【正文】 制定學科計劃，年級組內互相交流。參加實驗小學課改研討活動。新教師上課 執(zhí)教者：卓昂杰、蔣海雷（第四周）自學《新課程改革與主題構建》第一單元 十月份《課程改革與學習主題構建》學習手冊并分發(fā)看錄像、寫評課稿（每周一次）教研課 汪 杰(第七周)主評： 江盈娜撰寫教學論文，交流。一月一研討活動（第九周）邀請求真學校董秀亞老師上主題培訓輔導課（一）十一月份邀請溪口鎮(zhèn)校徐治平老師上主題培訓輔導課（二）教學常規(guī)檢查，交流課堂作業(yè)本鎮(zhèn)主題研訓活動，學習理論，撰寫反思，教學研討（第十三周）十二月份一月份教學常規(guī)檢查，交流自學作業(yè)邀請西塢中心小學孫紅怡老師上主題培訓輔導課(三)一月一研討（第十六周）復習，進行學生計算能力檢測 注：每次教研活動要點名，并上交紀錄。于都縣第六小學數學教研組工作計劃（2007－2008學年第一學期）一、指導思想進一步以數學新課程理念為指導，解放思想，開拓進取，勇于創(chuàng)新，努力實施素質教育，加強數學組師資隊伍建設，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深入開展數學課堂教學改革，不斷積累反思式對比教學的經驗，切實提高教育教學質量，爭取本學期各項工作上一人新臺階。二、工作目標結合本學科認真實施新課程標準，用新課改精神和理念指導教學，提高課堂教學效率，減輕學生課業(yè)負擔。加大教研教改力度，鼓勵每個教師進行教學、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極撰寫各級各類論文。督促教師學習新課程標準理論和新教法的研討，學習現代教育信息技術，大力提高理論水平和教學能力，培養(yǎng)自身綜合素質，爭做科研型教師。積極搞好數學輔導訓練，力爭不同層次的學生各有收獲，其思維和實踐能力有長足的發(fā)展。三、主要工作和措施全組教師遵守學校常規(guī)，按新的數學課程標準要求實施教學。各教師要自覺加強業(yè)務學習，做好摘抄筆記，注意積累經驗，收集資料，撰寫種類論文。在作業(yè)中增加活動性作業(yè)，變換作業(yè)形式，力求貼近生活實際，解決生活中的數學問題，在作業(yè)檢查中，批寫鼓勵性評語。上公開課（定為星期三上午第一節(jié)課）的教師要提前一周備好課，由同年級數學教師集中說課，試教后再向全組教師展示這節(jié)課。全組教師要及時認真寫好評課稿，于本周星期四下午組織評課或圍繞某主題討論交流等活動（中心發(fā)言人要寫好發(fā)言材料），希望每位教師暢所欲言，教研組認真做好各位教師的發(fā)言記錄。四、具體安排第四篇：小學數學教研組計劃小學數學教研組計劃一、指導思想在中心校的指導下，聚焦課堂教學，以培養(yǎng)學生良好習慣為宗旨，以提高課堂教學技能為重點，以提升課堂教學質量為目的，以組內教研為主線開展活動。二、工作目標通過專家引領、師徒結對、自我反思、同伴互助等形式，運用“課堂觀察”的聽課模式，在組內扎實、有效、持久地開展教研活動，促進課改理念在課堂教學中的運用，促進課堂教學有效性的提升，促進教師的專業(yè)發(fā)展，通過開展實在有效的教研活動，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高教育教學水平和能力，努力建設一支高素質的數學教師隊伍，打造優(yōu)質有效的課堂，促進學生發(fā)展。進一步完善紙質備課的模式，努力促進個人備課質量的提高，每個星期做好各項常規(guī)工作的檢查，把好教學質量關，使每位教師都明確樹立質量的意識。三、具體措施立足課堂教學，提升教學質量課堂是提高教學質量的主陣地，努力追求扎實有效的課堂。要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā)，恰當地把握教學目標，落實學生必須掌握的知識和技能，處理好“課前預設與課中動態(tài)生成的關系”，認真抓好課堂教學工作，上好每一節(jié)課。既要努力鍛造精品課，更要注重提高常態(tài)下課堂教學的水準。本學期通過開展隨堂課、示范課、觀摩課繼續(xù)加強我數學組的互學之風，提高數學教學質量。2．強化教學行為，提升教學水平期初要求所有任課教師，根據所任學科特點和學生實際制定出切實可行的工作計劃，并按計劃如實實施。督促教師日常教學中要認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生。鼓勵數學教師努力提高自身修養(yǎng)和教學水平，大力開展教學研究，推動我校數學教師素質和水平的整體提高。