20xx春人教版語文七年級下冊第6課最后一課ppt練習(xí)課件-資料下載頁
2024-12-07 22:22本頁面
【導(dǎo)讀】單擊此處編輯母版文本樣式。嘩喧鬧)，就是在街上也能聽到。的人，他們也跟我們一樣______。坐好，小弗郎士，我們就要開始上課，不等你了。語；置身異國，母語便是方塊的中文漢字。時兌入畫竹、畫蘭的筆意，奇崛峭拔如“亂石鋪街”。系竟那么緊密——信者，仰也；仰者，信也。分號用法，故分號應(yīng)改為“，”。子是病句，請修改。由于其主題表現(xiàn)的。課本，作為中小學(xué)生接受愛國主義教育的教材。5．閱讀下列句子，按要求填表格。言，就能團結(jié)人民，6．指出下面各句的描寫方法和作用。望，同時也反映了他要學(xué)好祖國語言的決心。細節(jié)描寫，刻畫出孩子們對祖國文字的熱愛。7．讀《中國娃》的歌詞做題。最愛說的話永遠是中國話，最愛寫的字是先生教的方塊字，中國娃最愛的語言應(yīng)該是_____，最愛的字應(yīng)該是_____。歌詞表達了中國青少年的什么精神？8．選文開頭寫教堂的鐘聲、祈禱的鐘聲、普魯士兵的號聲，
【正文】 _____________________________________________________ 16． 品析下列語句中加點詞語的含義 。 “ 所以我對你的腔調(diào)從感情上接受不了 ！ ” ____________________________________________________________________________________________________________ 他為了照顧被日本鬼子炸斷了雙腿的爺爺，為長輩盡一份孝心。 “腔調(diào)”是指蘇毅老師言必稱日本的習(xí)慣，同時此詞也表現(xiàn)了常熾對老師這個語言習(xí)慣的反感態(tài)度。 單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 ? 單擊此處編輯母版文本樣式 ? 第二級 ? 第三級 ? 第四級 ? 第五級 單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 ? 單擊此處編輯母版文本樣式 ? 第二級 ? 第三級 ? 第四級 ? 第五級 17． 下列名著中的形象分析正確的一項是 ( ) A． 《 海底兩萬里 》 中的尼摩船長用海底沉船里的千百萬金銀來挑起陸地上人們的戰(zhàn)爭 ， 他是一個故意引起事端 、 不懷好意的人 。 B． 《 西游記 》 中的沙僧外表丑陋 、 好色 、 貪財 ， 但心地善良 。 C． 《 水滸 》 中的林沖曾是八十萬禁軍教頭 ， 一直安分守己 ，循規(guī)蹈矩 ， 最后萬般無奈 ， 忍無可忍被逼上梁山 。 D． 《 駱駝祥子 》 中的祥子來自農(nóng)村 ， 老實 、 健壯 、 堅忍 ， 如同駱駝一般 ， 在經(jīng)歷三起三落之后 ， 仍然保持自己的本色 。 C 【 解析 】 A項尼摩船長支持陸地上人們的正義斗爭，是反抗壓迫的戰(zhàn)士； B項描述的是 《 西游記 》 中豬八戒的形象； D項祥子后來變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄之徒。 單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 ? 單擊此處編輯母版文本樣式 ? 第二級 ? 第三級 ? 第四級 ? 第五級 單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 ? 單擊此處編輯母版文本樣式 ? 第二級 ? 第三級 ? 第四級 ? 第五級 18． 《 最后一課 》 恰到好處地運用了心理描寫 ， 比如小弗郎士的轉(zhuǎn)變過程是依靠心理活動的描寫 ， 內(nèi)心世界的揭示來完成的 ，請你也用心理描寫的方法 ， 表達出某種情感 ， 200字左右 。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 發(fā)車的時間還沒到 ， 我只能坐在位置上發(fā)呆 ， 這是多么難熬 ， 更何況旁邊那位乘客還在一個勁兒地抽煙 ， 煙味把我熏得夠嗆。鼻子難受得要命 ， 我只好轉(zhuǎn)過身去。再看看周圍 ， 大家有說有笑 ，沒有一絲煩躁。 “ 他們怎么那么有耐心??？ ” 我生氣地想。時間似乎故意和我作對 ——走得慢極了。煩躁、焦急一起涌上心來 ，我不停地看表 ， 盯著那慢慢移動的秒針。 4 4 43……我慢慢地數(shù)著 ， 心里冒出一股無名火 ——你怎么跑得這么慢呢！
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