【正文】 ：推行生本教育，實(shí)施“雙學(xué)雙培”。辦學(xué)理念：開啟智慧、潤澤生命，成就未來。2．學(xué)校發(fā)展獲得的新機(jī)遇學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子的重新組合，為學(xué)校新的發(fā)展凝聚了管理力量；湖口縣教師績效工資改革，提高教師的工資待遇，為學(xué)校引進(jìn)更加優(yōu)秀的教師提供了物質(zhì)保障，建立一支德藝雙馨的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍已成為可能。全鄉(xiāng)有專任教師136人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)100%，專任教師中中級職稱37人，初級人員99人。一、發(fā)展基礎(chǔ)（一）學(xué)?，F(xiàn)狀細(xì)巷鄉(xiāng)位于靜寧縣西部，面積103平方公里，下轄15個行政村，104社，總?cè)丝?9857人，其中農(nóng)業(yè)人口19454人。明確了創(chuàng)建的內(nèi)容步驟，有的放矢，不走過場，查找在師德建設(shè)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，制定措施，深刻反省，本著“有則改之，無則加勉”的態(tài)度，認(rèn)真開展批評與自我批評，健全制度，加強(qiáng)防范，堵塞漏洞，做到標(biāo)本兼治，強(qiáng)化治本，真正使教育成為人民滿意的教育。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識在開展創(chuàng)建活動月活動中，組織全體在崗教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)、政策、行政規(guī)章制度和保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育等相關(guān)規(guī)定，學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）》，圍繞教育工作者的使命感和責(zé)任感開展專題討論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，真正牢固樹立“教育為人民服務(wù)，學(xué)校為學(xué)生著想，教育讓人民滿意”的思想，提高依法治教，依法執(zhí)教，依法施教的認(rèn)識，激勵廣大教師愛崗敬業(yè)，宣傳新風(fēng)，弘揚(yáng)正氣，尊重社會，同時讓社會尊重教育，尊重教師。二、有計(jì)劃、有步驟地開展活動。三、學(xué)習(xí)總結(jié)，鞏固成果。全鄉(xiāng)現(xiàn)有中學(xué)1所，小學(xué)9所，教學(xué)點(diǎn)1所，幼兒園1所。另有特崗教師3人，支教人員13名。學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展和社會聲譽(yù)的不斷提升，為學(xué)校樹品牌、創(chuàng)名校提供了保證。讓孩子享受幸福童年，讓教師擁有成功人生。雙學(xué)：學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成； 雙培：培養(yǎng)學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。教師成長目標(biāo)：專業(yè)成長、多元發(fā)展。創(chuàng)建精神文化、制度文化、行為文化、物質(zhì)文化全面和諧發(fā)展的學(xué)校文化體系，學(xué)校文化內(nèi)涵由豐富走向優(yōu)質(zhì)，經(jīng)過五年的發(fā)展，使學(xué)校成為環(huán)境幽雅、制度科學(xué)、快樂幸福、溫馨和諧的精神家園。3．培養(yǎng)符合時代要求的中國公民。5．提升促進(jìn)有效發(fā)展的管理水平。到2018年末，爭取有一到兩項(xiàng)有一定的知名度和影響力。（二）名師建設(shè)工程 1．進(jìn)一步樹立教師形象，落實(shí)教師“五心”師德承諾：“以愛心對待學(xué)生、以熱心對待家長、以誠心對待同事、以盡心對待事業(yè)、把信心留給自己”。2．豐富德育活動，抓好養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣；注重學(xué)科滲透，熏陶學(xué)生良好的品德，讓學(xué)生懂得做人的道理。3．出版12種科研成果著作，暫定名為《晨鐘奏響生命曲──“雙學(xué)雙培”的理念與操作》，其中包括教師個人專著以及專題性論文集。（六）特色培育工程1．