改革教學形式，提升數學素養(yǎng)本學期數學組仍以理論學習為手段，積極探索課堂教學的改革，搞活課堂教學，提高教學效率。鼓勵本組教師進行課堂教學、數學測評、家庭作業(yè)等各方面的改革和創(chuàng)新，探討開發(fā)思維的教學模式，充分利用外在優(yōu)質教育資源，讓有潛力的學生得以更快、更高、更強的發(fā)展。認真組織好第二課堂，豐富學生的課余生活，注重學生學習能力的培養(yǎng)，激發(fā)他們學習數學的熱情，讓學生愛學、樂學、會學，人人獲得必需的數學，讓不同的學生在數學上得到不同的發(fā)展，提升學生數學素養(yǎng)。認真參與“課內比教學”活動所有數學組教師均全員參與學校組織的優(yōu)質課競賽活動、并積極參加鎮(zhèn)的優(yōu)質課競賽活動，活動內容包括說課上課評課。四：活動安排：九月份各年級制定學科教學計劃和教研組計劃教學計劃檢查評比籌備優(yōu)質課競賽專業(yè)書籍閱讀學習教學常規(guī)抽查和隨堂聽課十月份、十一月份口算比賽高效課堂研討活動期中測試及質量分析會十二月份觀看課堂名師實錄繼續(xù)校內高效課堂研討教學常規(guī)大檢查元月份制定復習計劃，搞好復習總動員。期末考試總復習及水平測試。撰寫數學教學工作總結、上交優(yōu)質案例、反思等。第五篇：小學數學教研組計劃2012—2013學年第一學期中數組教研計劃一、指導思想本學期我教研組將以科研為動力，以課改為契機，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，加強新課改的學習，重視課堂研究，提高課堂教學效率和教學質量，促進學生綜合素質的提升。二、教師情況分析本組成員在教學第一線上，兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取、大膽創(chuàng)新，積極進行教學改革，努力學習新課程改革的教育理論，積極參加培訓，能充分認識到教研對教師自身素質提升、教學水平提高起著重要的作用，因此能積極投入到教研活動中來，為把本學期的教研工作做得更好，我組成員將繼續(xù)努力。三、工作目標：1．深入學習新課標精神，提高教師對課標新理念的認識，轉變教育觀念，改進教與學的方式，提高教學水平。2．提交教學中的問題，制定本組教研小課題，為老師們學習、交流、提供一個的研討平臺，從而提高教師的教研能力。3．組織本組教師聽評課及研討活動，及時交流課堂中的困惑，互相學習，共同成長。4。規(guī)范數學教學常規(guī)，教學質量再上新臺階四、方法措施（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、集體備課的研討，堅持聽課制度。(二)加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展本學期我們將繼續(xù)實行互動聽課，要求教師要把握好教材的重、難點和知識間的內在聯系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據本校學生實際情況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與研討，根據自己的教學風格進行個性化的修改，課后及時寫好教學反思。優(yōu)化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質量作為我組的重點工作。進一步規(guī)范學生作業(yè)，切實減輕學生的課業(yè)負擔。（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于15節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。五、具體活動安排 ： 第一周：開學準備工作 第二周：制定教研計劃 第三周：學習新課程標準，第四周：新課程標準交流研討 第五周：考核新課程標準 第六周：十一長假第七周：有效教學從哪里來（一）交流 第八周：集體備課 第九周：有效作業(yè)交流第十周：有效教學從哪里來（二）交流 第十一周：期中考試及質量分析 第十二周：聽課評課 第十三周：聽課評課 第十四：聽課評課十五周：有效教學從哪里來（三）交流 第十六周：有效作業(yè)展示交流 第十七周：有效作業(yè)批改經驗交流 十八周：編制期末測試卷 第十九周：制定復習計劃 第二十周：設計綜合實踐作業(yè)第二十一周：總結本學期在課堂教學中的得與失