20xx北京版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)1-5dtnl說課稿1-資料下載頁(yè)
2024-12-07 22:04本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】本課配有五幅圖，其中四幅圖是配合教學(xué)四個(gè)聲母。另一幅是識(shí)字教學(xué)的。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有。為d、t、n、l兩個(gè)聲母的發(fā)音及與韻母拼讀音節(jié)。下面就第一課時(shí)為例，說說本課的教法和學(xué)法。在具體情境的啟發(fā)下有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。運(yùn)用適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)語(yǔ)等途徑，努力營(yíng)造一個(gè)和諧、寬松的教學(xué)氛圍，發(fā)現(xiàn)圖與字母之間的聯(lián)系，達(dá)到認(rèn)讀記憶音和形的目的。鞏固學(xué)生上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為這節(jié)課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。會(huì)字母的發(fā)音，體會(huì)其流出來(lái)的不同部位，突破重難點(diǎn)。分發(fā)揮直觀教學(xué)的作用。觀察dtnl請(qǐng)同學(xué)說說dtnl的筆順及占格位置。教師強(qiáng)調(diào)“n”的左彎豎。3．學(xué)生獨(dú)立描紅。引導(dǎo)者、參與者、服務(wù)者的位置上，真正讓孩子成為課堂的小主人。1學(xué)習(xí)dtnl，指導(dǎo)學(xué)生看圖編兒歌，記形，激發(fā)學(xué)生的想象力?？傊瑹o(wú)論在語(yǔ)文教學(xué)方面還是在組織教。虛心學(xué)習(xí)，也衷心地希望各位在以后的工作中給我更大的幫助。
【正文】 ，真正讓孩子成為課堂的小主人。 （七）說教學(xué)反思 1 學(xué)習(xí) dtnl，指導(dǎo)學(xué)生看圖編兒歌，記形，激 發(fā)學(xué)生的想象力。 2 書寫指導(dǎo)，讓學(xué)生先觀察字母在四線三個(gè)里的位置，再說一說，既注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，又鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和自學(xué)能力。 21教育網(wǎng) 但是由于自己從未帶過一 年級(jí)，而且是 64 人的大班，在學(xué)生的養(yǎng)成教育方面幾乎沒有經(jīng)驗(yàn)，整個(gè)課堂，特別是后面十幾分鐘課堂紀(jì)律較差，自己放在平時(shí)，我用棍子敲幾下，而在上公開課，我只能硬著頭皮撐到下課?？傊?，無(wú)論在語(yǔ)文教學(xué)方面還是在組織教學(xué)方面都不盡人意，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁提出寶貴意見，自己一定虛心學(xué)習(xí)，也衷心地希望各位在以后的工作中給我更大的幫助。
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