【正文】 他（她）們都覺得我似乎比他們還要“小”，不過當(dāng)我把衣服遞給她們是，她們卻說老師縫的真好，后來我索性就買了針線盒，什么顏色的線都有，孩子就說老師賢惠，以后肯定是賢妻良母，我只是淡淡的微笑。還有好多次，學(xué)生因為貪玩，總是這兒磕一下，那碰一下，最嚴(yán)重血都止不住，我總是自己帶著他們?nèi)タ瘁t(yī)生，醫(yī)生都是消消毒，抹點兒藥，直接用紗布一裹，五塊錢，可能是村里的小醫(yī)生，處理的都簡單，不過學(xué)生過幾天也就沒事兒了，都是皮外傷，可是我心里犯嘀咕，就這樣要五塊錢，所以后來自己就買了消毒水、紗布、醫(yī)用膠帶，我當(dāng)起了小醫(yī)生，后來學(xué)生不小心磕著碰著都沒去過醫(yī)院，省了好多五塊錢，學(xué)生說老師您可以當(dāng)醫(yī)生了。還有一次，學(xué)生說老師教室的燈一直閃，會不會爆炸了，我去看了下原來是燈泡接觸不良，我找后勤換了個燈泡，我拿著燈泡踩著凳子還有桌子，直接上去就把燈泡換了，學(xué)生們安靜的不行，可是眼睛都直直的看著我的腳，后來我才發(fā)現(xiàn)那天穿的是高跟鞋，一時給忘了，從此我就可以當(dāng)小電工了。不知不覺我在學(xué)生們心中變成了萬能的老師，在他們的世界里，似乎我都的會，自己是數(shù)學(xué)老師，不過自習(xí)課的時候他們會問我物理、英語、有時候還會問到地理，不過，我對地理真的不感冒，他們會好奇的說老師，怎么可以不會地理呢，后來為了成為名副其實的全能老師，我課下除了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)之外，還會學(xué)習(xí)了解其他的科。生活中也會學(xué)習(xí)一些其它常識?，F(xiàn)在，孩子們都初二了，似乎長大了不少，不再讓我縫衣服，而是自己開始找我借針跟線，有時候還會找我借紗布、膠帶自己包扎，他們也個個成為了小裁縫小醫(yī)生。但是他們還是會找我，在他們心中認(rèn)為，我，這個小小班主任就是全能的，就是什么都會，我也樂在其中。12月2日 錦兒記第四篇：2018特崗教師考試：《教育理論綜合》模擬試題優(yōu)路教育卓越品質(zhì) 2018特崗教師考試：《教育理論綜合》模擬試題嘿!報考特崗教師考試的你還沒有開始做題么?趕緊來優(yōu)路教育看看吧，這里有海量真題及模擬題，讓你在暢游題海的同時緊抓重點復(fù)習(xí)，成績一日千里，成為一名特崗教師不再是夢!一、單項選擇題()()“教學(xué)過程最優(yōu)化”思想的教育家是（)優(yōu)路教育卓越品質(zhì)。臨近中考，學(xué)校進行了摸底考試，并劃定了分?jǐn)?shù)線，規(guī)定凡低于這個分?jǐn)?shù)的學(xué)生都將被班主任“勸退”，不能報名參加當(dāng)年的中考?？荚嚱Y(jié)果出來，小陳的名字赫然在被“勸退”之列。小陳的父親曾找過班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要求學(xué)校準(zhǔn)許孩子報名，但被學(xué)校拒絕。案例中學(xué)校的行為侵害了小陳的()權(quán)利。：“要盡可能多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人?！边@提示我們應(yīng)注意貫徹的德育原則是() ()優(yōu)路教育卓越品質(zhì)()()，教育是一種()，白鼠在沒有獲得強化前，學(xué)習(xí)已經(jīng)發(fā)生了變化，這種現(xiàn)象稱為()優(yōu)路教育卓越品質(zhì)，在智力測驗中，測得的智齡是6歲，他的智商應(yīng)該是()()()()優(yōu)路教育卓越品質(zhì)，說明思維的（，主要培養(yǎng)()，這是（))現(xiàn)象。優(yōu)路教育卓越品質(zhì)()、提高人口質(zhì)量，服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)19.“教學(xué)有法，但無定法”反映了教師勞動的()特點。，其考試成績作廢，()年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。二、填空題，教師讓學(xué)生觀察實物或模型，或者向?qū)W生作示范性實驗，以使學(xué)生獲得有關(guān)感性知識的方法叫___________。