專家講座感悟-在線瀏覽
2024-10-28 17:15本頁面
【正文】 削減學生的英語學習興趣。如“”系列資料，就應該重“5”而舍“3”，因為“5”是多個資深專家潛心探討的結(jié)晶，有很大的研究價值。反之，用歸納法教學能讓學生積極主動地參與尋找并總結(jié)規(guī)律，充分享受學習帶給他們的樂趣。當然，歸納法和演繹法結(jié)合使用效果更佳。三． 注重對學生解題技巧的指導黃長泰老師向我們介紹了眾多題型的解題技巧，對學生提高英語成績很有幫助。又如關(guān)于閱讀教學，黃老師認為最高層次的閱讀訓練應該是只閱讀，不做題，不計分，但要弄清文章的主題和作者的寫作意圖，還要分析題干，弄清出題者意圖，最后一步是比較選項，了解各選項之間的差異。再如關(guān)于寫作，黃老師建議我們從五個基本句型抓起，然后過渡到并列句。只有通過堅持學習，我們才能不斷地完善自身水平。活動主要有以下兩個方面：上午我校三位老師上課（兩節(jié)數(shù)學、一節(jié)科學以及熬小華老師的小組合作學習小組培訓方法的指導課）；下午就上課中存在的問題作出指導（謝盛勇主任對兩節(jié)數(shù)學課進行指導，孫老師對科學課的看法與建議，熬小華老師的《導學案二次備課實際操作》）。247。為了讓學生都參與到展示過程，我們可以采用互動式展示，匯報的學生可以通過提問的方式展示，做到全員參與，而學生更樂意接受這種展示方式。二、教科所謝盛勇主任對上數(shù)學課的看法和建議首先，一堂數(shù)學課要層次清晰，環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密，結(jié)構(gòu)安排要合理；在教學中教師要把握教學目標，清楚教學重難點，在課堂中突破難點，處理好課堂的關(guān)鍵問題；注重價值觀的教育要切合實際。最后，教師要注重教學資源的挖掘，重視教具和學具的利用；數(shù)學教師就是要把簡單的問題復雜化，然后在簡單化；注重課堂練習的重要性以及練習量要恰當；教師要重視自身素質(zhì)的提高。（2）參與狀態(tài)：讓學生參與進去，發(fā)揮作用。（4）互助狀態(tài)：敢于請教，敢于提出。（6）團結(jié)狀態(tài)：培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作能力。、研究評價機制：評價的功能主要是通過評分激勵學生參與學習以及認定學生匯報梯度，但是加分要有價值意義，加分也要有梯度，注重機會的均等，結(jié)果要注意運用。，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，探究解決問題的方法。三、熬小華老師關(guān)于指導《導學案二次備課實際操作》首先有效備課的四讀：（事業(yè)心 責任感 奮斗目標 價值）（體系 意圖 隱藏信息 重難點）（模式 操作流程 學生訓練）（關(guān)注學生的身心健康）其次熬小華老師以三年級上冊數(shù)學廣角為例談二次備課：教學目標：關(guān)鍵要補充，導學案只編寫學生的學習目標，需要補充過程與方法，情感與態(tài)度，價值觀目標。教具學具：教具是用來講解和說明事物的模型或事物等；學具：學習數(shù)學所用的工具。自學篇內(nèi)容：學生自學的范圍。方法：預設(shè)自學的學習方法。探究篇文本解讀及內(nèi)容修改：教師對教材的挖掘，要求教師在備課時讀懂教材。展示方式：教師預設(shè)在備課時對教學中學生展示時所用的方式，方法和地點等的預設(shè)。檢測訂正方式：先獨立完成，完成后與同桌交流，解決存在的問題，最后小組交流。預設(shè)歸納小結(jié)教學反思教的反思：收獲，不足，年輕教師要堅持寫教學反思，還可以讓學生對教師進行評價。第四篇：專家講座專家講座（法學）：《海事仲裁制度以及相關(guān)事務》20130522 12:33:00 | 類型：學術(shù)與大型活動公告題目：《海事仲裁制度以及相關(guān)事務》時間：2013年5月22日星期三下午1:30地點：法學樓106主講人：中國海事仲裁委員會上海分行秘書長蔡洪達歡迎大家參加。上海交通大學鄭成良教授簡介名法學家、上海交通大學教授男，漢族，中共黨員，法學博士，教授，博士生導師。1955年出生于內(nèi)蒙古突泉縣。1978－1985年在吉林大學法律系讀本科、碩士研究生，畢業(yè)后留校任教。1991年破格晉升副教授，1994年破格晉升教授，1999年任博士研究生導師，1995－1998年任吉林大學法學院院長。2001年調(diào)任國家法官學院常務副院長（正局級），二級高級法官，兼任中國應用法學研究所所長、最高人民法院政治部宣傳教育部部長；2003年任國家法官學院院長；2004年9月任上海交通大學法學院院長；2005年1月任上海交通大學黨委副書記兼法學院院長；2008年12月任上海交通大學副校長兼人文學院院長。曾任1994年至2001年任吉林省人民政府立法咨
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