【正文】 、謙虛承認(rèn)，并且可以請教考官正確的表述，并且反思，以留下更好的印象。當(dāng)然，要想避免這種情況還是要做好備課工 作。江蘇中公教師考試網(wǎng)祝您備考成功！第四篇：2017南京教師招聘：化學(xué)教師考試面試“答辯”技巧2017南京教師招聘：化學(xué)教師考試面試“答辯”技巧答辯在面試考試中最為靈活，也最能反映出考生的綜合素質(zhì)。中公教師網(wǎng)為考生奉上化學(xué)教師考生面試“答辯”技巧，希望考生能夠靈活掌握!主要命題方向1：教學(xué)設(shè)計(jì)? ?為什么這樣設(shè)置重點(diǎn)? 這些問題一般都是教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)要素，主要產(chǎn)生的原因有以下幾個方面： ，但考官希望對該要素進(jìn)行明確。，但是根據(jù)考生的展示表現(xiàn)，考官不能做出明確判斷。，考官判斷該教學(xué)設(shè)計(jì)要素存在問題。，考官比較認(rèn)可該教學(xué)設(shè)計(jì)要素，但想進(jìn)一步了解。因此考生需要根據(jù)考官的提問，回顧一下自己的試講內(nèi)容，迅速在大腦中做出判斷，考官提出答辯問題的用意，實(shí)事求是、謙虛有禮的作答。主要命題方向2：專業(yè)知識與技能，一個學(xué)生不小心將酒精燈碰倒，試驗(yàn)臺起火，你怎么辦? ? 考官提出的專業(yè)知識問題一般與本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)，出題方向之一是對試講課題教學(xué)重點(diǎn)知識技能的理解與應(yīng)用，比如例1是實(shí)驗(yàn)安全操作的基本知識，本題成為答辯題主要考查教師的專業(yè)基本功與教師的臨場應(yīng)變能力。出題方向之二是與本課知識密切相關(guān)的生活現(xiàn)象，比如例2是焰色反應(yīng)在生活中的一江蘇中公教師考試網(wǎng)種體現(xiàn)，這一方面是對考生化學(xué)專業(yè)知識的考察，另一方面也是對考生能否善于從日常生活中尋找教學(xué)素材能力的考查。因此建議考生備考時不要一味機(jī)械重復(fù)，要善于思考、善于發(fā)現(xiàn)。主要命題方向3：專業(yè)教學(xué)論例1：如何看待“化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科”? 例2：你在教學(xué)過程中，如何提高化學(xué)教學(xué)興趣?在化學(xué)教學(xué)中是怎么樣處理好教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用關(guān)系的? 專業(yè)教學(xué)論是筆試測查的重要內(nèi)容，也是成為一名合格教師的基本功之一，比如例1考查對于化學(xué)學(xué)科的宏觀認(rèn)識。另外對于教學(xué)論的考查，容易從化學(xué)課程改革基本思想的理解與應(yīng)用提出問題，但面試答辯中提出的專業(yè)教學(xué)論問題相對更有實(shí)踐性，一般是教師在真實(shí)工作情況下可能遇到的問題。因此，考生對于這種類型題目的作答切不可照本宣科，生搬硬套，一定要注意結(jié)合實(shí)際，提出切實(shí)有效的對策?？傊?，化學(xué)學(xué)科答辯題目考察，靈活而全面，體現(xiàn)新課改形勢下化學(xué)教師角色和行為的改變，因此，廣大考生在進(jìn)行答辯備考時，切記抓住六大方向，多看多想多練。江蘇中公教師考試網(wǎng)第五篇：2017南京教師招聘考試：英語教師考試面試“答辯”技巧2017南京教師招聘考試：英語教師考試面試“答辯”技巧英語學(xué)科的答辯環(huán)節(jié)通常會問到的方向?yàn)榻虒W(xué)設(shè)計(jì)以及部分專業(yè)知識，而且大部分地區(qū)要求全英文回答，所以考生一定要學(xué)會隨機(jī)應(yīng)變，靈活處理問題，聽到不要緊張，考前一定多加練習(xí)。一般而言，教學(xué)設(shè)計(jì)方面會涉及到的問題多與試講的環(huán)節(jié)相關(guān)，如 Why do you tell students this class is a writing lesson at the beginning?(為什么在上課開始就要跟學(xué)生講我們這一節(jié)課是寫作課?)，What’s your teaching difficult point?(你這節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是什么?)在回答教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)問題時考生需快速回憶試講內(nèi)容，一定要思考兩三秒鐘組織好語言再進(jìn)行回答。例：Why do you tell students this class is a writing lesson at the beginning? At the beginning of the class, I announced the lesson type and the main can better understand the main task of this lesson in this this is an application of can finish those following tasks benefits for their learning while finishing the ，如Please talk about your understanding of sense group。(請談?wù)勈裁词且馊骸?Please make a sentence with the phrase ‘grow up’.(請用grow up造句。)在回答專業(yè)知識問題，考生沒有捷徑可循，考前要多復(fù)習(xí)英語專業(yè)知識。例：Please talk about your understanding of sense group。According to the meanings and grammatical structure, a sentence can be divided into several small pieces, each a small section is called a sense group can be a word, a phrase, also can be some short sentences or the clause in a plex