【正文】
寫(xiě)一行 回家把今天學(xué)的生字寶寶讀給你的爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng)。教師強(qiáng)調(diào) “ n”的左彎豎。 (三)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 1.學(xué)生自學(xué) 觀察 d t n l 請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō) d t n l 的筆順及占格位置。同時(shí)也激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣。 (二)認(rèn)識(shí)“ dtnl” 學(xué)生的注意力在著這個(gè)時(shí)候是最好的時(shí)候,因此開(kāi)始教學(xué)生體會(huì)字母的發(fā)音,體會(huì)其流出來(lái)的不同部位,突破重難點(diǎn)。jy 21 ( 2)自學(xué)嘗試法 著名的教育家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“ 授之以魚(yú),不 如授之以漁。教學(xué)本課時(shí),我通過(guò)看圖,運(yùn)用適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)語(yǔ)等途徑,努力營(yíng)造一個(gè)和諧、寬松的教學(xué)氛圍,以喚起學(xué)生情感的共鳴,讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握新的知識(shí)。 下面就第一課時(shí)為例,說(shuō)說(shuō)本課的教