中華人民共和國(guó)國(guó)歌音樂(lè)教案-資料下載頁(yè)
2024-10-28 16:08本頁(yè)面
【正文】 關(guān)系，和諧了教學(xué)氣氛。第2課時(shí) 【激興導(dǎo)入】師：同學(xué)們，下面請(qǐng)你們聽(tīng)一段歌曲，說(shuō)說(shuō)他的作者是誰(shuí)？（放一段《賣報(bào)歌》的音樂(lè)，同時(shí)說(shuō)：“你聽(tīng)，多么熟悉的歌，這不是《賣報(bào)歌》嗎？作者是誰(shuí)呀？”）介紹作者，引出《國(guó)歌》師：聶耳是我國(guó)現(xiàn)代作曲家，同學(xué)們?cè)诘湍昙?jí)時(shí)就聽(tīng)過(guò)、唱過(guò)他的一些作品，對(duì)聶耳也有了一定的了解。聶耳之所以能成為著名的音樂(lè)家，不只是他從小愛(ài)好音樂(lè)，更重要的是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的年月里，他用音樂(lè)作為什么？激勵(lì)無(wú)數(shù)的愛(ài)國(guó)同胞，鼓起勇氣與侵略者作斗爭(zhēng)。當(dāng)時(shí)他有一首歌曲非常出名，這首歌在國(guó)家和民族面臨著生死存亡時(shí)，曾喚起了中華民族的覺(jué)醒，所有的愛(ài)國(guó)同胞拿起武器和日本侵略者展開(kāi)了血與火的斗爭(zhēng)。你知道這首歌叫什么嗎？ 師：對(duì)，就是現(xiàn)在的《國(guó)歌》。師：聶耳多次親自指揮工人合唱隊(duì)，到街頭，到廣場(chǎng)去演唱。這支戰(zhàn)斗的歌，象嘹亮的號(hào)角很快傳遍了全國(guó)，當(dāng)時(shí)有一位美國(guó)黑人歌唱家，非常同情和支持中國(guó)人民的抗日斗爭(zhēng)，曾多次演唱這首歌，使這首號(hào)角般的歌曲響遍全世界，震撼了無(wú)數(shù)被壓迫的人民的心。由于這首歌在中國(guó)人民爭(zhēng)取民族解放的革命斗爭(zhēng)中起到了巨大的鼓舞作用，在中華人民共和國(guó)成立的前夕，由中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議通過(guò)為《中華人民共和國(guó)代國(guó)歌》，到1982年經(jīng)全國(guó)人大會(huì)議決定，正式定為《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。請(qǐng)看錄像：（播放祖國(guó)東西南北中升旗的錄像，同時(shí)說(shuō)下面的一段話）?！驹⒔逃跇?lè)】學(xué)唱《國(guó)歌》1．欣賞男女聲齊唱的《國(guó)歌》（邊聽(tīng)邊看大歌譜）。2．引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出譜中不熟悉的節(jié)奏。（出示節(jié)奏卡片）. ││. │ 0 0│ 3．講授“三連音”節(jié)奏型：三連音：把一拍平均分成三等份。（出示卡片）┌3┐┌3┐＝ 不能唱成 4．學(xué)生跟著老師念三連音節(jié)奏。5．節(jié)奏訓(xùn)練（歌曲中較難節(jié)奏短句）┌3┐ . ││. │ 0 0│ 0 │ │. .│. │─│ ① 學(xué)生劃拍自由試讀節(jié)奏。② 全體隨教師邊劃拍邊讀節(jié)奏。③ 學(xué)生在大歌譜中找出上面節(jié)奏的歌譜。介紹歌曲《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》原名叫《義勇軍進(jìn)行曲》，是三十年代影片《風(fēng)云兒女》的主題歌。