快樂閱讀。3．陽光體育。3．探索基于交互式電子白板的信息技術(shù)與課程整合新模式，整體推進(jìn)教育信息化進(jìn)程。五、保障措施 為了保質(zhì)、保量、如期完成五年發(fā)展規(guī)劃確定的各項(xiàng)任務(wù)，需要采取強(qiáng)有力的措施予以保障。實(shí)行校務(wù)公開，以教代會為載體，發(fā)揮教職工代表大會民主管理、民主監(jiān)督的作用。具體落實(shí)好《教師考核及評優(yōu)辦法》、《獎勵性績效工資分配方案》、《教學(xué)教研工作考核評分細(xì)則》、《班級管理方案及評比細(xì)則》等與師生直接相關(guān)的各項(xiàng)制度，在制度實(shí)施的過程中，把握好尺度，既遵循“熱爐法則”，又體現(xiàn)“以師生為本”的人文關(guān)懷，使制度與人文實(shí)現(xiàn)辯證和諧，從而更加有效地發(fā)揮制度的約束力。圖書、校園音響系統(tǒng)等教育資源發(fā)揮應(yīng)有功效。積極爭取上級教育行政部門對學(xué)校一如既往的關(guān)心和支持，為學(xué)校的發(fā)展提供政策傾斜和扶持；不斷加強(qiáng)與家長的溝通合作，充分發(fā)揮家長委員會作用，辦好家長學(xué)校，創(chuàng)設(shè)家校共建、共育的良好氛圍；做好社區(qū)共建工作，積極開展與社區(qū)互動，聽取社會各界對學(xué)校發(fā)展的意見和建議；提高學(xué)校宣傳工作水平，向社會及時傳遞學(xué)校發(fā)展信息，匯報(bào)學(xué)校發(fā)展成果第三篇：如何辦人民滿意教育如何辦人民滿意教育教育的直接受益者是學(xué)生。落實(shí)課改理念，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。豐富的校園生活和校園文化是教育不可缺少的環(huán)境因素，只有學(xué)生對校園生活充滿向往，樂在其中，教育的作用才能得到充分的發(fā)揮。人民對教育是不是滿意，不能停留在口號上，而是要落實(shí)到行動上，落實(shí)得好壞要有科學(xué)的數(shù)據(jù)作參考。其中參與管理是家長與學(xué)校關(guān)系的最高境界。二是保護(hù)家長的教育發(fā)言權(quán)，切實(shí)解決家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題，努力使學(xué)校的教育行為得到家長的支持和認(rèn)可。而保護(hù)家長的發(fā)言權(quán)最好的策略，就是廣開言路，切實(shí)解決家長和社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題，化解矛盾，贏得支持?？梢哉f，辦人民滿意的教育的最終目的是創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)的教育，沒有優(yōu)質(zhì)的教育，家長不可能滿意，社會也不會滿意。我們的教育要配合區(qū)域的中心工作，服務(wù)于中心工作。全鎮(zhèn)完全小學(xué)由2000年的12所，調(diào)整到2006年的完全小學(xué)1所、教學(xué)點(diǎn)6個。一、科學(xué)合理地安排吃住行，讓家長放心教育是人民群眾實(shí)現(xiàn)幸福生活和美好未來愿望的基礎(chǔ)，同城市居民一樣，農(nóng)民也希望子女在一個較好的教育環(huán)境中接受良好的教育。并選派了三位中層領(lǐng)導(dǎo)分別兼管寄宿生“吃、住、行”這三方面的工作，學(xué)校和三位領(lǐng)導(dǎo)簽訂了責(zé)任狀，并認(rèn)真組織實(shí)施，收到了較好的效果。這五位廚師每年都要和學(xué)校簽一次用工合同，每年參加市防疫站的體檢，持健康證上崗工作。面對431個孩子就餐的問題，我們首先采取化整為零的辦法。第三、開展飯前一支歌活動，讓學(xué)生感受團(tuán)隊(duì)的氛圍和向上的力量，在愉快的心情下就餐。三抓膳食搭配。每周必保吃一次包子和雞肉。有些家長，親自到學(xué)校來看看學(xué)校的伙食情況，都滿意而歸。各庫室負(fù)責(zé)人登記在食品入庫單上。在我校住宿的學(xué)生大的十一二歲，小的只有六七歲，照顧起居責(zé)任重大。為每個學(xué)生準(zhǔn)備了一個物品柜，對柜內(nèi)的物品如何擺放都做了具體的要求，要求做到無污跡、無灰塵、無手印腳印，地面無紙屑、雜物，垃圾和污水；選派責(zé)任感強(qiáng)的老師負(fù)責(zé)舍務(wù)。精選優(yōu)質(zhì)車輛，讓學(xué)生行的安全。參加競標(biāo)的車輛必須具備三個條件，一是車輛購買1－3年為宜，二是駕駛員必須有專業(yè)駕駛證，三是車輛有行駛證，必須參加保險(xiǎn)。讓家長舉手稱快。