xué)家、放射化學(xué)家。1903年和丈夫皮埃爾居里及亨利貝克勒爾共同獲得了諾貝爾（生物）物理學(xué)獎，1911年又因放射化學(xué)方面的成就獲得諾貝爾化學(xué)獎。1995年，她與丈夫皮埃爾居里一起移葬入先賢祠。她還是“居里學(xué)院”的創(chuàng)始人。五、課內(nèi)閱讀這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念?，旣惖男愿窭锾焐幸环N更可貴的東西，他堅定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，是瑪麗居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。在發(fā)現(xiàn)鐳之后的不斷研究中，居里夫人也在不停地變化著。在工作卓有成效的同時，鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。皮埃爾不幸早逝，社會對女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管，只是默默地工作。她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的（），變成物理學(xué)的一個新的（），變成一條條（），她變成了科學(xué)史上（）。按原文填空使句子完整。按要求寫詞句：（1）形容瑪麗奉獻(xiàn)的：（2）表示瑪麗鉆研:：“淡藍(lán)色的熒光”是什么？它怎么會融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念？“瑪麗居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)?！敝小皞ゴ笞匀话l(fā)現(xiàn)”指的是（），而瑪麗居里發(fā)現(xiàn)人生的意義是（）。20真理誕生于一百個問號之后一、字看拼音寫詞xi zǎojīxi226。n236。 sh237。 zhēn（）（）（）m227。i ɡuilǐnɡ y249。（）（）2.（用“√”選出詞語中帶點(diǎn)字的正確讀音）機(jī)械（xi226?！?ji226。）漩渦（xu225。n xu224。n）√旋轉(zhuǎn)（zhu224。n√zhuǎn）玫瑰（guī√gu236。）奇跡（jīj236?！蹋┤A羅庚（huāhu224?！蹋簔huǎn（）轉(zhuǎn)zhu224。n（）鍥（）侵（）延（）庚（）挈（）寢（）誕（）康（）契（）浸（）挺（）二、詞語 無獨(dú)有偶 誕生——產(chǎn)生真理—哲理 司空見慣—見怪不怪 廣泛—普遍敏銳——敏感鍥而不舍持之以恒追根求源——刨根問底 急匆匆—慢吞吞無獨(dú)有偶—獨(dú)一無二司空見慣—聞所未聞 鍥而不舍—半途而廢敏銳——遲鈍偶然——必然 三、句子，將序號填在括號里①表示特定稱謂②表示諷刺和否定③引用說的話④強(qiáng)調(diào)說明利用這一特點(diǎn)，波義耳制成了實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。（），將序號填在括號里.①表示特定稱謂 ②表示諷刺和否定 ③引用說的話④強(qiáng)調(diào)說明A如果說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。（）B善于“打破砂鍋問到底”的人卻從中有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所成就。（）說說這句話在文中的作用當(dāng)然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。（承上啟下）第二部分閱讀訓(xùn)練一、用“Ⅱ”把全文分為四個部分，并歸納各段意思。第一段（第1—自然段）:主要寫__________________________________________ 第二段（第—自然段）:主要寫__________________________________________ 第三段（第—自然段）:主要寫_________________________________________第四段（第—自然段）:主要寫__________________________________________作者用哪些事例來說明自己的的觀點(diǎn)的？第一個事例：謝皮羅教授從洗澡水中的漩渦中發(fā)現(xiàn)問題通過實(shí)驗(yàn)和研究，發(fā)現(xiàn)水的漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)。第二個事例：英國的著名化學(xué)家波義爾偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會使花瓣變紅，進(jìn)而進(jìn)行了大量實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)明了酸堿試紙。第三個事例：奧地利醫(yī)生從兒子做夢時的眼珠轉(zhuǎn)動這個現(xiàn)象，進(jìn)過反復(fù)觀察分析，推斷出凡睡覺著眼珠轉(zhuǎn)動時都表示在做夢的普遍規(guī)律。二、提取信息對句子的理解。①最后把“？”拉直成了“！”，找到了真理。答：這里的“？”是發(fā)現(xiàn)的問題，是不斷的追問，“！”是通過探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理。這個句子把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進(jìn)行表述，給人留下了深刻的印象。②只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。答：這句話用“只要??就??”