【正文】 看到了“ ⑦，⑧ ”秋天開闊蒼茫的山水景象。四、本大題共5小題，共23分。閱讀下面的文章，完成18—22題。麥浪，麥浪①給你講一講麥浪的故事吧。麥浪其實(shí)是沒有故事的，我只記得有兩句詩(shī)歌，?三月輕風(fēng)麥浪生，黃河岸上晚歌平?。當(dāng)然還有其他一些詩(shī)人的詩(shī)，他們寫過不少關(guān)于麥浪的詩(shī)句。有一個(gè)現(xiàn)代詩(shī)人寫過大量與麥子、麥穗、麥浪有關(guān)的詩(shī)，有人戲稱他為麥子詩(shī)人，可惜后來他臥軌自殺了。如今，村莊和麥香、黃金與白馬的詩(shī)歌時(shí)代也已過去，所以就不打算和你談關(guān)于麥子的詩(shī)歌了。②可是關(guān)于麥浪我又能編造出什么故事來？你知道我是個(gè)拙劣的故事家，連個(gè)笑話也講不好，．．可是在你告訴我你沒見過麥浪是什么樣子的時(shí)候，我便蠢蠢欲動(dòng)，想給你講個(gè)故事。你沒見過麥浪，．．．．不等于沒見過麥苗，沒見過麥苗，可總見過麥子吧，沒見過麥子也沒關(guān)系，我可以告訴你，你吃的面粉做成的食物就來源于麥子——關(guān)于麥子我只能告訴你這些了。但是麥浪的秘密你是不知道的，這讓我有些神氣起來，對(duì)于一個(gè)在麥田里舉過鐮刀的人來說，編造一點(diǎn)和麥浪有關(guān)的故事還是有生活基礎(chǔ)的。③麥浪我也僅僅見過一次。在我十幾歲的一個(gè)清晨，天還沒亮我就在屋內(nèi)聽到院子里奶奶尋找鐮刀的聲音。奶奶那時(shí)候老了，變得啰嗦和嘮叨，她出入于東屋、鍋屋、偏房、走廊，踮著小腳搬來椅子踩著夠到門樓上，那些散落在各處的鐮刀被她叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)厝拥皆鹤又醒?。院子里的自來水管響了一?huì)兒，然后響起磨鐮刀的聲音，奶奶一邊磨鐮刀，一邊埋怨鐮刀銹了，才一年沒用，怎么就銹得這么厲害。她還埋怨我和妹妹，這么晚了，怎么還不起床。麥子該割了，雨水剛下過，太陽太毒，再不割麥子就熟掉頭了。④我和妹妹、奶奶三個(gè)人站在了清晨的麥田邊，太陽在背后大大的，還是蛋黃的顏色。大片大片的麥田中寂寥無人，奶奶開始埋怨天氣，憑借她的記憶，她很有把握地認(rèn)為已經(jīng)到了收割麥子的．．好時(shí)候?？墒堑搅他溙镞?，還是發(fā)現(xiàn)我們來早了，很多麥穗還是青色的，很多麥葉也是青色的，我想那在穗子里被包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的麥粒，也是青色的……奶奶說，怎么辦，來都來了，把麥子割了吧，麥粒已經(jīng)灌完漿了，割下來放在田里曬一天，麥粒就熟了，再也不能等了，等到下一場(chǎng)大雨，刮一場(chǎng)大風(fēng)，麥子就全爛在田地里了。⑤在我彎下腰左手剛剛握住幾棵莖葉冰涼的麥子時(shí)，一陣風(fēng)從背后涼涼地爬了過來，緊接著像有人在背后推了我一把，我不禁站起身挺直腰來抵抗風(fēng)力。我目光所及之處看到的景象讓我驚呆了： 整塊麥田像海浪那樣波動(dòng)起來，整塊麥田成了一塊巨大的綠色綢子，像是有人在遠(yuǎn)處不停地用手抖動(dòng)著它，而且抖這塊綢子的人不止站在一個(gè)方向，東南西北都有，因?yàn)槲铱吹禁溊嗽陔S時(shí)變換著方向，像是有個(gè)頑皮的巫婆穿著她那巨大的斗篷在麥田里左沖右突……⑥風(fēng)揭穿了麥田內(nèi)部的秘密，麥浪起伏處，隱約可見各類瓢蟲從麥體的中間展翅飛起，把蛋生在了麥子深處的鳥驚厥地射向了高空，在天上盤旋鳴叫，我還記得那鳥鳴叫的聲音，?布谷，布谷，不哭，不哭?——這是一些更小的孩子的說法。當(dāng)然，在麥子根處，也是偶爾可以見到田鼠和蛇的，這個(gè)時(shí)候就要握緊鐮刀，防備它們從你的腳下竄過去。