優(yōu)路教育卓越品質(zhì)。、穩(wěn)定的動力特征。，具有以下三個特點：對象具有___________，執(zhí)行具有___________，結(jié)構(gòu)具有___________。8.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出，以德育為中心，把 融入國民教育全過程中。9.《中華人人民共和國教育法》規(guī)定教育必須為___________服務(wù)，必須與___________相結(jié)合。，這表現(xiàn)人的身心發(fā)展具有___________。三、判斷題。()、氣質(zhì)和意志。()，由于感受到或意識到自己教育理想和目標(biāo)的實現(xiàn)而得到的精神上的滿足。()。()，可以決定社會發(fā)展方向。()。()優(yōu)路教育卓越品質(zhì)。()—9(即7177。2)個項目，平均值是7。()。()。()【參考答案】一、單項選擇題。解析：獎懲屬于品德評價法。解析：政治經(jīng)濟制度決定教育的性質(zhì)。解析：巴班斯基提出了“教學(xué)過程最優(yōu)化”思想。解析：參加考試是學(xué)生享有受教育權(quán)的表現(xiàn)形式之一，因此侵犯了小陳的受教育權(quán)。解析：題干體現(xiàn)了尊重信任與嚴(yán)格要求相結(jié)合的德育原則。解析：1862年，清政府在北京開辦的京師同文館中首次采用班級授課制。解析：教育內(nèi)容、教育材料、教育手段都屬于教學(xué)媒介。解析：政治課與其他學(xué)科教學(xué)是我國學(xué)校對學(xué)生進行德育的基本途徑。解析：馬克思主義認(rèn)為教育是培養(yǎng)人的社會活動。解析：潛伏學(xué)習(xí)是指在無獎賞時能夠發(fā)生的，但在有需求時才表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)過程。例如，在沒有直接獎賞時，收集和儲存信息，以備將來之需。解析：智齡(6)除以實齡(5)乘以100，等于120。優(yōu)路教育卓越品質(zhì)。解析：理解是學(xué)生掌握知識的中心環(huán)節(jié)。解析：學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)是編寫教科書的直接依據(jù)。解析：智力是使人能順利完成某種活動所必需的各種認(rèn)知能力的有機結(jié)合，它包括觀察力、記憶力、注意力、想象力和思維力等成分，并以思維力為核心。解析：思維的間接性是指思維活動不直接反映作用于感覺器官的事物，而是借助一定的媒介和一定的知識經(jīng)驗對客觀事物進行間接地認(rèn)識?？茖W(xué)家通過觀察動物這個媒介來認(rèn)識地震，所以體現(xiàn)的是思維的間接性。解析：道德意識是人們在長期的道德實踐中形成的道德觀念、道德情感、道德意志、道德信念和道德理論體系的總稱。要培養(yǎng)學(xué)生具有的道德品質(zhì)，主要就是培養(yǎng)學(xué)生的道德意識。解析：刺激對感受器的持續(xù)作用而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺適應(yīng)。同一感受器接受不同的刺激而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺對比。一種感覺兼有另一種感覺的心理現(xiàn)象叫聯(lián)覺。該題中，走進橙色的房間引起溫暖的感覺，這是聯(lián)覺。解析：教育的功能有社會功能和本體功能，選項A、B、C都屬于社會功能，只有D屬于本體功能。解析：“教學(xué)有法，但無定法?！币蠼處熢诮虒W(xué)中應(yīng)敢于創(chuàng)新，體現(xiàn)了教師勞動的創(chuàng)造性。解析：《教師資格條例》第二十條規(guī)定，參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。二、填空題優(yōu)路教育卓越品質(zhì)、內(nèi)潛性、簡縮性、生產(chǎn)勞動三、判斷題1.√。解析：杜威曾經(jīng)指出：“教育的過程，在它自身以外沒有目的，它就是自己的目的”。2.。解析：個性心理特征包括氣質(zhì)、性格、能力。3.√。解析：幸福感是教師在實踐活動中，由于感受和理解到目標(biāo)和理想的實現(xiàn)而得到精神上的愉快和滿足。