【正文】 為學生主動發(fā)展的動力。積極推進校本教研為了更有效地提高本校數學教師的教學業(yè)務水平，使教師們適應時代的發(fā)展步伐，適應新一輪課程改革的需要，真正體現在課堂上培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。組織教師認真學習和研究，結合新編教材的思路，結構、內容和要求擬定教研課題，并寫一篇相關的教學論文。重點開展課堂教學中的三個專題研究——如何創(chuàng)設數學課堂教學情景；如何有效地引導學生轉變學習方式；如何培養(yǎng)學生的問題意識。在此基礎上開展科組內集體備課、互聽互評課活動。提高課堂教學的實效性。在科組長謝利光的帶動下，本組年輕教師孫媛媛、徐城孟、李冬青，嘗試建立適合湛江十中高中學生的校本教材，力求選題全面，符合學生的實際，兼顧各個階段的教學，我們計劃用三年的時間把高中數學的校本教材建立好。進一步完善初中、高中數學教學資源庫 本期將由備課組長負責搜集、建立各年級的數學資源庫，內容包括課件，試題（單元測試題、競賽試題、期中期末考試試題等）和論文，使資源共享。經過一個學期的努力，我們把最近四年的各地高考試題匯總，把最近三年高中各年級的全市、全區(qū)的統(tǒng)考試題整理好。做好培優(yōu)扶差工作，培養(yǎng)合格加特長人才。為了更全面推進素質教育，大面積提高教學質量，培養(yǎng)合格加特長人才，我們要堅持做好培優(yōu)扶差工作，并且要做到經?；⒅贫然?。培優(yōu)扶差工作的落實，各年級的習題中都有星號題、思考題，這些內容要讓學有余力的學生去思考、嘗試，這當中教師要隨機作指導，選擇合適的內容開小灶，讓他們食得飽。在培優(yōu)的同時，扶差工作也不能放松，要根據差生的實際情況，實行因材施教、分層次教學，不能讓一個學生掉隊，真正體現新課程的基本理念，不同的人在數學上得到不同的發(fā)展，促使每個學生得到全面的提高。例如，在高二（1）班，我們組織了數學興趣小組，讓程度好的同學帶動程度不好的同學，小組長負責收集同學們學習中的問題，并且組織同學解決。重視初三、高三的教育、教學工作全體數學科組老師要關注和支持初三、高三教學，科組老師要共同關注中考、高考方向。數學科有李強主任、詹雄軍、李冬青、張潔虹、林東生等老師把關，中考、高考數學成績有不俗表現。第五篇：2013—2014第二學期數學科組工作計劃2013——2014學第二學期數學科組教研教學工作計劃本學期數學教研教學工作將遵照教研室數學教研計劃和學校計一、指導思想： 劃，通過開展有效的數學教研活動，努力提高數學老師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學水平。以提高課堂教學質量和效果為重點，強化教學常規(guī)管理，落實校本教研，深入開展教學專題研究，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生，不斷提高教學質量，以優(yōu)異成績向學生、家長、學校匯報。二、工作目標：1．規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課活動。2．積極開展課題研究，讓課題為教育教學服務，抓好教師教學反思的質量。3．深入課堂教學研究，堅持改革課堂，讓課堂的教學提高效率，提高教師備課和教學的能力。4．加強師資隊伍建設，以老帶新，多為新老師聽課、評課，促進新老師盡快成長。5．做好數學社團的工作，在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。６．繼續(xù)做好面試工作，學生各項檢測及期末考查及格率爭達100%，在市和區(qū)的教學抽測中爭取好的成績。三、工作措施加強教師備課管理，各段備課組長經常性的檢查教師的備課情況，同年級的老師加強集體備課，提高備課的質量。繼續(xù)進行“有效課堂”改革，做到“少講多練、精講精練”，每堂課的講課時間不超過三十分鐘，留足時間學生練習，做到課后有反思，力爭“課堂提效”。配合學校開展賽課活動，進行同年級教師同課異上，或進行本學期重難知識點公開課，加強集體備課，提升老師的教研能力。組織老師做好計算課題的研究，圍繞課題組織每月一次的計算競賽活動，做好學生計算能力的測試、評價和分析。繼續(xù)老教師幫教新老師制度，鼓勵新老師聽推門課，學期初和學期中各上一節(jié)匯報課。開展學生數學作業(yè)的檢查和評比，讓一些作業(yè)做的好的同學給其他同學起到示范作用，讓作業(yè)真正成為課堂提效的一個重要手段。每月進行常規(guī)檢查（包括教師的備課、反思、學生的作業(yè)。）定期檢查各年級各單元的質量分析，以便能更好地指導下階段的教學工作。8．三至六年級從第三周開始做好“每日一題”，讓“每日一題”提升學生的思維水平，搞記學生的數學興趣。每月工作安排：二月：1。制定本學期科組計劃。2．各年級制定本學期教學計劃。3．制定數學社團工作計劃。4．參加說課比賽。5．第三周開始開展三至六年級每日一題活動。三月：1。第一次口算測試（第三周），開始課題的研究。2．做好區(qū)教學比賽的準備工作。3．做好科組內各類問題研究的上報。4．三年以下老師上研討課四月：做好期中面試和筆試工作。組織數學老師準備好區(qū)教學比賽檢查各年級各單元測驗情況。4．做好第2次數學計算測試工作（第八周）。五月：1。做好第3次數學計算測試工作（第13周），區(qū)教學比賽。六月：1。做好第4次數學計算測試工作（第17周）2．開展趣味數學比賽，魔方大賽。3．各年級做好期末復習的各項工作，4．做好期末面試和考試評卷工作，7．做好科組總結以及各年級教學工作總結。數學科組2014225