麥子本來就是有香氣的，你沒到過麥田，相信你也能通過想象有所了解。單純的麥田，香氣是潮濕的、濃郁的、帶著一點(diǎn)點(diǎn)青草的腥氣，可麥浪蕩起時(shí)味道就不一樣了，這香味里摻雜了一點(diǎn)點(diǎn)泥土的味道和各類蟲子飛起時(shí)帶來的蟲體味……⑦如果讓我用一個(gè)詞來形容麥浪的話，也許我只能用?狂野?了。你能了解一個(gè)少年站在田野．．中間，站在天與地中間被風(fēng)吹蕩著的感覺嗎？那一瞬間整個(gè)世界沒了別的人，也沒了別的植物，他的眼睛里是大片大片的麥子在舞蹈，千千萬萬株麥子。它們有的粗壯，有的細(xì)弱，可在風(fēng)來時(shí)它們都仿佛一下子鼓足了勇氣，盡管是倒下的姿態(tài)，可仍然能令人震驚地看到它們想拔地而起的愿望。風(fēng)是它們的搖滾樂吶。麥子也有瘋狂的時(shí)候，那一刻它們大概忘記了自己是人們的食物，那一刻它們身上具備了某種靈性，但我相信它們不是出于即將被收割的恐懼，而是在生命最輝煌時(shí)集體參與的一次朝拜。⑧麥浪起伏，一個(gè)少年的懵懂被驚醒，在這?狂野?的麥浪前，我覺得自己渺小得像只七星瓢．．蟲，我摘掉了黑框的眼鏡，麥田在我眼里清晰無比。麥子對(duì)我敞開了懷抱，讓我看到了它們打開的內(nèi)心——麥子像我一樣幾乎具備了脆弱和堅(jiān)強(qiáng)兩種性格，這種心靈深處的認(rèn)同感，讓我舉著閃亮的鐮刀向麥田深處走去。麥葉劃動(dòng)著我的褲管，糾纏著我的雙腿讓我行走艱難，可這阻止不了我試圖在麥田里奔跑的想法，只有奔跑，才能讓我感覺自己也是一株麥子。沉睡過一個(gè)冬天，被雪覆蓋了一個(gè)冬天，等到春天來臨，雪像眼淚一樣滲到土地深處，那眼淚帶來營(yíng)養(yǎng)，麥子遇到溫暖的風(fēng)就會(huì)瘋長(zhǎng)起來。如果五月、六月的時(shí)候，經(jīng)過風(fēng)吹日曬，用手指測(cè)量，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幾乎每天麥子都會(huì)以一個(gè)指頭那樣的速度生長(zhǎng)，等它生長(zhǎng)得足夠高，經(jīng)歷過幾場(chǎng)大風(fēng)大浪之后，也就到了它生命的盡頭……⑨也許我這么說是錯(cuò)的，麥子的生命是沒有盡頭的，它在我們的身體里以另外一種方式活著。我懷疑這些年吃的麥子都是在溫室里長(zhǎng)大的，因?yàn)槲以贈(zèng)]從中嘗出風(fēng)暴的味道。隨著麥浪起伏過的麥子，它的內(nèi)心會(huì)更成熟和滄桑些吧……⑩這就是我給你講的麥浪的故事，它其實(shí)不算一個(gè)故事，因?yàn)檫B我都忘記了麥子什么時(shí)候成熟，什么時(shí)候收割，我們住的城市里看不到一株麥子，那些麥子在遙遠(yuǎn)的地方……（取材于韓浩月的同名散文）18．對(duì)文中加點(diǎn)的詞語，解說不正確的一項(xiàng)是（2分）．．．A．拙劣：讀作“zhuō l252。232?！保孔径土?。B．蠢蠢欲動(dòng)：這里可以換成“躍躍欲試”。C．寂寥：寂靜空曠?！傲取钡?筆是“?”。D．懵懂：形容年少無知，不懂事的樣子。19．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．第①段，作者因?yàn)橐粋€(gè)詩(shī)人自殺導(dǎo)致他不得不放棄談詩(shī)的打算轉(zhuǎn)而去編故事。B．第②段，務(wù)農(nóng)的經(jīng)歷既是作者傲視他人的資本，也是他從事創(chuàng)作的生活基礎(chǔ)。C．第④段，奶奶因?yàn)橛洃浟λネ耍哉`判了收割麥子的時(shí)間，令人十分氣憤。D．第⑨段，歷經(jīng)風(fēng)暴洗禮后故鄉(xiāng)的麥子更成熟，以另一種方式活在我的生命里。20．