4.。解析：荀子是外鑠論觀點的代表人物，孟子是內(nèi)發(fā)論觀點的代表人物。5.。解析：教育對社會發(fā)展具有反作用，但不能決定社會的發(fā)展方向。6.√。解析：桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)的過程是一種漸進的、盲目的、嘗試錯誤的過程。他提出了聯(lián)結(jié)一試誤理論。優(yōu)路教育卓越品質(zhì)7.√。解析：班級規(guī)模是影響課堂管理的一個重要因素，它不僅影響到班級成員之間的情感聯(lián)系，還會影響到交往模式及小群體的形成。8.。解析：題干描述的是短時記憶的容量。長時記憶的容量是無限的。9.。解析：在解決低層次事實性信息的問題時，沖動型學(xué)生更占優(yōu)勢。在解決高層次問題中沉思型學(xué)生更占優(yōu)勢。10.。解析：教師的職責(zé)不但是教書，更重要的是還要育人。關(guān)于優(yōu)路：優(yōu)路教育品牌主要從事教師行業(yè)職業(yè)(執(zhí)業(yè))資格認(rèn)證培訓(xùn)業(yè)務(wù)，包括：教師類執(zhí)業(yè)資格考前培訓(xùn)，如教師資格證考試、教師招聘考試、特崗教師考試等認(rèn)證培訓(xùn)。關(guān)于資料獲取：點擊【教師資格證考試學(xué)習(xí)資料】或打開，免費獲?。孩偃渍骖}答案及解析 ②網(wǎng)絡(luò)面授課程 ③免費視頻公開課 ④沖刺考點預(yù)測 ⑤免費沖刺提分系列課程。點擊文檔鏈接，可查看更多信息第五篇：2018特崗教師考試《教育理論綜合》每日一練優(yōu)路教育卓越品質(zhì) 2018特崗教師考試《教育理論綜合》每日一練2018年特崗教師考試時間越來越近，大家在復(fù)習(xí)備考的同時，也不要忘了每天練習(xí)一下做題技巧。優(yōu)路教育期待你的好運!一、填空，在師生關(guān)系中有幾種典型的模式，它們分別是()，()，民主型。()為根本目標(biāo)的。教育學(xué)作為一個學(xué)科獨立的標(biāo)志是捷克教育家夸美紐斯的()教學(xué)工作的基本程序是()、()、作業(yè)檢查與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績的檢查與評定。()。()為主，以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)。()8.().()是以持久的心境低落為特征的神經(jīng)癥。：()、()、再認(rèn)或回憶。二、論述，談一談教師怎樣才能善于識別學(xué)生的情緒狀況并教會學(xué)生調(diào)節(jié)和控制情緒。答案：一、填空：，專制型優(yōu)路教育卓越品質(zhì)3.《大教學(xué)論》、上課、保持二、論述(1)教師只有明確了良好情緒的標(biāo)準(zhǔn)，才能正確識別和把握學(xué)生的情緒狀況。良好的情緒有以下幾條標(biāo)準(zhǔn)：①有良好情緒的學(xué)生能正確反映一定環(huán)境的影響，善于準(zhǔn)確表達自己的感受。②有良好情緒的學(xué)生能對引起情緒的刺激做出適當(dāng)強度的反應(yīng)。③有良好情緒的學(xué)生具備情緒反應(yīng)的轉(zhuǎn)移能力。④良好的情緒符合學(xué)生的年齡特點。(2)教會學(xué)生調(diào)節(jié)和控制自己的情緒需要做到以下幾點：①教會學(xué)生形成適宜的情緒狀態(tài)。②豐富學(xué)生的情緒體驗。③培養(yǎng)學(xué)生能夠正確看待問題。優(yōu)路教育卓越品質(zhì)④教會學(xué)生情緒調(diào)節(jié)的方法。⑤通過實際鍛煉提高學(xué)生情緒調(diào)節(jié)能力。關(guān)于優(yōu)路：優(yōu)路教育品牌主要從事教師行業(yè)職業(yè)(執(zhí)業(yè))資格認(rèn)證培訓(xùn)業(yè)務(wù)，包括：教師類執(zhí)業(yè)資格考前培訓(xùn)，如教師資格證考試、教師招聘考試、特崗教師考試等認(rèn)證培訓(xùn)。關(guān)于資料獲取：點擊【教師資格證考試學(xué)習(xí)資料】或打開，免費獲?。孩偃渍骖}答案及解析 ②網(wǎng)絡(luò)面授課程 ③免費視頻公開課 ④沖刺考點預(yù)測 ⑤免費沖刺提分系列課程。點擊文檔鏈接，可查看更多信息