【正文】 他。B、難道有一個人不關(guān)心他嗎？C、難道人人都關(guān)心他嗎？八、請將左右兩邊相對應的內(nèi)容用直線連起來，并完成填空。（6分）洛陽親友如相問殿前拾得露華新種樹者必培其根不應該隨意虛擲守信是一項財寶一片冰心在玉壺玉顆珊珊下月輪種德者必養(yǎng)其心橫眉冷對千夫指。當看到好朋友浪費時間，我會用這句名言警句來提醒他。九、判斷下列各說法，對的打“√”，錯的打“”。（4分）《匆匆》一文的作者是朱自清寫的。（）“元宵、端午、中秋、除夕”是按時間的順序排練的。（）3“《將相和》這篇課文的內(nèi)容和插圖都很精美。”這個句子表達上沒有毛病。（）“地球在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。”這個句子用了比喻的修辭方法。（）十、語文實踐。（3分）學校的花池里有一塊牌子，上邊寫著“禁止摘花踏草”，可是有人看了心里不太舒服，請在不改變原意的基礎(chǔ)上，把警示語改一改，使大家變得樂意接受。試試看，請你寫下來。第二部分：閱讀積累與運用（30分）一、閱讀《唯一的聽眾》選段，回答下面的問題。（12分）很快我就發(fā)覺自己變了。我又開始在家里練琴了。從我緊閉門窗的房間里，常常傳出基本練習曲的樂聲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。以前我是坐在木椅上練琴的。同時，每天清晨，我要面對一位耳聾的老人盡心盡力地演奏；而我唯一的聽眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水??我一直珍藏著這個秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂的妹妹大吃一驚。妹妹追問我得到了哪位名師的指點。我告訴她：“是一位老太太，就住在12號樓，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過——她是個聾子?！薄懊@子？”妹妹驚叫起來，“聾子！多么荒唐！她是音樂學院最有聲望的教授，曾是樂團的首席小提琴手！你竟說她是聾子！”??后來，拉小提琴成了我無法割舍的愛好，我能熟練地拉許多曲子。在各種文藝晚會上，我有機會面對成百上千的觀眾演奏小提琴曲。那時，我總是不由得想起那位“耳聾”的老人，那清晨里我唯一的聽眾??“割”字用音序查字法應查音序______，用部首查字法應查______部。（2分）在文段中找出下面詞語的近義詞。（2分）高興（）收藏（）用文段中“盡心盡力”這個詞語造句。（2分）盡心盡力：造句__________________________________________。人物描寫的角度看，該文段主要是對老人的______方面的描寫表現(xiàn)了老人______________________________________________________當時的心情。（2分）聯(lián)系上下文，談談你從畫線的句子中體會到了什么？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________文段后面說“她是音樂學院最有聲望的教授，曾是樂團的首席小提琴手！”發(fā)揮想象，寫出這時作者內(nèi)心會想些什么？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀短文，回答下面問題。（18分）___________________我氣憤，我憤恨——怎么會一生下來就是裂唇！我一跨進校門，同學們就開始笑我。我越來越肯定：除了家里人以外，沒有人會愛我，甚至沒有人喜歡我。二年級的時候，我進了老師倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖，很美，溫馨可愛。她有金光閃閃的頭發(fā)和一雙笑瞇瞇的眼睛。每個孩子都喜歡她，敬慕她。但是，沒有一個人比我更愛她。這里有個很不一般的原因。我們低年級同學每年都有耳語測試。孩子們依次走到教室的前面，用右手捂著右邊的耳朵，老師在講臺上輕輕說一句話，再由那個孩子把話復述出來。可是我的左耳先天失聰，幾乎聽不見任何聲音，但我不愿意把這事說出來，因為那樣同學會更加嘲笑我的。??輪到我了，我把左耳朵對著倫納德老師，同時用右手緊緊捂住右耳。然后，悄悄把右手抬起一點，這樣就可以聽清老師講的話了。我等待著??終于，我聽見了八個字。這八個字仿佛是一束溫暖的陽光射進我的心田，這八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個字改變了我對人生的看法。這位很胖、很美、溫馨可愛的老師輕輕地對我說：“我希望你是我女兒。”請給本文加上一個標題，寫在文前的“______”上。（2分）用“______”畫出重復出現(xiàn)的描寫老師外貌的句子。（2分）用“﹏﹏”畫出文中的過渡句。（2分）作者難忘的八個字是什么？他為什么難忘？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________認真讀短文，你體會到短文表達了作者怎樣的思想感情？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________6___________________________修辭手法，請你模仿它的寫法，寫一個句子。（2分）朗讀下面一句話時，下面三種讀法，停頓較正確的一種是（）。（2分）①我／希望你／是我女兒。②我希望／你是／我女兒。③我希望／你是我／女兒?！斑@八個字改變了我對人生的看法。”你覺得作者對人生有什么新的看法？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分：習作（40%）用修改符號修改下面的一封信。（錯字1處，標點2處，格式3處，病 句四處共10處）(10分)敬愛的張老師：您好！我們即將就要畢業(yè)。在這永別的日子里，友誼的可貴我感到了。想想六年來朝夕相處生活在一起的老師和同學們，心中很感動。千言萬語化為一句話，感謝母校、感謝老師。祝老師身體建康，一切順利。2009年5月15日學生：馬小虎雛膺總要離開巢兒，振翅高飛；輪船總要離開港口，揚帆遠航??我們即將告別小學時代,即將與母校、老師、同學一一話別。當你最后一次停留在母?？諘绲牟賵?，當你最后一次傾聽同學們瑯瑯的讀書聲，你是不是會感到時間的腳步太匆匆？回憶往昔歲月，展望未來前程，你想起些什么，想訴說些什么？快寫下來吧！作文體裁以及具體內(nèi)容由你自己定，注意要表達出自己的真情實感喲?。?0分）