【正文】 的領(lǐng)袖，一定要堅持把終點當(dāng)起點，一定要有歸零的心態(tài)，“天外有天，山外有山”。只有堅持這種心態(tài)，你的團(tuán)隊才能永保快速發(fā)展，你的團(tuán)隊才能永遠(yuǎn)年輕！穩(wěn)中取勝，積攢實力，用發(fā)展的眼光帶隊伍?保持一個核心團(tuán)結(jié)凝聚的隊伍都只有一個核心??天存正氣，地蘊萬機(jī)，大道謀勢，商譽(yù)長青！第四篇：打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊學(xué)習(xí)，無處不在、永無止境。學(xué)習(xí)不僅是提高個人工作能力、綜合素質(zhì)的重要手段，更是社會發(fā)展的要求，因此 “創(chuàng)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展”使學(xué)習(xí)這一行為被賦予了嶄新的時代意義。什么是學(xué)習(xí)型團(tuán)隊？但是究竟什么是學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，可能很少有人能說的清楚。學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，并不是簡單的指組織大家在一起學(xué)習(xí)，而是指通過培養(yǎng)彌漫于整個團(tuán)隊的學(xué)習(xí)氣氛、充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力而建立起來的一種有機(jī)的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的團(tuán)隊。該理論是20世紀(jì)90年代美國麻省理工學(xué)院教授彼得圣吉在其著作《第五項修煉》中提出的，五項修煉是指：超越自我、改善心智模式、建立共同愿景、團(tuán)體學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考。也就是說，在一個不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)步的組織中，大家得以不斷突破自己的能力上限，創(chuàng)造真心向往的結(jié)果，培養(yǎng)全新、前瞻而開闊的思考方式，全力實現(xiàn)共同的愿景，這種團(tuán)隊具有持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，具有高于個人績效總和的綜合績效。學(xué)習(xí)型團(tuán)隊的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)型團(tuán)隊的核心是不斷創(chuàng)新，學(xué)習(xí)型團(tuán)隊的目標(biāo)是可持續(xù)發(fā)展。如何建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊？一、要抓好兩個力：學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力學(xué)習(xí)力。公司的發(fā)展需要人才，但人才是有時效性的。你只能保證自己今天是人才，卻無法保證明天依然是個人才。原復(fù)旦大學(xué)校長楊福家教授提出，今天的大學(xué)生從大學(xué)畢業(yè)剛走出校門的那一天起，他四年來所學(xué)的知識就已經(jīng)有50%老化了。對于今天的競爭，大家會說是人才的競爭、資源的競爭等等，但是學(xué)習(xí)型組織理論告訴我們，當(dāng)今的競爭歸根到底是學(xué)習(xí)力的競爭，未來唯一持久的競爭優(yōu)勢是有比你的競爭對手學(xué)習(xí)得更快的能力，如果你沒有學(xué)習(xí)力，你就不會有新的思想，也不會有新的希望，就會被時代所淘汰?！皹涓碚摗睂⒁粋€單位比作一顆大樹，學(xué)習(xí)力就是大樹的根，也就是單位的生命之根。覺得這個比喻很恰當(dāng)，樹根理論告訴我們，評價一個單位在本質(zhì)上是否具有競爭力，不是看這個單位取得了多少成果，而是要看這個單位有多強(qiáng)的學(xué)習(xí)力。就像我們觀察一棵大樹的生長情況一樣，不能只看到大樹蔥蔥郁郁、果實累累的美好外表，以為無論有多么美得外表，如果大樹的根已經(jīng)爛掉了，那么眼前的這些繁榮很快就會煙消云散。所以，我們每一個人都要牢固樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，勤奮學(xué)習(xí)，不斷求知，全面提高自身綜合素質(zhì)，在本職崗位上干一行，愛一行，鉆一行，掌握過硬本領(lǐng)，成為本職工作的行家里手；在業(yè)余學(xué)習(xí)中掌握現(xiàn)代化儀器、設(shè)備的先進(jìn)知識，成為一專多能的復(fù)合型人才，在公司快節(jié)奏的發(fā)展中，才能主動適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會的到來，成為最搶手的人才。這樣的學(xué)習(xí)力，一方面保證公司的生存，使公司具備不斷改進(jìn)的能力，提高競爭力；另一方面實現(xiàn)了個人與工作的真正融合，為公司的成功提供不竭的動力。創(chuàng)新力。創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，也是一個政黨永葆生機(jī)的源泉。在實踐中，我們也可以深切地體會到，創(chuàng)新也是提升公司核心競爭力、實現(xiàn)公司不斷發(fā)展的源頭活水。