專家講座感悟-資料下載頁
2025-10-19 17:15本頁面
【正文】 on主講人: BrohmerDean Of Law School of Murdoch University Australia時間:本周三13:30地點:法學(xué)院117法學(xué)院青年教師學(xué)術(shù)沙龍：民事訴訟集中審理制度研究20121219 09:56:43 | 類型：學(xué)術(shù)與大型活動公告題目：民事訴訟集中審理制度研究主講人：張勝 博士時間：12月19日（周三）中午12：30—13:30地點：法學(xué)院119國際海事仲裁法律與實務(wù)20121210 00:00:00 | 類型：學(xué)術(shù)與大型活動公告題目：國際海事仲裁法律與實務(wù)主講人：霍正美（上海國際航運(yùn)仲裁院院長）時間：12月11日 13:3015:00地點：法學(xué)樓119歡迎大家參加！20121018 00:00:00 | 類型：學(xué)術(shù)與大型活動公告講座題目：2008年航運(yùn)市場重挫后租船合同預(yù)期違約的法律救濟(jì)主講人： Baatz（海商法專家，英國南安普大學(xué)法學(xué)院資深教授，曾任該校海商法研究中心主任）時間：2012年10月19日上午10:0011:30地點：法學(xué)樓106歡迎大家參加！第五篇：聽小學(xué)數(shù)學(xué)專家講座后培訓(xùn)感悟聽小學(xué)數(shù)學(xué)專家講座后培訓(xùn)感悟 如何輕松愉快的教學(xué)2014年11月2021日，參加這次活動，讓我走近了教育專家的精彩課堂，聆聽了她們的學(xué)術(shù)理論報告。從中我吸取了多位專家的教學(xué)理念下的課堂教學(xué)的經(jīng)驗，感受到了課堂上專家們從容不迫的教學(xué)風(fēng)格和隨機(jī)應(yīng)變課堂的能力。他們精彩的課堂教學(xué)，愉快的課堂氣氛，幽默風(fēng)趣的教學(xué)語言，絢麗多彩的教學(xué)情景和精湛的教學(xué)藝術(shù)，給我留下了深刻的印象。一、語言的幽默、風(fēng)趣專家通過幽默風(fēng)趣的語言和學(xué)生進(jìn)行交流，創(chuàng)設(shè)了輕松愉快的課前氛圍，也使學(xué)生對新知識的渴望十分強(qiáng)烈。如魏老師在課前和同學(xué)交流的時候，老師在課前交流時先讓學(xué)生說說自己年齡有多大?自己住在黃鶴樓邊？姓什么？三國時有三個國家，老師就是一個國家的姓，老師像媽媽一樣親切的交談，??使學(xué)生的緊張情緒迅速放松了。然后讓學(xué)生猜一下自己有多高，在溝通中檢驗了學(xué)生的數(shù)感。這樣不但考驗了同學(xué)們判斷推理能力，很自然地引出課題，同時又暗示了同學(xué)們生活中處處都有數(shù)學(xué)。二、注重創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的探究欲望新課程標(biāo)準(zhǔn)要孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實的，有意義的，富有挑戰(zhàn)性的。這幾節(jié)課，這些專家特別注意創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，將學(xué)生熟悉的生活情景和感興趣的事物作為教學(xué)活動的切入點，學(xué)生產(chǎn)生探索新知的欲望，并身臨其境地去分析問題和解決問題，這是激發(fā)學(xué)生主動參與的一個有效途徑。又為學(xué)生探究新的數(shù)學(xué)知識激發(fā)了欲望?？傊畮坠?jié)課下來，孩子們在愉快中學(xué)習(xí)，在快樂中感悟知識的生成。在輕松的氛圍中讓我們領(lǐng)略了老師教學(xué)魅力！他們最大的特點就是不管是在教學(xué)還是在作報告，總覺得他在和你聊天，雖然沒有豪言壯語，三、以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)這些專家們的課堂教學(xué)之所以精彩，深深吸引在場的每一個學(xué)生 和老師，是因為他們的課能夠放的開，收的住，老師所說的“上不封頂、下要保底”，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念。在整個課堂上，普遍看到的是學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性大大提高，課堂氣氛非?；钴S，教師把主動權(quán)交給了學(xué)生，激發(fā)學(xué)生獲取知識的興趣，給學(xué)生提供了廣闊的思維空間。整堂課都是以討論和探究為主，教師出示課件，讓學(xué)生根據(jù)信息展開討論和探究，然后匯報討論結(jié)果。最后根據(jù)幾個課件的討論情況進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)出解決問題的方法。整堂課充分體現(xiàn)了自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。四、開放課堂，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)就在身邊《 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容要密切聯(lián)系學(xué)生生活實際，讓學(xué)生在探究現(xiàn)實問題的過程中學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)。這些專家創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容不僅貼近學(xué)生的生活，而且是學(xué)生比較感興趣的活動。整個課堂教學(xué)體現(xiàn)出生活化、藝術(shù)化。我們生活實際的，學(xué)生感興趣的材料：生活氣息，讓學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)就在我們身邊，數(shù)學(xué)來源與生活。總之，我這次去聆聽了著名教育專家公開課和專題報告，感覺收獲頗多，受益匪淺。我真正領(lǐng)略到名師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的理論素養(yǎng)，豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我將在今后的工作中，借鑒著名教育專家的教育理念和方法，指導(dǎo)教育教學(xué)工作，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
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