幼兒園大班豬八戒吃西瓜教案反思匯編-資料下載頁
2024-10-28 18:45本頁面
【正文】 西瓜教案大班語言活動(dòng)：豬八戒吃西瓜馬家小學(xué)張曉玲 活動(dòng)目標(biāo)：、禮貌的傾聽，清楚、響亮的發(fā)表自己的想法。，動(dòng)作，表情，語言等創(chuàng)造性的表現(xiàn)豬八戒、孫悟空的角色特征。，并愿意與他人分享。活動(dòng)準(zhǔn)備：《豬八戒吃西瓜》視頻掛圖 活動(dòng)過程：一、游戲?qū)攵⑿蕾p故事，理解故事內(nèi)容 ？八戒為什么去？，八戒發(fā)現(xiàn)了什么？他是怎么分西瓜？ ?他是怎么說的？怎么做的？？他分別都說了什么？ ？八戒怎么說的？ ？為什么？三、分角色表演故事四、活動(dòng)延伸 美術(shù)活動(dòng)：畫西瓜第五篇：《豬八戒吃西瓜》課后反思《豬八戒吃西瓜》課后反思《豬八戒吃西瓜》課后反思活動(dòng)反思：真正落實(shí)活動(dòng)目標(biāo)觀察記錄我的第二個(gè)目標(biāo)是能夠生動(dòng)講述幾個(gè)故事片段并根據(jù)故事情節(jié)來進(jìn)行表演。到我進(jìn)行到第二個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，幼兒看著那三幅情景圖，想當(dāng)眾講故事的欲望并不高。大部分幼兒都在自己的座位上做自己的事情，只有小部分幼兒舉手了?？墒撬麄円膊]有生動(dòng)講述故事，而且他們都是把整個(gè)故事的內(nèi)容都用簡單的話語講出來，并沒有按我之前下的指令即只是講述一個(gè)故事片段來完成。當(dāng)那幾個(gè)幼兒在講述故事時(shí)，其他的幼兒沒有很好的傾聽，還是做自己的事。表演階段幼兒也沒有充分表現(xiàn)，只是抓了“摔跤”這個(gè)典型的動(dòng)作。分析與反思自己沒有完全放開，情緒不高漲。我在第一遍講故事的時(shí)候是坐在小椅子上的，在潛意識(shí)里我是想把故事講得生動(dòng)夸張些，可到了教學(xué)活動(dòng)中我明顯略感緊張，放不開。這是導(dǎo)致幼兒講述故事時(shí)候很拘束的局面的一大因素。引導(dǎo)不夠到位，教具準(zhǔn)備不充分。在我講故事的時(shí)候我忽略了一些動(dòng)作的表現(xiàn)，幼兒在講故事的時(shí)候我也沒有及時(shí)提醒，只是平淡講述，沒有為之后的表演環(huán)節(jié)做好鋪墊。表演的時(shí)候我缺少一重要道具即西瓜，這樣表演起來缺乏一定的舞臺(tái)感染力，幼兒也沒有很深層次的體驗(yàn)。調(diào)整思路消除內(nèi)心的緊張，盡量放開自己。這個(gè)是我自己心理上的壓力釋放，要想完全放開只能循序漸進(jìn)。注重引導(dǎo)，完善教具。引導(dǎo)方面需要很多技巧，在教學(xué)前可以多注意這方面。教具上是我沒有考慮到那么多，既然有表演的環(huán)節(jié)，就必須讓幼兒真正體驗(yàn)到表演的樂趣。這樣的話教具的充分是不可避免的，在教具準(zhǔn)備時(shí)我應(yīng)該根據(jù)故事的內(nèi)容來準(zhǔn)備。
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