中華人民共和國(guó)國(guó)歌音樂(lè)教案-wenkub
2024-10-28 16 本頁(yè)面
【正文】 通過(guò)對(duì)國(guó)旗、國(guó)歌有關(guān)背景的了解，使學(xué)生知道了國(guó)旗、國(guó)歌是我們祖國(guó)的象征，在優(yōu)美、莊嚴(yán)的旋律中強(qiáng)烈地感受到作為一個(gè)中國(guó)人的無(wú)比自豪與幸福，充分激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。立正站好，目視前方，神態(tài)莊重，歌詞正確，音調(diào)準(zhǔn)確，聲音洪亮）舉行國(guó)旗下的講話。（全班齊唱，男、女分組唱，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)唱。（2）學(xué)生找出重點(diǎn)句。附點(diǎn)八分音符和后十六節(jié)奏漸強(qiáng)記號(hào)三個(gè)“起來(lái)”有什么含義？音一個(gè)比一個(gè)—個(gè)高，力度是越來(lái)越強(qiáng)，旋律往上走的。重音記號(hào)?為什么在“中華民族”四個(gè)字上要加上重音記號(hào)? 用重音(“〉”)唱出強(qiáng)調(diào)了形勢(shì)的嚴(yán)峻。B、國(guó)歌同國(guó)旗、國(guó)徽一樣，是國(guó)家的象征。二、新課講授（一）、尋找國(guó)歌：請(qǐng)你仔細(xì)想想，那些場(chǎng)合會(huì)播放《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》？(二)、感受國(guó)歌思考（1）關(guān)于國(guó)歌，你知道多少？誕生時(shí)間、背景、詞曲作者、國(guó)歌的故事、深刻含義、積極作用。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：愿意學(xué)習(xí)國(guó)歌及其音樂(lè)相關(guān)知識(shí)，能夠體會(huì)并用歌聲真正表達(dá)國(guó)歌的神圣與莊嚴(yán)。教學(xué)內(nèi)容：人教版七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)：教唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：（1）知道國(guó)歌的原名及其詞曲作者，知道國(guó)歌產(chǎn)生的時(shí)代背景，并能夠在此基礎(chǔ)上理解歌詞的含義。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)國(guó)歌及其相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，真正體會(huì)國(guó)歌的神圣與莊嚴(yán)；教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)各種音樂(lè)記號(hào)在歌曲中的作用。（2）今天為什么還要學(xué)國(guó)歌？（3）為什么把《義勇軍進(jìn)行曲》定為國(guó)歌？A、《義勇軍進(jìn)行曲》誕生于中華民族生死存亡關(guān)頭，凝聚著中華兒女“不做亡國(guó)奴”的怒吼。賦予國(guó)歌與國(guó)旗、國(guó)徽同樣的憲法地位，有利于維護(hù)國(guó)歌的權(quán)威性和穩(wěn)定性，增強(qiáng)全國(guó)各族人民的國(guó)家認(rèn)同感和國(guó)家榮譽(yù)感。突然樂(lè)句被一個(gè)八分休止符打斷，接著唱出 “最危險(xiǎn)的時(shí)候”，告訴人們，國(guó)家和民族正面臨著生死存亡的抉擇。在音樂(lè)創(chuàng)作上叫做“上行”。哪一句歌詞最能體現(xiàn)出這種精神？（學(xué)生找出）（3）學(xué)生唱一唱重點(diǎn)句。）在演唱這一句時(shí)，你有什么感覺(jué)？你的心情是怎樣的？理解國(guó)歌抗戰(zhàn)時(shí)期，國(guó)歌是民族的號(hào)角，和平年代，國(guó)歌又賦予更深刻的意義。（1）升國(guó)旗，唱國(guó)歌，敬禮。第二篇：一年級(jí)音樂(lè)中華人民共和國(guó)國(guó)歌教案一年級(jí)音樂(lè)中華人民共和國(guó)國(guó)歌教案一年級(jí)音樂(lè)中華人民共和國(guó)國(guó)歌中華人民共和國(guó)國(guó)歌教學(xué)設(shè)計(jì):[教學(xué)要求].學(xué)會(huì)本課生字,理解生字組成的詞語(yǔ)。第一課時(shí)一、導(dǎo)入激趣每周一,小朋友們都要舉行什么儀式?都要唱什么歌?你知道歌中的含義嗎?今天我們要學(xué)習(xí)的課文就是:中華人民共和國(guó)國(guó)歌師闡述國(guó)歌產(chǎn)生的背景。會(huì)讀會(huì)寫田字格中的生字。血肉:本文指代身軀。中華民族,本文泛指中國(guó)國(guó)土上的中國(guó)人民。萬(wàn)眾一心:本文指中國(guó)人民聯(lián)合起來(lái)共同對(duì)付外國(guó)侵略者。教育學(xué)生注意“坐勢(shì)四決”:頭擺正,身挺直,腿放平,腳踩實(shí)。四、精度第一部分.導(dǎo)讀。齊讀第一部分。用鋼筆描紅。哥奴誠(chéng)眾吼歌怒城從孔第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)指導(dǎo).聽(tīng)寫生字詞。萬(wàn)眾一心億萬(wàn)民眾不屈不擾頑強(qiáng)戰(zhàn)斗,直至勝利冒著敵人的炮火不惜犧牲生命前進(jìn)!前進(jìn)!前進(jìn)!進(jìn)!聯(lián)合起來(lái),團(tuán)結(jié)抗敵討論:上述習(xí)題中,左右意思一樣,課文為何不用右邊的?想象在前進(jìn)的途中還會(huì)遇到哪些曲折。分組唱一,二部分。閱讀一個(gè)有關(guān)中華民族受苦受難,奮起反抗,艱苦斗爭(zhēng)或勇往直前的歷史故事,讀后講給其他小朋友聽(tīng)。[教學(xué)時(shí)間]兩時(shí)。自由輕聲朗讀文,畫出不理解,不認(rèn)識(shí)的字詞。出示詞語(yǔ):血肉國(guó)歌奴隸中華民族長(zhǎng)城吼聲炮火萬(wàn)眾一心指名解詞。中華民族:民族,指具有共同地域,共同語(yǔ)言,共同生理特點(diǎn)及共同生活習(xí)慣的人群。炮火:這里泛指敵人的瘋狂進(jìn)攻。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生注意“奴”的左邊寫法,“隸”的下邊寫法,“族”的左右筆順。學(xué)生自學(xué)后討論:第一部分講的是鏡頭一；第二部分講的是鏡頭二。分組讀,其他同學(xué)聽(tīng)后評(píng)議。五、布置作業(yè)堂作業(yè)。2后作業(yè)讀一讀,比一比,再組詞。聽(tīng)這部分文配樂(lè)朗誦錄音,完成原文與含義的連線練習(xí)。指名兩學(xué)生分內(nèi)容讀指名讀齊讀隨著音樂(lè)伴奏,齊唱第二部分。2后作業(yè)有感情地背,唱。教學(xué)重點(diǎn)：掌握“三連音節(jié)奏”和“弱起節(jié)奏”。現(xiàn)在老師就要請(qǐng)同學(xué)們共同感受一下《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的神圣與莊嚴(yán)！請(qǐng)全體同學(xué)起立！二、欣賞聆聽(tīng)《中華人民
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