六年級(jí)下冊正比例教案西師大版★-資料下載頁
2024-10-28 17:35本頁面
【正文】 同桌交換，互評(píng)。討論如何修改?？偨Y(jié)修改意見?；ピu(píng)、互改。佳作賞析⑴出示佳作，各自默讀。⑵集體交流、評(píng)析修改習(xí)作。語文園地五一封書信教學(xué)目標(biāo)：１、了解得書信的種類，特點(diǎn)、用途和格式。２、寫一封信。第一課時(shí) 教學(xué)過程談話導(dǎo)入。同學(xué)們，我們以前學(xué)寫過哪些不同類型的信？（給同輩寫信、給長輩寫信、給老師寫回信）明確寫作要求⑴以給......的一封信為題寫一封信⑵正確掌握信的格式，寫出真情實(shí)感，重點(diǎn)要突出。寫作指導(dǎo)⑴信的特點(diǎn)和種類。⑵信的格式。稱呼，正文，結(jié)尾，署名，日期。閱讀佳作看臺(tái)例文。同桌相互討論，交流選材。指明匯報(bào)交流。學(xué)生試寫。第二課時(shí) 教學(xué)過程繼續(xù)試寫。學(xué)生繼續(xù)信，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助有困難的學(xué)生。評(píng)議并修改習(xí)作。評(píng)議重點(diǎn)：a、格式是否正確？b、內(nèi)容是否具體，重點(diǎn)是否突出？c、情感是否表達(dá)真切充分？同桌交換，互評(píng)。討論如何修改?？偨Y(jié)修改意見?；ピu(píng)、互改。佳作賞析 ⑴出示佳作，各自默讀。⑵集體交流、評(píng)析。修改習(xí)作。語文園地六 “我的收藏品”教學(xué)目標(biāo)：寫一個(gè)你的收藏品，并說出它的來歷及有關(guān)故事。做到有中心、有條理，語句通順連貫。第一課時(shí) 教學(xué)過程：作前準(zhǔn)備：回憶生活中值得自己珍愛的東西，值得記憶的典型事例。導(dǎo)入：生命中有許多陽光值得我們收藏，也許是一個(gè)關(guān)懷的眼神，一個(gè)燦爛的微笑，也許是一句鼓勵(lì)的話語，一次親切的撫摸把你的收藏品展示給大家欣賞吧。明確寫作要求：⑴寫一個(gè)你的收藏品，并說出它的來歷及有關(guān)故事，自定題目。⑵做到有中心、有條理，語句通順連貫。⑶敘述中表達(dá)真情實(shí)感。展示風(fēng)景圖片。全班討論，確定選材。習(xí)作指導(dǎo)：1交代清楚時(shí)間地點(diǎn)人物事件。2挖掘思想提煉主題。3尋找線索，尋找角度。4抒情議論精煉含蓄。編列提綱?；ピu(píng)提綱，修改提綱。討論發(fā)言，根據(jù)提綱中的詳寫部分練說一個(gè)片段。打草稿，依據(jù)提綱寫作文，注意語句通順連貫，標(biāo)點(diǎn)正確，不寫錯(cuò)別字。第二課時(shí)教學(xué)過程：導(dǎo)入。快速默讀自己的作文，進(jìn)行自評(píng)。同桌交換，互評(píng)。討論如何修改。總結(jié)修改意見?；ピu(píng)、互改。作后評(píng)講⑴表揚(yáng)優(yōu)生，鼓勵(lì)進(jìn)步生。⑵肯定成績，指出問題。佳作賞析⑴出示佳作，各自默讀。⑵集體交流、評(píng)析。修改習(xí)作。⑴自改。⑵同桌互閱。語文園地七比賽與活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)有條理地記敘一項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)過，注意語句完整通順。懂得寫好一項(xiàng)活動(dòng)首先要自己參加過這項(xiàng)活動(dòng)，并且在活動(dòng)中留意觀察這事物，從而要求自己積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：請?bào)w育老師配合在體育課中讓學(xué)生玩一些活動(dòng)或游戲。為了便于評(píng)改，可將學(xué)生的習(xí)作用實(shí)物投影儀展示來重點(diǎn)講評(píng)活動(dòng)經(jīng)過第一課時(shí) 教學(xué)過程：導(dǎo)入：談?wù)勀阕钕矚g的一項(xiàng)體育活動(dòng)或一種游戲談?wù)勗谶@項(xiàng)活動(dòng)、游戲中讓你影響最深的地方明確寫作要求：⑴有條理地記敘一次比賽或活動(dòng)，注意語句完整、通順。⑵注意場面描寫，人物描寫 ⑶600字以上全班討論，回憶場景4.、習(xí)作指導(dǎo)⑴親自參加，留意觀察，注意場面描寫，細(xì)節(jié)描寫⑵新穎的開頭和結(jié)尾，層次分明。⑶抓住活動(dòng)中人物的神態(tài)、語言、動(dòng)作、及心理活動(dòng)編列提綱?；ピu(píng)提綱，修改提綱。討論發(fā)言，根據(jù)提綱中的詳寫部分練說一個(gè)片段。打草稿，依據(jù)提綱寫作文，注意語句通順連貫，標(biāo)點(diǎn)正確，不寫錯(cuò)別字。第二課時(shí)教學(xué)過程：導(dǎo)入?？焖倌x自己的作文，進(jìn)行自評(píng)。同桌交換，互評(píng)。討論如何修改?？偨Y(jié)修改意見。互評(píng)、互改。作后評(píng)講⑴表揚(yáng)優(yōu)生，鼓勵(lì)進(jìn)步生。⑵肯定成績，指出問題。佳作賞析⑴出示佳作，各自默讀。⑵集體交流、評(píng)析。修改習(xí)作。⑴自改。⑵同桌互閱。語文園地八插圖故事教學(xué)目標(biāo)：通過看圖編故事，提高觀察能力、思維能力、口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新能力。根據(jù)畫面內(nèi)容合理想象，編成完整的故事。做到情景合理、內(nèi)容具體，語句通順。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力用自己的語言，將所編的故事寫下來。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖一幅第一課時(shí) 教學(xué)過程：激趣導(dǎo)入整體感知掛圖。用一句話說說畫面告訴我們一件什么事。集體討論，根據(jù)掛圖展開想象。明確寫作要求：⑴任選語文課本中的一幅插圖編寫故事。⑵合理想象人物的語言、動(dòng)作，心理以及環(huán)境及場景。⑶要寫清故事發(fā)生的前因后果，即故事的完整性。全班討論，選材。4.、習(xí)作指導(dǎo)⑴大膽想象，仔細(xì)觀察，把握主題。⑵要寫清故事發(fā)生的前因后果。⑶合理想象人物的語言、動(dòng)作，心理以及環(huán)境及場景。編列提綱?；ピu(píng)提綱，修改提綱。討論發(fā)言，根據(jù)提綱中的詳寫部分練說一個(gè)片段。打草稿，依據(jù)提綱寫作文，注意語句通順連貫，標(biāo)點(diǎn)正確，不寫錯(cuò)別字。第二課時(shí)教學(xué)過程：導(dǎo)入。快速默讀自己的作文，進(jìn)行自評(píng)。同桌交換，互評(píng)。討論如何修改?？偨Y(jié)修改意見?；ピu(píng)、互改。作后評(píng)講⑴表揚(yáng)優(yōu)生，鼓勵(lì)進(jìn)步生。⑵肯定成績，指出問題。佳作賞析⑴出示佳作，各自默讀。⑵集體交流、評(píng)析。修改習(xí)作。⑴自改。⑵同桌互閱。
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