猴子種果樹教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-10-19 20:11本頁面
【正文】 的？（1）拔樹要用手，所以是提手旁。你能用動作表示一下對“拔”的理解嗎？（2）猴子拔掉了梨樹，改種了杏樹。齊讀這句話。（3）梨樹就這樣被猴子拔掉了，那杏樹、桃樹、櫻桃樹能幸免嗎?下節(jié)課我們再繼續(xù)學(xué)習(xí)。四、學(xué)習(xí)生字（一）教學(xué)生字 （1）這個字，你打算怎么記?。浚?）出示字的筆順，看看它的筆順，第六筆是什么？（3）出現(xiàn)兩個方塊，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注左窄右寬，“巴”與“月”不一樣齊。）關(guān)注筆畫。右邊一橫往上略斜，二橫略短。（1）這個字你打算怎么記住？（2）要寫好也可要請兩個小圓片。引導(dǎo)生關(guān)注豎畫均勻。（二）學(xué)生自己書寫，注意生的坐姿。（三）評講生字五、板書設(shè)計肥澆施六、作業(yè)完成相應(yīng)的《習(xí)字冊》作業(yè)。第五篇：猴子種果樹教學(xué)設(shè)計猴子種果樹教學(xué)設(shè)計教學(xué)要求：正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)會本課9個生字，理解由生字組成的詞語。教育學(xué)生做事要有耐心、有主見，不能急于求成。教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生朗讀，理解課文。使學(xué)生明白寓言揭示的道理：做事要有耐心、有主見，不能急于求成。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入？今天，我們要來聽個故事，不過老師要考考大家，故事中的詞語會不會讀？會讀的小朋友跟著讀，好不好？2．這些都是果樹，你還知道哪些果樹？（齊讀詞語）3．雖然都是果樹，但它們結(jié)果的時間不一樣，農(nóng)民伯伯總結(jié)下來很多經(jīng)驗(yàn)。(1)出示：梨五杏四、杏四桃三、桃三櫻二），讀。你懂嗎？齊讀。(2)這些就是農(nóng)民伯伯種樹的經(jīng)驗(yàn)，我們又叫它——（農(nóng)諺）大聲讀，再讀。(3)這兒還有一條農(nóng)諺（出示：櫻桃好吃樹難載。）懂嗎？(4)櫻桃很嬌生慣養(yǎng)，就像一個小姐一樣，又怕冷又怕熱，水澆多了會淹死，澆少了呢會干死，而且會莫名其妙的生病。所以，這句農(nóng)諺叫——櫻桃好吃樹難栽。4．自己讀一讀這些農(nóng)諺。記住了嗎？從上往下讀一讀。從下往上讀一讀。5．老師繼續(xù)點(diǎn)擊，映示詞語。生（齊）： 烏鴉喜鵲杜鵑 師：三個詞都是——（生齊：鳥的名字。）所以，鴉、鵲、鵑后面都有一個——（生齊：鳥字旁。）師：考考大家，烏鴉的叫聲——（點(diǎn)擊映示：哇哇）生（齊）：哇哇。師：喜鵲呢？（映示：喳喳）生（齊）：喳喳。師：杜鵑是？（映示：咕咕）生（齊）：咕咕。師：課文中這些詞串我們都會讀了，現(xiàn)在我們橫著讀一讀好嗎？注意了，每一行都是一個故事。生（齊）：梨樹 烏鴉 哇哇 梨五杏四杏樹 喜鵲 喳喳 杏四桃三桃樹 杜鵑 咕咕 桃三櫻二櫻桃樹 櫻桃好吃樹難栽二、進(jìn)入課文 1．讀得熟，記得住。下面我們就來聽故事。這個故事的題目叫——猴子種果樹。2．有一天，猴子種了一棵梨樹苗，他天天給梨樹苗澆水、施肥，等著將來吃梨子。過了一天，猴子又來給梨樹苗澆水、施肥，等著將來吃梨子。過了一天，猴子又來給梨樹苗澆水、施肥，等著將來吃梨子。好玩嗎？3．猴子種了梨樹后，它天天就干兩件事，第一件是——（澆水），第二件叫——（施肥）。4．伸出手指，跟老師一起。范寫“澆”。左邊換成火字旁，提手旁。你看，我們的漢字絕大部分是形聲字，形旁表義意思，聲旁表讀音。范寫“施肥”，“肥”是什么偏旁？（“月”，演示古字寫法，像一塊掛著的排骨肉，以后看到“月”字旁，就知道和肉有關(guān)系。）5．齊讀“澆水”“施肥”。6．（出示第一小節(jié)）下面自己讀一讀故事的開頭。7．師讀課文第二、三小節(jié)，“于是它拔掉梨樹改種杏樹”（師反復(fù)讀了三遍）這樣講了幾遍后，你們也會講了，對不對？8．自己練一練。指名講 9．剛才這位小朋友講得很優(yōu)秀，想不想更優(yōu)秀？（提醒學(xué)生注意語言的生動）烏鴉的語言應(yīng)當(dāng)怎樣讀？指導(dǎo)“猴哥猴哥”讀得緊湊，讀出烏鴉的著急。10．“猴子一想”，心里想的話怎樣讀？指讀。11．指名學(xué)生講一講。（評價：你注意到了語言生動，的確更優(yōu)秀了）1比更優(yōu)秀還要優(yōu)秀叫——了不起，想不想自己變得了不起？想的話，應(yīng)當(dāng)這樣講。（出示填空）13．比了不起更了不起就是——不得了，想不想自己變得不得了？那就用上自己的語言講一講。自己試一試。14．指名講，我們班不得了的孩子可真多。接下來還有兩個故事，自己讀一讀，看看有什么方法能幫助我們很快記住這兩個故事。你有什么秘訣？（師小結(jié)：下面兩段故事，基本只要把烏鴉的名稱，果樹的名稱，還有農(nóng)諺換一換，就可以講了。）15．老師給你們?nèi)昼姇r間，四人小組合作講一講，指名講。16．故事還有一個結(jié)尾，誰會講？猴子一連幾年都沒有種成果樹，它心里就沒有什么想法嗎？為什么猴子最后還是沒有種成呢？（板書“主見”）（小結(jié)：做事不能沒有耐心，沒有主見不能急于求成）三、課后作業(yè)1．同學(xué)們可以下去演一演2．收集農(nóng)諺4．我們今天學(xué)的課文叫——，這個故事會講了嗎？回去講給你們的爸爸媽媽聽。下課。附：板書設(shè)計：22．猴子種果樹烏鴉梨五杏四拔喜鵲杏四桃三拔杜鵑桃三櫻二拔“櫻桃好吃樹難栽”做事不能沒有耐心，沒有主見不能急于求成
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