20xx春北師大版語文七年級下冊第6課過零丁洋2-資料下載頁
2024-12-07 22:26本頁面
【導讀】學習并了解詩歌的意境。通過朗讀來理解全詩，結合時代背景，把握作者思想。培養(yǎng)學生的愛國主義思想，勇于為國獻身的精神。通過研讀、賞析，領悟詩作的精妙，理解詩人的思想感情。重要的是指導學生反復吟誦，只。有朗讀成誦，才能深刻理解作品的內涵。21世紀教育網版權所有。熟讀并背誦課文。缺少這樣的大丈夫，而文天祥就是其中的杰出代表。今天，我們來學習他的《過零丁洋》?？h）人，南宋未大臣、文學家、民族英雄，與陸秀夫、張世杰被稱為“宋末三杰”。湖南提刑、知贛州等職務。1276年被派往元軍的軍營中談判，被扣留，后脫險經高郵嵇莊。到泰縣塘灣，由南通南歸。祥光元年兵敗被張弘范俘虜，在獄中堅持斗爭三年。多，1283年1月9日在柴市從容就義，時年四十七。文天祥以忠烈名傳后世，受俘期間，此詩是文天祥的代表作，作于作者被俘后第二年。海上抵抗的將領張世杰等人，文天祥寫此詩以明志。背誦并默寫這首古詩。
【正文】 ；民族英雄岳飛精忠報國，最終死在風波亭上；朱自清寧可餓死，也不吃美國的救濟糧；劉胡蘭在敵人的鍘刀下慷慨就義。 ？ 示例： 安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。（唐 李白《夢游天姥吟留別》） 生當作人杰，死亦為鬼雄。（宋 李清照《烏江》） 人不可有傲氣，但不可無傲骨。（徐悲鴻） 活動 6【練習】六、課堂練習 。 干戈（）寥落（）飄絮（）惶恐（） 2.《過零丁洋》選自（），作者（），字（），又字（），（）朝愛國詩人。 ，這 首詩屬于（） （）。 表達了作者志向的兩句是（）。 活動 7【作業(yè)】七、課后作業(yè) 背誦并默寫這首古詩。
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