早操(教案)-資料下載頁(yè)
2025-10-19 18:20本頁(yè)面
【正文】 蝸牛在泥土上爬來(lái)爬去；小青蛙在荷葉上跳來(lái)跳去；小樹(shù)葉在空中飄來(lái)飄去；小魚(yú)在水中游來(lái)游去）它們又是怎樣做操的呢？讓我們也來(lái)當(dāng)當(dāng)小詩(shī)人吧。圖（1）師生合作說(shuō)。圖（2）（3）（4）同桌討論說(shuō)。六、指導(dǎo)寫(xiě)字（1）這節(jié)課還有兩個(gè)生字我們要會(huì)寫(xiě)，剛剛我們已經(jīng)記住了它們的字形，誰(shuí)會(huì)寫(xiě)呢？（2）指名書(shū)空、集體書(shū)空（3）怎樣在田字格中寫(xiě)美呢？（4）示范寫(xiě)（5）生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)（6）展示學(xué)生作品七、板書(shū)設(shè)計(jì)早操小露珠 滾來(lái)滾去 綠葉上 小鳥(niǎo)兒 跳來(lái)跳去 樹(shù)枝上 小蜜蜂 飛來(lái)飛去 花朵上 小學(xué)生 跑來(lái)跑去 陽(yáng)光下從第五篇：《早操》教案《早操》教案解放路小學(xué) 郝亞麗 教材分析：《早操》是一首富有兒童情趣且韻律和諧的兒歌，作者采用擬人的手法形象地將早晨欣欣向榮的景象描繪了出來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生形象的感知萬(wàn)物復(fù)蘇的清晨景象，從小樹(shù)立熱愛(ài)生活，珍惜時(shí)光，積極鍛煉身體的觀(guān)念。學(xué)情分析：這是一首陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)他們識(shí)字能力的好文章。它采用小詩(shī)引導(dǎo)學(xué)生識(shí)字。教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。準(zhǔn)確、工整書(shū)寫(xiě)5個(gè)生字。掌握先中間后兩邊的筆順規(guī)則。培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)品質(zhì)。借助拼音讀熟、讀懂韻文，教育學(xué)生養(yǎng)成早起鍛煉身體的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：讀懂韻文，培養(yǎng)早起的良好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入：同學(xué)們，早晨是一天中空氣最清新的時(shí)候，老師想在這美好的清晨帶你們到外面的世界去看看，你們想去嗎？播放課件：出示清晨的圖片并配樂(lè)。師渲染：早晨太陽(yáng)升起，大地萬(wàn)物復(fù)蘇，人們紛紛來(lái)到花園里，廣場(chǎng)上進(jìn)行晨練。不但我們要鍛煉身體，就連小露珠、小鳥(niǎo)兒、小蜜蜂它們也要做早操。它們是怎樣做的呢？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)兒歌《早操》。請(qǐng)大家和老師一起書(shū)空課題。齊讀課題。二、檢查生字認(rèn)讀情況：昨天我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了本課的生字，同學(xué)們還記得嗎？出示生字，學(xué)生指名讀，齊讀。這幾個(gè)詞有一個(gè)共同的特點(diǎn)，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了？（學(xué)生說(shuō)都是什么來(lái)什么去）你能再說(shuō)幾個(gè)這樣的詞嗎？（引導(dǎo)學(xué)生接著說(shuō)）同學(xué)們說(shuō)的太棒了，生詞掌握的也特別好。下面就讓我們一起走進(jìn)課本，看一看小露珠、小鳥(niǎo)兒以及小蜜蜂是怎樣做早操的吧！三、學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容：老師非常喜歡這首兒歌，我想把這首兒歌讀一讀，行嗎？（行）在老師讀的時(shí)候，希望同學(xué)們手指著課文，認(rèn)真聽(tīng)。老師讀完后你要給我評(píng)價(jià)哦！師范讀課文，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)。給老師評(píng)價(jià)。說(shuō)說(shuō)課文描寫(xiě)了誰(shuí)在做早操。你們想不想也美美的讀一讀呢？請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，你喜歡誰(shuí)，就把描寫(xiě)它的這一小節(jié)多讀幾遍。同學(xué)們讀完了，誰(shuí)能告訴我，你最喜歡誰(shuí)并把描寫(xiě)它的那一小節(jié)讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)嗎？（生自由說(shuō)，教師隨即出示課件）還有誰(shuí)喜歡這一小節(jié)？喜歡的同學(xué)一起讀一讀。這一小節(jié)告訴了我們，誰(shuí)在哪做操？它是怎樣做的？表演讀這一小節(jié)。下面三小節(jié)也按照上面的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。四、聯(lián)系生活，拓展練習(xí)：今天老師不僅把小露珠、小鳥(niǎo)兒、小蜜蜂和小朋友帶到了課堂上，還給大家?guī)?lái)了新朋友，快看看它們是誰(shuí)吧?。ǔ鍪菊n件）同學(xué)們喜歡它們嗎？你能模仿課文，為它們編一編兒歌嗎？你喜歡誰(shuí)，就給誰(shuí)編。（生自由編，師巡視指導(dǎo)）同學(xué)們太聰明了。生活中還有許多小動(dòng)物也在做早操，請(qǐng)同學(xué)們同桌互相說(shuō)一說(shuō)，為你喜歡的小動(dòng)物編一小節(jié)兒歌吧。（同桌互相說(shuō)）誰(shuí)能把自己編的兒歌給大家說(shuō)一說(shuō)？（全班交流品味）五、賞讀全文，突出主題：請(qǐng)同學(xué)們正確、流利、有感情地朗讀課文。那么多小動(dòng)物都出來(lái)做早操了，同學(xué)們想不想也一起來(lái)做一做？（想）就讓我們伴隨著音樂(lè)，一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧?。ò殡S《健康歌》的音樂(lè)，同學(xué)們一起來(lái)做操）總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了《早操》這首兒歌，不僅和課文中的小露珠、小鳥(niǎo)兒、小蜜蜂、小朋友成為了朋友，還當(dāng)了一回小詩(shī)人，編了那么多兒歌。老師希望同學(xué)們能像今天出現(xiàn)的小動(dòng)物們一樣，多多鍛煉身體，只有身體好了，我們的生活和學(xué)習(xí)才會(huì)越來(lái)越好。板書(shū)設(shè)計(jì)：
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1