教學設(shè)計方案賞析與評論—第2組whatstheweatherliketoday教學設(shè)計方案-資料下載頁
2025-10-19 19:14本頁面
【正文】 設(shè)置相關(guān)問題，既讓學生有一定的創(chuàng)作、發(fā)揮空間，又讓學生在此過程中理解好五四精神和黨誕生意義。（二）用“三維”標準分析教學目標，科學具體：本方案從新課改提倡的三維教學目標出發(fā)進行分析，能體現(xiàn)出以老師為主導、學生為主體的教學理念。能夠通過自主提出問題、教師引導、動腦思考、同桌交流、表達反饋的學習過程，體驗和感悟探究的一般過程。通過采用自主學習、小組合作的形式來完成本課的學習，既體驗自主學習、合作學習的過程和方法，又有助于學生的全面發(fā)展、個性發(fā)展和終身發(fā)展。并能夠從本課中學會從史料中獲取有效信息，提高運用所學知識解決問題的能力。以及能在學習五四運動和中國共產(chǎn)黨建立的兩個歷史事件中激發(fā)出強烈的愛國主義情感和對共產(chǎn)主義的堅定信念。（三）尊重學生主體地位，注重學習方法指導：在教學策略選擇上，以小組合作、探究歷史問題為主的策略。老師把學生學習的重心轉(zhuǎn)移到學習方法，學習能力的培養(yǎng)上，讓學生自主學習，利用多媒體課件，吸引學生的注意力，激發(fā)學生學習的興趣，調(diào)動了學生學習的積極性。（四）歷史現(xiàn)實相照應(yīng)，鼓勵學生主動學習：老師抓住了這段歷史的特點以及學生的年齡和心理特點，把歷史學習和學生的生活有機地結(jié)合在一起，既讓學生發(fā)現(xiàn)學生運動的不足，又可以在與此前所出現(xiàn)的變革力量作對比中認識到工人階級是中國歷史中重要的、徹底的革命力量，從而理解中國共產(chǎn)黨誕生的必要性與重要性。本教學設(shè)計方案不足及建議：（一）教學過程中“宣傳單創(chuàng)作”“論壇討論”兩個學生自主學習環(huán)節(jié)都非常好，但學生的準備時間可能不足，影響目標的達成。建議保留一個環(huán)節(jié)，讓學生充分準備，廣泛參與，以取得更好的效果。（二）五四愛國運動是學生的運動，我個人覺得本教學設(shè)計方案缺少歷史結(jié)合現(xiàn)實的愛國主義教育。應(yīng)該針對當今時事進行愛國主義教育，比如結(jié)合新中國走向繁榮富強的標志性成就、釣魚島事件等，設(shè)計標語或口號，并把自己的作品在論壇上展示，引導教育學生熱血愛國、理性愛國。
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