歌曲的引子用分解的大調(diào)主三和弦（）和三連音節(jié)奏構(gòu)成號(hào)角式音調(diào)，似在熱情奔放地召喚人們奮起戰(zhàn)斗，歌曲旋律就在這一基礎(chǔ)上環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，鼓舞著人民群眾與敵人展開(kāi)不屈不撓的斗爭(zhēng)。7．學(xué)習(xí)歌譜：①學(xué)生說(shuō)出歌曲的調(diào)號(hào)（G大調(diào)）②復(fù)習(xí)G大調(diào)音階（學(xué)生伸出左手作五線譜狀）③隨琴聲輕聲試唱歌譜數(shù)遍（難點(diǎn)處重點(diǎn)練）8． 學(xué)習(xí)歌詞 ①集體朗讀歌詞②隨琴聲輕聲試唱歌詞（重點(diǎn)句重點(diǎn)輔導(dǎo)）③完整演唱歌曲 ④歌曲分析，演唱處理師：《國(guó)歌》同學(xué)們基本已經(jīng)會(huì)唱，但是，怎樣把《國(guó)歌》所表達(dá)的情緒用我們的歌聲表現(xiàn)出來(lái)呢？下面，我們一起來(lái)分析歌曲：A: 學(xué)生給歌曲分句：歌曲可分為五句（教師在大歌曲上標(biāo)出）。B：連接相應(yīng)的提示語(yǔ)：師：我這里有5張卡片，每張卡片上都寫下了每一句的簡(jiǎn)要提示，請(qǐng)你根據(jù)歌詞的理解，找出相應(yīng)的提示：（出示五句提示語(yǔ)）： 軍號(hào)般的前奏引出——⑵．無(wú)所畏懼的英雄氣概和戰(zhàn)斗意志⑴．急切的吶喊，召喚著被壓迫的人們，呼喚人們奮起戰(zhàn)斗 ⑶．大敵當(dāng)前，形勢(shì)緊迫 ⑸．億萬(wàn)人民沖破黑暗，勇往直前 ⑷．激起無(wú)數(shù)同胞的奮起反抗（學(xué)生四人小組討論，給5句提示編號(hào)）⑤按上面的提示有激情地朗讀歌詞。⑥有表情地演唱歌曲：師：在了解了歌曲的意境后，現(xiàn)在我們用平穩(wěn)的進(jìn)行曲速度、飽滿激昂的熱情，以及強(qiáng)弱分明的節(jié)奏，完整地演唱歌曲。【拓展延伸】簡(jiǎn)介《國(guó)歌》的誕生：師：你知道《國(guó)歌》是怎樣誕生的嗎？下面我給大家講一段有關(guān)《國(guó)歌》誕生的故事：“起來(lái)！起來(lái)！”，這呼聲不僅是前輩昨天戰(zhàn)斗的號(hào)角，也是今天我們每個(gè)同學(xué)身負(fù)重任走向未來(lái)、建設(shè)祖國(guó)的進(jìn)軍號(hào)。同學(xué)們，下面讓我們?cè)僖淮胃吒枰磺吨腥A人民共和國(guó)國(guó)歌》。（全體起立隨伴奏帶唱《國(guó)歌》，同時(shí)播放升旗的錄像）【完美結(jié)課】課堂小結(jié)：通過(guò)對(duì)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步了解了新中國(guó)是來(lái)之不易的，我們要捍衛(wèi)她，現(xiàn)在我們要發(fā)奮學(xué)習(xí)，掌握更多的本領(lǐng)，將來(lái)把祖國(guó)建設(shè)得更繁榮、更昌盛、更富強(qiáng)?！窘毯蠓此肌勘竟?jié)課所設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)都緊緊圍繞愛(ài)國(guó)這一主題，通過(guò)學(xué)唱歌曲《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，能讓學(xué)生感受到國(guó)歌的激昂奮進(jìn)，威武雄壯，同時(shí)讓學(xué)生知道，國(guó)歌是我們國(guó)家的象征，在優(yōu)美莊嚴(yán)的旋律中，強(qiáng)烈的感受到作為中國(guó)兒童的自豪與幸福。
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1