【正文】 》，政府實事工程—全市學前教育現(xiàn)代化工程建設總體進展順利，根據(jù)《意見》的目標和工作部署，涉及新建、改擴建的12所農村幼兒園在各鎮(zhèn)區(qū)的重視下，各項工作正在緊鑼密鼓地加緊實施之中。目前，陸渡鎮(zhèn)三港幼兒園、沙溪利泰幼兒園、直塘幼兒園、璜涇鎮(zhèn)榮文幼兒園已竣工并交付使用。浮橋鎮(zhèn)時思幼兒園完成主體；瀏河鎮(zhèn)新塘幼兒園已進入主體三層框架施工?？平绦鲁菛|倉花園幼兒園開工。牌樓幼兒園、雙鳳鎮(zhèn)新湖幼兒園等正在加快建設?？茖W制訂我市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和省、市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神，結合我市經濟社會發(fā)展的實際，科學、系統(tǒng)地制訂了我市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。在未來的5~10年間，圍繞教育改革發(fā)展戰(zhàn)略目標，著眼促進教育公平、提高教育質量，增強可持續(xù)發(fā)展能力，以加強薄弱環(huán)節(jié)和關鍵領域為重點，完善機制，將重點推進五大教育重點工程建設：港區(qū)、新區(qū)、科教新城三大基礎教育園區(qū)建設工程、城鄉(xiāng)學校高水平現(xiàn)代化建設提升工程、教育信息化水平提升工程、太倉港職業(yè)教育園建設工程和婁東教育人才培養(yǎng)工程。到“十二五”末，使我市的教育現(xiàn)代化建設水平再有一個質的飛躍，繼續(xù)領跑全省和全國。到2020年，將實現(xiàn)更高水平的普及教育，形成惠及全民的公平教育，提供更加豐富的優(yōu)質教育，構建體系完備的終身教育，健全充滿活力的教育體制。向高水平教育現(xiàn)代化邁進提升職業(yè)教育服務經濟能力一是實施“國家示范性職業(yè)院校創(chuàng)建計劃”，力爭在“十二五”期間，把健雄學院和太倉中等專業(yè)學校創(chuàng)建為國家示范性高等職業(yè)院校和中等職業(yè)學校。二是實施“職業(yè)教育實訓基地建設計劃”，圍繞主導產業(yè)和新興產業(yè)發(fā)展的需求以及促進就業(yè)的要求，在數(shù)控技術應用、機電一體化、電子與自動化、紡織服裝、商貿服務、現(xiàn)代物流、旅游服務等重點領域建設5個設備水平高、功能齊全、開放共享的省級以上職業(yè)教育實訓基地，特別是要充分放大健雄二期中德培訓中心、服務外包中心、外語培訓中心的示范引領效應。三是實施“職業(yè)教育開放計劃”，充分利用我市“德企之鄉(xiāng)”的優(yōu)勢，深入開展國際交流合作，積極引進德國先進的課程、教材和教學方法，主動參與國際教育服務市場競爭，開展多種形式的聯(lián)合辦學，培養(yǎng)國際型、復合型的技術人才。四是實施“職業(yè)教育機制體制創(chuàng)新計劃”，以政府為主導，充分調動行業(yè)、企業(yè)以及社會各界參與職業(yè)教育的積極性，結合我市經濟轉型升級的新形勢與新要求，圍繞我市新興產業(yè)和第三產業(yè)，組建了生物醫(yī)藥、新能源、新材料、電子信息、機械制造、服務外包七個校企聯(lián)盟，通過強化校企合作和校際合作，促進資源共享，優(yōu)化組員配置，形成集團優(yōu)勢，樹立品牌效應，提升職教綜合實力，為地方經濟提供更為優(yōu)質的服務。