的句式說明“科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)”，發(fā)現(xiàn)真理的前提條件就是“見微知著”，能從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，看到本質(zhì)，并“不斷探索”。③善于“打破沙鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。答:“打破沙鍋問到底”是一句俗語，形象表達(dá)了鍥而不舍、不斷探索的精神，“發(fā)現(xiàn)”“發(fā)明”“創(chuàng)造”“成就”這四個詞按收獲由小到大排列，也說明平常的事情中蘊(yùn)含著真理，蘊(yùn)含著偉大的成就，而這些只有“打破沙鍋問到底”的人才能做到。④如果說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。答：這句話對發(fā)現(xiàn)真理的條件作了說明，科學(xué)發(fā)現(xiàn)中存在“偶然的機(jī)遇”，說明科學(xué)真理就存在于我們身邊，它并不神秘；“只能給??”說明科學(xué)發(fā)現(xiàn)也并不容易，指出了科學(xué)真理的發(fā)現(xiàn)是有條件的，那就是給那些“有準(zhǔn)備”“獨(dú)立思考”“鍥而不舍”的人?！罢胬碚Q生于一百個問號之后”就是要敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，堅持不懈地思考，深入地解決問題。四、作出評價歸納課文的中心思想課文主要用事實(shí)論述了只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍的追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。作家作品：葉永烈，生于1940年8月30日，現(xiàn)職作家、教授、科普文藝作家、報告文學(xué)作家。主要新著為作家出版社出版的6卷本《葉永烈自選集》；此外，還有《毛澤東的秘書們》、《陳云全傳》、《葉永烈采訪手記》、《星條旗下的中國人》、《我的家一半在美國》、《一九九七逼近香港》、《商品房大戰(zhàn)》、《何智麗**》等。五、課內(nèi)閱讀有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個問號之后。其實(shí)，這句話本身就是一個真理?？v觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都善于從細(xì)小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。??在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。當(dāng)然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚（gēng）說過的，科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給談一談那些具有鍥（qi226。）而不舍精神的人。給詞語中的黑體字選擇正確的意思打“√”。見微知著（）：A、明顯； B、寫作，編； C、著作鍥而不舍（）：A、堅持； B、雕刻；C、放棄第二個文段中的“？”指的是________________________ ；“！”指的是________________________“真理誕生于一百個問號之后?！边@句話的含義是（）。A、在前人的基礎(chǔ)上深入研究，經(jīng)過許多人的探索，就能解決問題，發(fā)現(xiàn)真理。B、敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，堅持不懈地思考、探索，才能深入地解決問題，發(fā)現(xiàn)真理。C、當(dāng)你產(chǎn)生一百個問題后就找到了真理。這篇課文在表達(dá)上比較突出的特點(diǎn)是（）A、用具體事實(shí)說明真理。B、前后照應(yīng)的寫法。C、運(yùn)用比較的寫作方法。結(jié)合文中的事例或課外了解的例子，談?wù)勀銓ζ沃挟嬀€的句子的理解________________________________________________________第五篇：六年級語文總復(fù)習(xí)練習(xí)參考六年級語文總復(fù)習(xí)練習(xí)參考（一）一、填空。“載”是（）結(jié)構(gòu)，用音序查字法，先查字母（），再查音節(jié)（）；用部首查字法，先查部首（），再查（）畫；“載”有三種解釋：1記載，2年，3描繪，“三年五載”的“載”應(yīng)選（）種解釋。二、下面各組詞語中都有一個錯別字，圈出來，并改正在括號里。A鍛煉優(yōu)雅莫明其妙專心致志無獨(dú)有偶（）B翡翠寺院精兵簡政奇花導(dǎo)草勃勃生機(jī)（）C廚窗抽噎司空見慣卓有成效狂風(fēng)暴雨（）三、用“嚴(yán)”字組成三個不同的詞語，填寫在下面幾句話得括號里。面對（）的局勢，李大釗的工作越來越緊張。陳先生非常（）地批評我沒有專心練習(xí)寫大字。載人航天工程要求極其（），實(shí)驗(yàn)人員夜以繼日，苦戰(zhàn)攻關(guān)。四、用上合適的四字詞語填空，并回答問題。本學(xué)期，通國課文的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了（）的李大釗，（）的張思德，（）的周總理，（）的凡卡，（）的魯濱遜，（）的居里夫人。上面提到的人物你最喜歡誰？為什么？請聯(lián)系課文內(nèi)容談?wù)勀愕目捶āＮ?、修改病句，用修改符號在原句上改。?jié)約用水的人們已經(jīng)成了自覺行為。全校師生和校長都參加了慶?！傲弧甭?lián)歡會。六、把下面的名言警句補(bǔ)充完整。當(dāng)我的同桌遇到不懂的問題又不好意思向別人請教的時候，我會用“墨子說：。”世上是沒有十全十美的事物。生命的可貴之處，在于看到自己的不足之處后能坦然面對。