動(dòng)詞在描摹事物方面有獨(dú)特的表達(dá)效果。請(qǐng)從文章⑤⑥兩段中任選兩個(gè)動(dòng)詞分別加以賞析。（4分）⑦段中，作者用“狂野”一詞形容麥浪，請(qǐng)依據(jù)⑤⑦段的內(nèi)容，解釋“狂野”的含義。（6分）“麥子像我一樣幾乎具備了脆弱和堅(jiān)強(qiáng)兩種性格”，既脆弱又堅(jiān)強(qiáng)，是許多文學(xué)作品中人物形象的特點(diǎn)。請(qǐng)從下列名著中任選一個(gè)人物，結(jié)合人物的經(jīng)歷加以分析。（8分）（《紅樓夢(mèng)》《吶喊》《邊城》《紅巖》《平凡的世界》《老人與海》）五、本大題共2小題，共62分。23．微寫作。（12分）從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。①現(xiàn)在一些中小學(xué)紛紛組建話劇社團(tuán)，排演各種劇本，舉辦話劇節(jié)，興起了一股熱潮，也引發(fā)了一些爭(zhēng)議，對(duì)此你怎么看？請(qǐng)談?wù)効捶ā＂谡?qǐng)從下列詩(shī)句中選取一句，用形象生動(dòng)的語言描述其畫面?！肮轮鬯蝮椅蹋?dú)釣寒江雪?！保谠督罚按荷珴M園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！保ㄈ~紹翁《游園不值》）“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！保钊f里《小池》）③請(qǐng)以“起風(fēng)了”為題，寫一首小詩(shī)或一段抒情文字。24．作文。（50分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作文。不少于700字。①在《麥浪，麥浪》一文中，少年因?yàn)橐淮闻既坏臋C(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)了麥田里的秘密，由此引發(fā)了對(duì)生命的一些思考。類似的情景在生活中也許還有，請(qǐng)以“偶然發(fā)現(xiàn)”為題，寫一篇記敘文。②某大學(xué)教授，用手機(jī)只接打電話、發(fā)短信，沒有，不發(fā)微博，不用微信。有的人很欣賞他，也有的人看不起他，??，對(duì)此你怎么看？請(qǐng)自擬題目，寫一篇議論文。第四篇：河北省石家莊市2013屆高三一模語文試題河北省石家莊市20122013年學(xué)年高三模擬考試語文試題第Ⅰ卷（閱讀題，共70分）甲 必考題（45分）一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成13題。“粉絲”這個(gè)概念對(duì)公眾有著天然的吸引力。在現(xiàn)實(shí)生活中，普通人不太可能擁有自己的“粉絲”，更多的情況下是別人的“粉絲”。但是，在微博世界中，任何一個(gè)普通用戶都會(huì)有“粉絲”，甚至有大量的“粉絲”。一名微博用戶發(fā)布的微博信息會(huì)被自己的“粉絲”直接看到，也會(huì)收到來自“粉絲”的回復(fù)與評(píng)論，還有可能被“粉絲”轉(zhuǎn)發(fā)，這都給了普通用戶一種“明星”般的體驗(yàn)。另外，對(duì)于那些現(xiàn)實(shí)生活中的公眾人物而言，他們則需要將自己的知名度以及受關(guān)注度繼續(xù)在微博世界中延展。微博“粉絲”具有非專一性。在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人崇拜或迷戀的對(duì)象往往數(shù)量不多，但是在微博中，用戶常常會(huì)成為很多人的“粉絲”。