【導(dǎo)讀】單擊此處編輯母版文本樣式。第五級(jí)閱讀新課堂品味情感態(tài)度,把握文章主旨。5.補(bǔ)充人物描寫;談感受、啟示、看法。每次回家,母親都會(huì)為他烙幾張油餅。不僅油餅,還得配一碗薺菜湯?,F(xiàn)在他長大了,城市里有一份屬。進(jìn)一步為下文情節(jié)蓄勢(shì)。多年積勞成疾,母親的病,絕非來自。見他回來,母親吃力地爬起,說,給你烙幾張油餅吧?他說,那也不用了,您躺下。他陪母親坐了一會(huì)兒,出門,找他兒時(shí)的伙伴聊天訴苦。子女受傷的心靈。]他有些心痛,說,媽,不是說等我回來做飯嗎?以前他聽母親這樣說,以為不過是烙油餅的方法,他真的不知道,原來,自他進(jìn)城以。毫沒有責(zé)怪他的意思。他坐下來,吃母親為他烙的油餅,喝母親為他燒的薺菜湯。軟,湯鮮美,他知道,很多時(shí)候,母親想他,卻并不希望他回來。他回來,必是不順心的。的事情,他可以,卻同樣做不到。只因?yàn)?,很多時(shí)候,他如太多輕。會(huì)將“翻身”的美好寓意,烙進(jìn)每一張油餅里?!八睘閮鹤永佑惋灒岛H情的傳承之意。