公司發(fā)展是需要創(chuàng)新，學(xué)習(xí)也需要創(chuàng)新。我們不僅要注重在學(xué)習(xí)內(nèi)容的創(chuàng)新上下功夫，也要在學(xué)習(xí)形式的多樣性上下功夫，在學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用上下功夫，使學(xué)習(xí)渠道更廣、途徑更多，內(nèi)容更新、成效更大?？梢圆扇〈笳n堂與小講堂相結(jié)合、集中輔導(dǎo)與個人自學(xué)相結(jié)合。此外，還要搭建一些學(xué)習(xí)的平臺，邀請一些在某一領(lǐng)域有建樹的專家學(xué)者來講課，內(nèi)容可以寬泛些，企業(yè)經(jīng)營管理、人文素養(yǎng)提升等等都可以。我們也可以像我們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一樣，讓我們自己的職工來講一講自己在某一方面的感悟。當(dāng)然還有很多好的學(xué)習(xí)方式方法，有待，于我們?nèi)グl(fā)掘和創(chuàng)新，二、要堅持三個心：齊心、決心、恒心相互學(xué)習(xí)的齊心。公司的發(fā)展不是取決于某個人的發(fā)展，公司的進(jìn)步應(yīng)該是公司整體實力的進(jìn)步，需要多部門合作、多種技術(shù)人才參與，是一個個相關(guān)團(tuán)隊協(xié)作、群策群力的體現(xiàn)。蕭伯納曾經(jīng)說過：你有一個蘋果我有一個蘋果，我們交換一下，個人永遠(yuǎn)是一個蘋果。你有一個思想我有一個思想，我們交換一下，我們至少有兩個以上的思想。在組織學(xué)習(xí)中，我們要注重交流共享，相互學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)變觀念的決心在我們的工作中遇到新鮮事物，經(jīng)常會存在喜歡固有的舊思維來面對的現(xiàn)象，總認(rèn)為維持原狀即是最好。老鷹的再生或許可以給我們帶來一些啟示。老鷹是世界上壽命最長的鳥類。它一生的年齡可達(dá)70歲。要活那么長的壽命，它在40歲時必須要做出困難卻非常重要的決定。當(dāng)老鷹活到40歲時，它的爪子開始老化，無法有效地抓住獵物。它的喙變得又長又彎，幾乎碰到胸膛。它的翅膀變得十分沉重，因為它的羽毛長得又濃又厚，使得飛翔十分吃力。它只有兩種選擇：等死，或經(jīng)過一個十分痛苦的更新過程。這個過程長達(dá)150天，它必須很努力地飛到山頂。在懸崖上筑巢，停留在那里，不得飛翔。老鷹首先用它的喙擊打巖石，直到完全脫落。然后靜靜地等候新的喙長出來。它會用新長出的喙把指甲一根一根地拔出來。當(dāng)新的指甲長出來后，它使用這些指甲再把羽毛一根一根地拔掉。5個月以后，新的羽毛長出來了。老鷹開始了飛翔，它獲得了新生，可以再過30年的歲月。在我們的生命中有時候我們必須做出困難的決定，開始一個更新的過程，我們需要的是自我改革的勇氣和再生的決心，把舊的習(xí)慣，舊的傳統(tǒng)揚棄，不斷學(xué)習(xí)新的技能，使我們可以重新飛翔。黨中央提出把各級黨組織建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織的意見，不是為了趕時髦，而是看到了我們的黨組織、黨員中目前存在著得一些亟需改進(jìn)的作風(fēng)和轉(zhuǎn)變的現(xiàn)象。因此。領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，吐故納新，要通過學(xué)習(xí)不斷更新觀念、善于 打破常規(guī)、提高自身素質(zhì)，帶動全體職工素質(zhì)的提高，每一位職工更新學(xué)習(xí)理念，把學(xué)習(xí)不僅作為吸收知識獲取信息的一種手段，而且能夠重新塑造自我，完善自我，創(chuàng)新自我，展現(xiàn)自我價值，以達(dá)到個人愿景與組織愿景的統(tǒng)一。與時俱進(jìn)的恒心。長期以來大家通常把工作與學(xué)習(xí)當(dāng)做一對矛盾的事物，接到各類學(xué)習(xí)的通知，總會認(rèn)為“工作都忙不過來，哪有時間學(xué)習(xí)”這種矛盾不能改變嗎？可以改變。如今的學(xué)習(xí)觀念是持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，是工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化，吧學(xué)習(xí)和工作有機(jī)結(jié)合起來。工作的全過程就是學(xué)習(xí)的全過程，要知難而進(jìn)，不恥下問；把學(xué)習(xí)看成一種工作，每天不斷地學(xué)習(xí)、培養(yǎng)出學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；工作可以把學(xué)習(xí)推向新的高地，相互促進(jìn)，良性循環(huán)。這樣我們的每個職工學(xué)識全面還能一專多能，融會貫通。學(xué)習(xí)貴在堅持，我們每個人身上都潛藏著巨大的能量，我們每個人的內(nèi)心都充滿了強(qiáng)烈的進(jìn)取愿望，這能量、這愿望會昏睡，但決不會消亡。猶如印度舞蛇者所控制的蛇，看似僵硬，其實充滿活力，只要舞蛇者笛聲響起，蛇便靈動起來。希望今天所發(fā)出的號召能像舞蛇者得笛聲一樣，讓我們在坐的各位黨員先行動起來。真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“被動學(xué)’為“主動學(xué)”，理論是灰色的，而生命之樹常青。