【導讀】點燃的蠟燭完全重合,這個位置就是前面那支蠟燭的像的位置。位置,并比較蠟燭和像的大小。鏡鏡面之間的夾角。像喝物的連線跟平面鏡。④像到平面鏡的距離與物到平面鏡的距離。中得像的大小此時他的像離鏡面m。大小將__________像到小明的距離變?yōu)開________。大的木板放在鏡子后1米處,她__________看到自己的像。
【總結(jié)】“第五節(jié)、科學探究:凸透鏡成像”說課一、教材分析:1、教材地位和作用:①涉及的概念:本章所涉及到的概念有凸透鏡、凹透鏡的光學性質(zhì),凸透鏡成像規(guī)律,光的折射等;②涉及的定律:光的折射;本章有兩大特點:①綜合性、實用性比較強,于日常生活聯(lián)系特別緊密;②概念性很清晰,本節(jié)知識是本章的重點
2024-12-09 07:31
【總結(jié)】第四章:多彩的光第五節(jié):科學探究凸透鏡成像(第一課時)祁縣初級中學馬宜健復習:????請觀察:凹面鏡凸面鏡平面鏡、凹面鏡和凸面鏡利用的是光的反射,光沒有穿過鏡子,都是面鏡。平面鏡請觀察:三棱鏡
2024-11-30 00:10
【總結(jié)】精品資源第三節(jié)探究凸透鏡成像的規(guī)律教學目標1.知識與技能理解凸透鏡的成像規(guī)律。2.過程與方法①能在探究活動中,初步獲得提出問題的能力。②通過探究活動,體驗科學探究的全過程和方法。③學習從物理現(xiàn)象中歸納科學規(guī)律的方法。3.情感態(tài)度與價值觀①具有對科學的求知欲,樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理知識。②樂于參與觀察、試驗、制作等科學實踐
2025-04-07 23:09
【總結(jié)】北師大版《探究凸透鏡成像規(guī)律》教學設(shè)計教學課題第二節(jié)探究凸透鏡成像規(guī)律授課地點物理實驗室授課教師授課時間儀器材料光具座、蠟燭、凸透鏡、光屏、火柴、多媒體.教學目標(1)知道凸透鏡成像規(guī)律.(2)
2024-12-08 01:27
【總結(jié)】復習1、什么是光的色散?太陽光(白光)通過棱鏡后,分解為紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的現(xiàn)象叫做光的色散。白光不是單色的,而是由各種色光混合而成的。2、什么叫做色光的“三基色”?紅、綠、藍三種顏色叫做色光的“三基色”。第一課時3、色光是如何混合的?
2024-11-30 07:18
【總結(jié)】《科學探究:凸透鏡成像》課題:科學探究凸透鏡成像教材:八年級物理第四章第五節(jié)一、教材分析本節(jié)選自義務(wù)教育課程標準實驗教科書《物理》八年級上冊,是初中物理光學的重要內(nèi)容,凸透鏡成像又是初二物理知識的重點,本節(jié)既是學習凸透鏡成像原理,又是進一步學習眼睛成像和照相機等儀器原理的基礎(chǔ),是一節(jié)集物理現(xiàn)象、物理概念、物理規(guī)律于一體的課。
2024-11-18 17:59
【總結(jié)】教案示例第二節(jié)探究凸透鏡成像規(guī)律教學課題第二節(jié)探究凸透鏡成像規(guī)律授課地點物理實驗室授課教師授課時間儀器材料光具座、蠟燭、凸透鏡、光屏、火柴、多媒體.教學目標(1)知道凸透鏡成像規(guī)律.(2)知道
【總結(jié)】南方中學八年級物理自學參考提綱課型:新授執(zhí)筆:陳劍峰合作:組長:(10年3月1日)【學習內(nèi)容】:(第六章第2節(jié))探究--凸透鏡成像規(guī)律(1課時)【學習目標】:理解凸透鏡的成像規(guī)律,知道凸透鏡所成
【總結(jié)】學校班級考號姓名_________________???????????????裝???????????????訂?????????????線???????????????
【總結(jié)】第三章透鏡及其應(yīng)用第三節(jié)探究凸透鏡的成像規(guī)律(第一課時)探究凸透鏡成像的規(guī)律提綱:1、物距大于二倍焦距(u2f)2、物距等于二倍焦距(u=2f)3、物距大于焦距而小于二倍焦距(fu2f)4、物距等于焦距(u=f
2024-11-09 06:20
【總結(jié)】探究凸透鏡成像的規(guī)律說課人:泌陽縣付莊中心?!⌒狭灰弧⒔滩姆治龆?、學情分析三、教學目標四、重點與難點六、教學程序八、效果與反思《《凸凸投鏡成像投鏡成像規(guī)律規(guī)律》》說說課流程課流程七、課堂拓展五、教法與手段一、教材分析?這節(jié)課既是第一節(jié)透鏡和第二節(jié)生活中透鏡知識的延伸,又是這兩節(jié)知識的升華,同
2025-07-19 02:53
【總結(jié)】凸透鏡成像規(guī)律一、知識要點:1、實驗:實驗時點燃蠟燭,使、、大致在同一高度,目的是:使燭焰的像成在光屏中央。若在實驗時,無論怎樣移動光屏,在光屏都得不到像,可能的原因有:①蠟燭在焦點以內(nèi);②燭焰在焦點上;③燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度;④蠟燭到凸透鏡的距離稍大于焦距,成像在很遠的地方,光具座的光屏無法移到該位置。
2025-04-17 01:32
【總結(jié)】第三節(jié)探究凸透鏡成像規(guī)律教學目標:【知識與技能】(1)知道凸透鏡成像規(guī)律。(2)能運用凸透鏡成像的規(guī)律解釋有關(guān)現(xiàn)象?!具^程與方法】(1)讓學生初步了解探究學習的一般程序和方法。(2)培養(yǎng)學生分析實驗結(jié)果、從中得出規(guī)律的能力。(3)培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維能力?!厩楦?、態(tài)度與價值觀】
2024-11-19 17:21
【總結(jié)】照相機與眼睛視力的矯正一.教學目標:了解照相機的構(gòu)造,知道它的成像原理了解眼睛的構(gòu)造,知道眼睛是怎樣看見物體的。了解眼鏡是怎樣矯正視力的。通過探究分析怎樣矯正近視眼與遠視眼嘗試應(yīng)用已知的透鏡對光線的作用和凸透鏡成像規(guī)律等科學知識來解決相關(guān)問題、解釋有關(guān)現(xiàn)象,獲得初步的分析能力、態(tài)度、價值觀
【總結(jié)】照相機與眼睛視力的矯正課題§照相機與眼睛視力的矯正體驗性要求目標經(jīng)歷反應(yīng)領(lǐng)悟[來源:學#科#網(wǎng)]1、以閱讀活動和探究活動為主要的學習形式展開學習活動,讓學生經(jīng)歷閱讀與探究等學習過程,體驗科學對人類的生活和生產(chǎn)有著十分重要的作用。2、設(shè)
2024-12-09 04:35