在現(xiàn)實(shí)世界中，當(dāng)A與B兩位公眾人物之間出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)、不和或是對(duì)立關(guān)系時(shí)，A的“粉絲”群體與B的“粉絲”群體的態(tài)度、選擇往往是涇渭分明的。而在微博世界中，A、B的“粉絲”群體成員則很有可能出于某些原因，同時(shí)成為對(duì)方偶像的“粉絲”。微博“粉絲”具有非崇拜性。既然“粉絲”是“迷”的意思，那么一般而言必然帶有對(duì)對(duì)方的崇拜，但是微博“粉絲”在這一點(diǎn)上恰恰不同。在微博上，一位用戶成為另一位用戶的“粉絲”，或許是出于對(duì)對(duì)方的崇拜，但也有可能并非如此。登錄微博之后，顯示出的頁(yè)面幾乎都是你所關(guān)注的用戶發(fā)布的微博信息，因此，如果你想知道某一個(gè)人發(fā)布的信息，就要首先成為他的“粉絲”，這是由微博自身的特性所決定的。要想知道一個(gè)人發(fā)布的信息、狀態(tài)，與對(duì)一個(gè)人表示崇拜、迷戀之間，還是存在很大區(qū)別的。而這兩種情況在微博中卻天然地合二為一了。概言之，微博“粉絲”的關(guān)注行為并不一定出于崇拜心理，有時(shí)僅僅出于好奇而已。微博“粉絲”對(duì)關(guān)注對(duì)象也具有攻擊性。在微博上，不少用戶都受到過自己“粉絲”的攻擊。心理學(xué)家把“攻擊性”定義為想要給他人造成傷害的行為傾向。微博“粉絲”呈現(xiàn)出的攻擊性。最為特殊的一點(diǎn)就是，其攻擊范圍有時(shí)包括“關(guān)注”對(duì)象，這是微博“粉絲”與普通“粉絲”之間較為明顯的區(qū)別。一般而言，“粉絲”是不會(huì)對(duì)自己的偶像進(jìn)行指責(zé)、攻擊的。既然“粉絲”帶有“迷戀”的含義，那么他們就不但不會(huì)批評(píng)偶像的缺點(diǎn)，甚至?xí)?duì)偶像的不足、過失視而不見并加以袒護(hù)。但是，微博“粉絲”表現(xiàn)出來的有時(shí)就不是單純的迷戀，有的用戶恰恰是為了對(duì)一些人進(jìn)行攻擊才對(duì)其“關(guān)注”，以便在第一時(shí)間了解其言行，進(jìn)而做出快速的指責(zé)。從盲目崇拜到盲目攻擊，1 微博“粉絲”群體使我們對(duì)“粉絲”的理解多了一層含義。換言之，從微博“粉絲”開始，某個(gè)“粉絲”群體內(nèi)部不再是鐵板一塊的同一陣營(yíng)，而開始出現(xiàn)了相互對(duì)立的分化。（摘編自靖鳴、王瑞《微博“粉絲”：虛擬公共領(lǐng)域的輿論新軍》）1．下列對(duì)于微博“粉絲”特性的表述，不正確的一項(xiàng)是A．微博“粉絲”對(duì)博主發(fā)布的信息，往往進(jìn)行回復(fù)、評(píng)論或轉(zhuǎn)發(fā)，這使得博主得到一種“明星”般的體驗(yàn)，也使“粉絲”自己得以擴(kuò)大知名度。B．微博“粉絲”帶有一定的攻擊性，有的人甚至只是為了對(duì)某博主進(jìn)行攻擊，才成為他的“粉絲”，這與“粉絲”一詞所帶的“迷戀”義是相悖的。C．微博“粉絲”成為某一博主的粉絲后，也可能成為與該博主存在對(duì)立關(guān)系的其他博主的“粉絲”。他們一般不把自己固定成某一博主的“粉絲”。D．微博“粉絲”雖然叫“粉絲”，但不一定是博主的崇拜者，有些“粉絲”僅僅是因?yàn)樾枰私饽硞€(gè)博主發(fā)布的信息、狀態(tài)，才成為他的“粉絲”。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是A．微博“粉絲”與現(xiàn)實(shí)生活中的“粉絲”，雖然都叫“粉絲”，但內(nèi)涵不同。微博“粉絲”不一定是微博用戶的迷戀者，而現(xiàn)實(shí)生活中的則一定是。B．