中華人民共和國(guó)國(guó)歌音樂(lè)教案(已修改)
2025-10-23 16:08 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：中華人民共和國(guó)國(guó)歌音樂(lè)教案《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》教案教材分析：《國(guó)歌》原名《義勇軍進(jìn)行曲》，田漢詞聶耳曲，是影片《風(fēng)云兒女》的主題曲，歌曲為四二拍，一段體，旋律線(xiàn)條起伏，節(jié)奏的頓挫、歌詞的內(nèi)容等作相應(yīng)的力度變化，有層次地表現(xiàn)歌曲的內(nèi)涵，以表現(xiàn)強(qiáng)烈的戰(zhàn)斗性，使歌曲充滿(mǎn)革命的激情。教學(xué)內(nèi)容：人教版七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)：教唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：（1）知道國(guó)歌的原名及其詞曲作者，知道國(guó)歌產(chǎn)生的時(shí)代背景，并能夠在此基礎(chǔ)上理解歌詞的含義。（2）準(zhǔn)確掌握國(guó)歌的旋律、節(jié)拍、節(jié)奏、力度及歌詞等要求，知道號(hào)角音素和出神入化的三連音、附點(diǎn)音符以及休止符給以歌曲音樂(lè)的力量。過(guò)程與方法目標(biāo)：演唱歌曲中，體會(huì)國(guó)歌的情感并能唱好國(guó)歌。情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：愿意學(xué)習(xí)國(guó)歌及其音樂(lè)相關(guān)知識(shí)，能夠體會(huì)并用歌聲真正表達(dá)國(guó)歌的神圣與莊嚴(yán)。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)國(guó)歌及其相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，真正體會(huì)國(guó)歌的神圣與莊嚴(yán)；教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)各種音樂(lè)記號(hào)在歌曲中的作用。教學(xué)方法聽(tīng)唱法、練習(xí)法、啟發(fā)引導(dǎo)式、合作式、比較法??教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、鋼琴教學(xué)過(guò)程一、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)體驗(yàn)。播放法國(guó)國(guó)歌《馬賽曲》，引入中國(guó)國(guó)歌。二、新課講授（一）、尋找國(guó)歌：請(qǐng)你仔細(xì)想想，那些場(chǎng)合會(huì)播放《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》？(二)、感受?chē)?guó)歌思考（1）關(guān)于國(guó)歌，你知道多少？誕生時(shí)間、背景、詞曲作者、國(guó)歌的故事、深刻含義、積極作用。（2）今天為什么還要學(xué)國(guó)歌？（3）為什么把《義勇軍進(jìn)行曲》定為國(guó)歌？A、《義勇軍進(jìn)行曲》誕生于中華民族生死存亡關(guān)頭，凝聚著中華兒女“不做亡國(guó)奴”的怒吼。由田漢作詞、聶耳作曲的《義勇軍進(jìn)行曲》，誕生于1935年，當(dāng)時(shí)中華民族正處于生死存亡的關(guān)頭。這首在中華大地上歌唱了近70年的歌曲，像一支戰(zhàn)斗的號(hào)角，鼓舞了中華民族兒女去抗擊日本帝國(guó)主義的侵略，去打倒蔣介石、解放全中國(guó)，去建設(shè)社會(huì)主義。B、國(guó)歌同國(guó)旗、國(guó)徽一樣，是國(guó)家的象征。賦予國(guó)歌與國(guó)旗、國(guó)徽同樣的憲法地位，有利于維護(hù)國(guó)歌的權(quán)威性和穩(wěn)定性，增強(qiáng)全國(guó)各族人民的國(guó)家認(rèn)同感和國(guó)家榮譽(yù)感。(三)、重點(diǎn)難點(diǎn)指導(dǎo)八分休止符和附點(diǎn)八分音符。兩個(gè)八分休止符卻像兩個(gè)有力的拳頭深深的表達(dá)了我們戰(zhàn)斗的決心；附點(diǎn)八分音符，更像一浪一浪的沖勁一樣，激勵(lì)我們勇往直前。重音記號(hào)?為什么在“中華民族”四個(gè)字上要加上重音記號(hào)? 用重音(“〉”)唱出強(qiáng)調(diào)了形勢(shì)的嚴(yán)峻。突然樂(lè)句被一個(gè)八分休止符打斷，接著唱出 “最危險(xiǎn)的時(shí)候”，告訴人們，國(guó)家和民族正面臨著生死存亡的抉擇。為什么在“前進(jìn)!前進(jìn)!前進(jìn)!進(jìn)!”要多加個(gè)“進(jìn)”字?并加重音記號(hào)？激勵(lì)著無(wú)數(shù)戰(zhàn)士冒著敵人的炮火前進(jìn)!結(jié)尾時(shí)再三強(qiáng)調(diào)“前進(jìn)”兩字，音樂(lè)上富有動(dòng)力，征著中國(guó)人民百折不撓，往直前的偉大精神。教師指導(dǎo)學(xué)生有感情的跟隨伴奏演唱。附點(diǎn)八分音符和后十六節(jié)奏漸強(qiáng)記號(hào)三個(gè)“起來(lái)”有什么含義？音一個(gè)比一個(gè)—個(gè)高，力度是越來(lái)越強(qiáng)，旋律往上走的。在音樂(lè)創(chuàng)作上叫做“上行”。表現(xiàn)出人民要開(kāi)始反抗，挺直腰板，推翻壓迫和侵略。三連音（結(jié)合沖鋒號(hào)讓學(xué)生感受到號(hào)角式音調(diào)的作用——有號(hào)召性、鼓舞性）(四)、感悟國(guó)歌，探求精神民族精神（1）學(xué)生閱讀歌詞后說(shuō)出歌曲所表現(xiàn)的是什么精神。（2）學(xué)生找出重點(diǎn)句。哪一句歌詞最能體現(xiàn)出這種精神？（學(xué)生找出）（3）學(xué)生唱一唱重點(diǎn)句。（4）唱準(zhǔn)、唱好重點(diǎn)句。下面，我們就把體現(xiàn)我們中華民族不屈不撓、勇往直前的精神這一句唱好。（全班齊唱，男、女分組唱，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)唱。）在演唱這一句時(shí)，你有什么感覺(jué)？你的心情是怎樣的？理解國(guó)歌抗戰(zhàn)時(shí)期，國(guó)歌是民族的號(hào)角，和平年代，國(guó)歌又賦予更深刻的意義。是的，無(wú)論你走到哪里，無(wú)論你在世界任何一個(gè)地方，無(wú)論正遇到什么艱難困苦，只要你聽(tīng)到這振奮人心的旋律，你就會(huì)感到一種自豪！一種力量！因?yàn)樵谶@音符中，你已不再是一個(gè)普通的人，而是一個(gè)偉大民族中的一員！同學(xué)們請(qǐng)看（播放地震后升旗、唱著國(guó)歌活下去、奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)健兒領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上）身為中國(guó)人，你能完整地演唱國(guó)歌嗎？你能背唱國(guó)歌嗎？你能唱好國(guó)歌嗎？全班帶著情感背唱國(guó)歌。三、拓展延伸聽(tīng)唱國(guó)歌時(shí)的禮儀。立正站好，目視前方，神態(tài)莊重，歌詞正確，音調(diào)準(zhǔn)確，聲音洪亮）舉行國(guó)旗下的講話(huà)。（1）升國(guó)旗，唱國(guó)歌，敬禮。（2）音樂(lè)老
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