根據(jù)市委、市府《關于貫徹落實“姑蘇人才計劃”實施太倉“522”人才工程的意見》精神，為進一步實施人才強市戰(zhàn)略，加快推進太倉教育人才計劃，制定實施了《關于鼓勵太倉籍優(yōu)秀高中畢業(yè)生報考師范類專業(yè)的暫行辦法》，鼓勵太倉籍優(yōu)秀高中畢業(yè)生報考重點高校師范類專業(yè)，并回太倉長期從事教育工作，以優(yōu)化我市教師隊伍結構，促進太倉教育又好又快發(fā)展。8月27日隆重舉行了資助師范類專業(yè)太倉籍優(yōu)秀高中畢業(yè)生簽約儀式，今年首批6名學生在高校本科學習期間享受太倉市人民政府學習資助金。圍繞“打造名家、培育骨干、適當引進、提升整體、均衡推進、強化管理”的思路加強教師隊伍建設，計劃用5年左右的時間培養(yǎng)出1名以上具有國際視野和先進教育理念及能力的教育名家，8名以上省特級教師、教授級中學高級教師，10名以上蘇州市級以上名教師、名校長，新增30名蘇州市學科帶頭人，形成一支以名師引領、具有現(xiàn)代教育理念和創(chuàng)新精神、適應太倉教育改革發(fā)展需要的優(yōu)秀教師隊伍。加快教育人才計劃實施密切關注校園安全。為進一步加強學校安全工作，提升學校安全工作水平，積極營造安全和諧的教育環(huán)境，進一步深化我市“平安校園”建設工作，根據(jù)蘇州市《關于加強中小學、幼兒園安全保衛(wèi)工作的十項基本要求》和太倉市人民政府《關于加強校園安全管理的緊急通知》（太政發(fā)?2010?34號）文件精神，對我市“平安校園”建設工作提出“進一步加強組織領導”、“進一步加強學校保安力量”等十項基本要求。面對嚴峻的校園安全形勢，根據(jù)市委、市政府工作部署，市教育局聯(lián)合市委政法委、市綜治辦、市文廣新局等單位聯(lián)合開展了太倉市校園安全及周邊地區(qū)治安專項督查活動，確保校園的安全與穩(wěn)定。加強師生心理健康疏導。為實現(xiàn)學校的穩(wěn)定與和諧，我市高度重視師生的心理健康教育，高度關注師生的學習與生活狀態(tài)和精神狀態(tài)，努力提高師生的心理健康水平。為整體提升我市心理健康教育教學水平，舉辦各類培訓班，為學校培養(yǎng)心理健康教育師資；以創(chuàng)建蘇州市合格心理咨詢室為抓手，逐步推進心理健康教育；成立太倉市心理健康教育教研協(xié)作組，研究指導全市心理健康教育活動；走進鄉(xiāng)鎮(zhèn)面向廣大學生及家長開展廣場心理咨詢等等，都取得了顯著的成效。確保教育健康和諧發(fā)展義務教育教師績效工資實施2009年，在太倉市委、市政府高度重視下，按照義務教育學校教師平均工資水平不低于當?shù)毓珓諉T平均工資水平的原則，我市出臺了《太倉市義務教育學?？冃ЧべY實施辦法》、《太倉市義務教育學?？冃ЧべY實施細則》，以及與之相配套的《太倉市義務教育學校教職工績效考核指導意見（試行）》、《太倉市中小學校級領導干部績效考核辦法（試行）》，教師基本工資、績效工資按時發(fā)放、足額到位。全市義務段學?；A性績效工資和獎勵性績效工資分別于2009年底和今年3月底全面兌現(xiàn)。多措并舉均衡城鄉(xiāng)師資創(chuàng)新城鄉(xiāng)師資均衡新舉措，積極探索多樣化的教師交流模式。繼續(xù)在教師招錄中堅持向農村學校傾斜、鼓勵優(yōu)秀畢業(yè)生到農村任教，為農村中小學開齊開足課程及時補充師資；積極鼓勵和引導骨干教師到農村學校任職、任教，不斷優(yōu)化農村師資隊伍結構。