從思想教育入手，每天安排一個主題活動，周一說一個動聽的故事，周二唱一首健康的歌曲，周三寫一篇規(guī)范的小楷，周四做一件有意義的事，周五記一篇真實(shí)的周記，并對在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生頒發(fā)“小故事家”、“小歌唱家”、“小書法家”、“小雷鋒”、“小作家”證書。三是實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制。每年的元旦，學(xué)校為各班發(fā)了餃子餡和和好的面，未能回家過節(jié)的寄宿生在班主任的帶領(lǐng)下，圍在一起包餃子，充分地感受到了家的溫馨。三、全面適度地整合教育資源，讓教師安心集中辦學(xué)后，學(xué)校由分散到集中，教師隊(duì)伍由多到精，積極性提高了，競爭意識增強(qiáng)了，如何抓住時機(jī)，更好地整合教育資源是寄宿制學(xué)校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在班主任、任課教師以及后勤人員的配備上，采取“以人為本”的原則，根據(jù)個人的專業(yè)特長、愛好以及能力方面，給予了充分的考慮，使教師們都能在相適應(yīng)的崗位上工作，極大地調(diào)動了教職工的積極性。在教師的影響下，學(xué)生養(yǎng)成了熱愛集體、關(guān)心他人、尊敬長輩、勤奮學(xué)習(xí)、自覺自律的好習(xí)慣，一種良好的師生關(guān)系已經(jīng)形成。充實(shí)了電教設(shè)備，如復(fù)印機(jī)，掃描儀、錄音機(jī)、放像機(jī)，攝像機(jī)。入學(xué)率，鞏固率均達(dá)到100%。制定了《開展安全文化進(jìn)校園活動實(shí)施方案》，各校充分利用出黑板報(bào)、校園廣播、電視、拉橫幅、貼標(biāo)語、學(xué)生大會、舉辦講座和主題班會等形式，廣泛宣傳網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙等媒體上的學(xué)校治安工作信息和身邊發(fā)生的治安案例，營造濃烈的治安工作氛圍。07年秋季至今年春季，全區(qū)累計(jì)完成校舍維修改造建設(shè)投資1090萬元，新建維修校舍竣工面積8062平方米。三是嚴(yán)格執(zhí)行安全工作報(bào)告制度及月報(bào)制度。五是加大了學(xué)校及周邊環(huán)境的整治力度。一年來，在上級有關(guān)部門和各級領(lǐng)導(dǎo)的熱忱關(guān)懷下，在社會各界的大力支持和全區(qū)教育工作者的共同努力下，我區(qū)教育事業(yè)取得了長足發(fā)展。區(qū)教體黨工委以“開展創(chuàng)先爭優(yōu)，辦人民滿意教育”為主題，將創(chuàng)先爭優(yōu)活動與基層黨組織建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教育和諧相結(jié)合，以黨組織和黨員的爭創(chuàng)活動帶動全系統(tǒng)的創(chuàng)先爭優(yōu)。與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)范考試、完善教育評價(jià)機(jī)制，在促進(jìn)全體學(xué)生發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展和身心健康方面創(chuàng)先爭優(yōu)。根據(jù)教育部、江蘇省和蘇州市促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的總體要求，結(jié)合我市實(shí)際情況，出臺了《太倉市義務(wù)教育階段改制學(xué)校清理規(guī)范和布局調(diào)整實(shí)施方案》，目前，三所義務(wù)教育段學(xué)校太倉實(shí)驗(yàn)中學(xué)、沙溪實(shí)驗(yàn)中學(xué)和滬太外國語學(xué)校的改制工作已圓滿結(jié)束。力爭用三年左右時間，使我市的義務(wù)教育全面達(dá)到優(yōu)質(zhì)均衡，努力做到“七個一樣”，即校園環(huán)境一樣美、教學(xué)設(shè)施一樣全、公用經(jīng)費(fèi)一樣多、教師素質(zhì)一樣好、管理水平一樣高、學(xué)生個性一樣得到弘揚(yáng)、人民群眾一樣滿意，真正成為優(yōu)質(zhì)均衡的先導(dǎo)區(qū)、城鄉(xiāng)一體的融合區(qū)、素質(zhì)教育的樣板區(qū)、體制機(jī)制的創(chuàng)新區(qū)和人民滿意的認(rèn)可區(qū)。強(qiáng)化質(zhì)量意識，教育局組織開展太倉市初中、小學(xué)教學(xué)質(zhì)量深度調(diào)研工作。