“快樂(lè)國(guó)學(xué)與師德修養(yǎng)”培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得[5篇范文]-資料下載頁(yè)
2024-10-28 16:26本頁(yè)面
【正文】 學(xué)原則。（前提）孔子因材施教的思想。因材施教的概念根據(jù)學(xué)生的情況實(shí)行有差別的教學(xué)。因材施教包含及時(shí)和長(zhǎng)期連個(gè)方面。舉例。長(zhǎng)善救失出之《學(xué)記》。豫、時(shí)、孫、摩。對(duì)現(xiàn)代教育的意義：必須遵守的原則、法則。4點(diǎn)體會(huì)：因性而教；因齡而教；、因能力個(gè)別差異而教；因教而學(xué)；“問(wèn)對(duì)”啟發(fā)式的教學(xué)原則（核心）啟發(fā)來(lái)源于論語(yǔ)。不憤不啟，不悱不發(fā)。學(xué)思結(jié)合。教師的作用是啟發(fā)?！秾W(xué)記》的論述：君子之教，喻也??。啟發(fā)學(xué)生的思維是啟發(fā)式教學(xué)的重要特征。讀書(shū)的長(zhǎng)進(jìn)：從產(chǎn)生疑問(wèn)，到?jīng)]有疑問(wèn)。相機(jī)而授，適時(shí)而教的教學(xué)原則（技巧）寓理于事，寓衣于趣的形象化教學(xué)原則（手段）師生相諧，美善相悅的教學(xué)原則（氛圍）（二）中國(guó)古代經(jīng)典教學(xué)藝術(shù)的三個(gè)基本理念學(xué)與思辯證統(tǒng)一學(xué)與行緊密結(jié)合學(xué)與教相通相長(zhǎng)二、中國(guó)古代教學(xué)藝術(shù)經(jīng)典導(dǎo)讀作品分析第四講 中小學(xué)古文篇目解讀主講：王于飛國(guó)學(xué)：泛指所有跟國(guó)人歷史、文化和生存、生活相關(guān)聯(lián)的知識(shí)和學(xué)問(wèn)。最為重要，最有代表性的，即為儒學(xué)。一、理解國(guó)學(xué)要用心；二、用心體會(huì)；三、國(guó)學(xué)中的理想人格，有一顆什么樣的心；四、擁有“中國(guó)心”的國(guó)人是如何生活的，以莊子《逍遙游》為例。第五篇：師德修養(yǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)師德修養(yǎng)是教師所有修養(yǎng)中最重要的修養(yǎng)。教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表，才能更好地教育和影響學(xué)生。教師要自覺(jué)加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)，努力做到敬業(yè)律己，以德育人。一、敬業(yè)愛(ài)崗，盡職盡責(zé)。教育是一種心靈的影響活動(dòng)，需要具有崇高的品質(zhì)和高尚的人格。強(qiáng)烈的責(zé)任感、職業(yè)感和事業(yè)心是愛(ài)崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)，而愛(ài)崗敬業(yè)是師德師風(fēng)的重要基礎(chǔ)。二、熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。在教育教學(xué)當(dāng)中，要熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生，尊重學(xué)生，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是師德的核心。關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。嚴(yán)格要求學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生、教育學(xué)生，就要尊重學(xué)生的人格，善于寬容學(xué)生。堅(jiān)持以人為本，做到尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生各方面的發(fā)展。三、終生學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的現(xiàn)在，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能教好學(xué)生。教師都應(yīng)該樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，重視加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)。四、以身作則，為人師表。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，不僅僅要教好書(shū)，更要育好人。育人者必先行為示范，為人師表，教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有示范性。我國(guó)古代大教育家孔子說(shuō)：其身正，不令而從，其身不正，雖令不行。教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏(yíng)得學(xué)生的尊重和信賴(lài)，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生?？傊鳛橐幻處?，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作職責(zé)心。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
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