建立了優(yōu)質資源向農村地區(qū)和薄弱學校傾斜的動態(tài)機制。進一步加大城區(qū)實驗學校托管農村學校的力度（目前，我市有3所農村學校全面接受托管）。經過幾年的努力，托管工作已取得階段性成果，不管是教師精神面貌，還是學校教育研究和教育質量都有了顯著的提高；教育集團、城鄉(xiāng)學校結對共建的互動效應也逐步顯現(xiàn)。有力地促進了城鄉(xiāng)學校之間的互動交流，有效地帶動了薄弱學校教師的成長。第五篇：辦人民滿意教育演講稿抓好農村教育，才更能辦好人民滿意教育說到教育，對于像我這樣的農村教師，最大的感觸就是：教育資源極不平衡。城里的孩子享受著最先進的教學設施、一流的老師隊伍、優(yōu)越的教學環(huán)境，對比農村，常年不變的黑板和粉筆、簡陋的教學設施、平淡單一的教學模式，村校留不住人才，不滿意農村教學質量的人們拼命的想把孩子往城里送。所以，抓好農村教育，才更能辦好人民滿意教育教育興則國興，教育強則國強。黨的十八大以來，以總書記為核心的黨中央高度重視教育事業(yè)，提出“辦人們滿意的教育”,為農村輸送教育人才、加大資金投入、改善教學環(huán)境。2006年，中央實施特崗教師政策，引導和鼓勵高校畢業(yè)生從事農村義務教育工作，陸川乘坐政策東風，招聘一大批青年教師致力于陸川農村教育事業(yè)。在2016年大學畢業(yè)的那個夏天，在黨和國家政策的召喚下我毫不猶豫的選擇了回到家鄉(xiāng)。通過陸川特崗教師公開招聘，我光榮的成為了一名鄉(xiāng)村教師。從家到學校20多公里的路，每天來回40公里，每天去到學校剛洗過的頭發(fā)總會蒙上一層灰。一到學校，似乎總是騰不出時間整理下狼狽的自己，沖上班級查看衛(wèi)生打掃情況、然后檢查人數(shù)、督促讀書、上課.......一個早上下來，竟發(fā)現(xiàn)自己沒來得及喝上一口水。不知不覺中，班上孩子的成績提高了，字也變得工整、漂亮了......農村學校，留守兒童比較多，生活上沒人監(jiān)督，我時常會提醒班上的孩子們：該剪頭發(fā)了，天冷了叮囑他們要換棉鞋了,早上起來要洗漱，注意東西擺放.....17年春節(jié)收到許多家長的祝福短信，其中大都提到：謝謝你，林老師。讓我們家孩子的生活習慣變好了。這就是教師的幸福感和成就感。作為一個新教師，懂得這樣關愛學生，因為我們身邊有著太多這樣的老師了，不求回報、無私奉獻，逐漸的農村教學質量越來越好，家長也越來越滿意?；仡櫜黄椒驳?017年，小學、初中都就讀于沙坡鎮(zhèn)學校的高考寒門考生龍俊水以理科638分的優(yōu)異成績被清華大學錄取，用成績有力反駁了寒門再難出貴子論；2017年我所在單位陸川縣沙坡鎮(zhèn)白馬小學在全玉林市的“課間操比賽”獲特等獎，用成績刷新了人們對村校傳統(tǒng)的認知。因為沙坡鎮(zhèn)有著一群用心做教育、默默奉獻的領導老師，提高了人民對農村教育的滿意度。2017年陸川教育系統(tǒng)，在黨中央的指示下、在總書記的號召下。大刀胯斧的進行義務教育均衡發(fā)展，作為一名農村小學的老師，我深刻的感受到了這種變化：教室里裝上了教學一體機，校園美了、功能室齊全.....均衡發(fā)展下的農村學校在教學環(huán)境、教學設備和城里學?？s小了差距。辦好人民滿意的教育需要凝聚我們每一位教師的力量，我作為一位人民教師，將繼續(xù)扎根農村，時刻把立德樹人記心中，以習總書記的教育思想為導向，不忘初心，牢記教書育人使命，為做好農村教育貢獻一份力量。不求聞達于諸侯，但求無愧于心。