【導(dǎo)讀】單擊此處編輯母版文本樣式。1.給下列加點的字注音。4.指出下列詩句運用的修辭手法。驚濤澎湃,掀起萬丈狂瀾;濁流宛轉(zhuǎn),結(jié)成九曲連環(huán)。5.按照要求,改正下面這段文字中畫線處的錯誤。年人的責(zé)任意識,②幸福社區(qū)舉行《青春與責(zé)任》主題演講比賽。③大學(xué)生周思宇演講時虛情假意,激起陣陣掌聲。會評選,周思宇同學(xué)獲得本次比賽一等獎?!疤岣摺备臑椤霸鰪姟?;書名號改為引號;五千多年的華夏文明史,與黃河有。黃河流千古,流出了________,流出了。7.詩人是從哪些方面來贊頌黃河的英雄氣魄的?閱讀《黃河頌》,完成下列問題。反復(fù)出現(xiàn),將全詩分為三個層次,依次是黃河。由實到虛,環(huán)環(huán)相扣,逐步深入。“屏障”,側(cè)重從黃河對中華民族的保衛(wèi)作。黃河天險在地理上可作為軍事屏障,黃河的偉大堅強。精神,更足以成為民族精神上的城防。和“屏障”能否換成“身軀”和“屏風(fēng)”?