現(xiàn)實(shí)生活中的人不可能都有“粉絲”，但微博世界的博主，必定個(gè)個(gè)有“粉絲”。只要博主發(fā)出信息，他的“粉絲”們就能看到并且作出反應(yīng)。C．微博世界和現(xiàn)實(shí)生活中，公眾人物擁有粉絲的情況不同。微博世界中，他們即使有對(duì)立關(guān)系，也可能擁有相同的粉絲，這在現(xiàn)實(shí)世界中則不可能。D．現(xiàn)實(shí)生活中的“粉絲”一般不會(huì)指責(zé)、攻擊自己的偶像，有的甚至盲目崇拜；而微博“粉絲”，卻很有可能站到偶像的對(duì)立面，對(duì)偶像進(jìn)行攻擊。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是A．在微博世界，對(duì)于博主的崇拜、迷戀和對(duì)于博主發(fā)布的信息的關(guān)注可以天然地合二為一。而有時(shí)候，成為某人的“粉絲”也是情非所愿，只是為了解其信息。B．微博的普通用戶有自己的“粉絲”，甚至大量“粉絲”；現(xiàn)實(shí)生活中的公眾人物，更可以借助微博延伸其現(xiàn)實(shí)世界的人際關(guān)系，擴(kuò)大其知名度和受關(guān)注度。C．在傳統(tǒng)媒體時(shí)代，人們想要了解明星的一舉一動(dòng)，常常寄希望于大眾媒體的新聞報(bào)道。但到了微博時(shí)代，普通人可以通過微博與明星進(jìn)行“近距離接觸”。D．有的微博“粉絲”在自己的關(guān)注對(duì)象發(fā)布信息后快速作出指責(zé)，主觀上是惡意的，他們對(duì)該關(guān)注對(duì)象不再“迷戀”，可以說從一個(gè)極端走到了另一個(gè)極端。二、古代詩(shī)文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）2 閱讀下面的文言文，完成47題。錢乙，字仲陽。父顥，善針醫(yī)，然嗜酒喜游。一旦匿姓名，東游海上，不復(fù)返。乙時(shí)三歲，母前亡，父同產(chǎn)嫁醫(yī)呂氏，哀其孤，收養(yǎng)為子。稍長(zhǎng)讀書，從呂君問醫(yī)。呂將歿，乃告以家世。乙號(hào)泣，請(qǐng)往跡父，凡五六返，乃得所在。又稍數(shù)歲，乃迎以歸。是時(shí)乙年三十余。鄉(xiāng)人驚嘆，感慨為泣下，多賦詩(shī)詠其事。后七年，父以壽終，喪葬如禮。其事呂君，猶事父。呂君歿，元嗣，為之收葬行服，嫁其孤女，歲時(shí)祭享，皆與親等。元豐中，長(zhǎng)公主女有疾，召使視之，有功，奏授翰林醫(yī)學(xué)，賜緋。明年，皇子儀國(guó)公，病瘈瘲①，國(guó)醫(yī)未能治。長(zhǎng)公主朝，因言錢乙起草野，有異能，立召，入進(jìn)黃土湯而愈。神宗皇帝召見褒諭，且問黃土所以愈疾狀。乙對(duì)曰：“以土勝水，木得其平，則風(fēng)自止。且諸醫(yī)所治垂愈，小臣適當(dāng)其愈?！碧熳訍偲鋵?duì)，擢太醫(yī)丞，賜紫衣金魚。自是戚里責(zé)室，逮士庶之家，愿致之，無虛日。其論醫(yī)，諸老宿莫能持難。俄以病免。哲宗皇帝復(fù)召宿直禁中。久之，復(fù)辭疾賜告，遂不復(fù)起。乙，本有羸疾，性簡(jiǎn)易，嗜酒，疾屢攻，自以意治之，輒愈。最后得疾，憊甚，乃嘆曰：“此所謂周痹也，周痹入藏者死，吾其已夫!”已而曰：“吾能移之，使病在末?！币蜃灾扑?，日夜飲之，人莫見其方。居無何，左手足攣不能用，乃喜曰：“可矣!”又使所親登東山，視菟絲所生，秉火燭其下，火滅處斸之，果得茯苓，其大如斗，因以法啖之，閱月而盡。由此雖偏廢，而氣骨堅(jiān)悍，如無疾者。乙為方博達(dá)，不名一師，所治種種皆通，非但小兒醫(yī)也。于書無不窺，他人靳靳守古，獨(dú)度越縱舍，卒與法合。尤邃《本草》，多識(shí)物理，辨正闕誤。人或得異藥，或持異事問之，必為言出生