地質(zhì)一隊的未來是美好的，但她需要我們每個人通過不斷學(xué)習(xí)去實現(xiàn)。讓我們共同努力吧！第五篇：打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊當(dāng)今的時代已經(jīng)進(jìn)入了新經(jīng)濟(jì)時代，是人類歷史上發(fā)展最為迅速的一個時期，一切都在變，一切都在發(fā)展。我們自己不是也感到了發(fā)展大潮所帶來的沖擊么？“構(gòu)建終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會”是江總書記在亞太經(jīng)合組織的大會上最先提出的。在培訓(xùn)的第一天，時任多所著名學(xué)府教授的xxx老師以《打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊》為題，為我們上了一堂生動的培訓(xùn)課。在這個時代，知識也是會折舊的，而且速度也是快得令人瞠目，xx老師告訴大家，當(dāng)今知識更新的周期為三到五年，要使自己不迷失在這場巨大而復(fù)雜的變局中，就要樹立終生學(xué)習(xí)的理念。知識就是力量，創(chuàng)新的知識才是最為核心的競爭力。整個社會的快速發(fā)展，使我們的經(jīng)濟(jì)展現(xiàn)出一派繁榮的景象。然而，通過學(xué)習(xí)我更加清醒地認(rèn)識到，經(jīng)濟(jì)的繁榮并不意味著工作的保證。像我們的前輩，僅以“忠誠”和“付出”來獲得工作的長久保證的時代已經(jīng)過去了，我們只有通過不斷的學(xué)習(xí)才能不被時代所淘汰。為了適應(yīng)未來網(wǎng)絡(luò)時代的要求，我們每一個組織和個人，都應(yīng)當(dāng)投入35%的資源為未來而學(xué)習(xí)，這些資源是對未來的投資。在知識經(jīng)濟(jì)時代，教育不會停止在獲取最后一個文憑，學(xué)歷教育時代已經(jīng)過去終生學(xué)習(xí)時代已經(jīng)到來。對于一個企業(yè)，一個團(tuán)體來講，也只有建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織才會有可持續(xù)發(fā)展的后勁，才會成為一個有競爭力的團(tuán)隊。在美國排名前25家企業(yè)中，有80%在建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，世界排名前100家企業(yè)中的40%也在進(jìn)行學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)。微軟、IBM、殼牌等公司都為建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的理論和實踐做出z了重要的貢獻(xiàn)。公司正處在歷史上最好的發(fā)展機(jī)遇期，要想實現(xiàn)我們的愿景目標(biāo)，就要求我們的每一位員工特別是各級管理者都應(yīng)當(dāng)成為學(xué)習(xí)型人才，并帶動自己的團(tuán)隊，共同打造學(xué)習(xí)型組織。這是時代發(fā)展的需要，也是企業(yè)發(fā)展的需要。作為一名年輕的干部，面對著很多比我更加年輕的同事，我將致力于將這個部門建設(shè)成為一個學(xué)習(xí)型的組織，讓更多的人自覺地參與學(xué)習(xí)、更新知識，以適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展。要達(dá)到這樣的目標(biāo)，首先應(yīng)當(dāng)和員工建立起一種相互信任、融洽的關(guān)系，讓員工感到我們是真正為員工的個人職業(yè)發(fā)展著想。一方面，通過溝通使員工充分認(rèn)識到我們的職業(yè)是存在著危機(jī)和挑戰(zhàn)的，未來的公司發(fā)展對人員的職業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求，公司要想真正參與到全球化的激烈競爭中去，是一定會對從業(yè)者的個人素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力提出更高的要求。當(dāng)今企業(yè)的競爭從某種意義上講就是員工素質(zhì)的競爭，要引導(dǎo)員工樹立職業(yè)風(fēng)險意識和職業(yè)危機(jī)感。另一方面，我們應(yīng)當(dāng)和員工一起設(shè)計適合于員工的個人職業(yè)生涯規(guī)劃，使員工自我設(shè)計職業(yè)生涯的愿景目標(biāo)。愿景可以驅(qū)動學(xué)習(xí)，每個人為了實現(xiàn)個人的愿景也只能通過不斷的學(xué)習(xí)。就像畢淑敏曾經(jīng)說過“學(xué)習(xí)是通往天堂的捷徑”。前面讓員工看到愿景，后面使員工看到危機(jī)。我相信通過深入地溝通，樹立學(xué)習(xí)型人才榜樣，會使很多年輕的員工行動起來，真正成為有持續(xù)學(xué)習(xí)能力的適應(yīng)發(fā)展需要的優(yōu)秀員工。在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力倡導(dǎo)和支持下，通過我們的共同努力，發(fā)揮我們年輕人多，執(zhí)行力強(qiáng)的優(yōu)勢，我堅信我部一定能夠建成真正的學(xué)習(xí)型組織，為公司的其他部門樹立一個積極進(jìn)取努力創(chuàng)新的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊的榜樣。