【正文】 ，強化教研：抓好”四認真”：認真上課(有教案、有準備)。認真?zhèn)湔n(有教學目標、教學內(nèi)容、教學重點難點、教學過程、教學反饋、作業(yè)布置)。認真批改(及時批閱、及時訂正)。認真補缺補差(義務對學習有困難學生進行補課)。教研組對教學”四認真”進行及時抽查。堅持以年級為單位開展集體備課，把集體備課落在實處，以新課標為指導，研究教學中的重、難點問題，探討教學方法等，寫出切實可行的課時計劃，確保每周一次。開展好“五個一”活動。即訂一份教學雜志，讀一本教育論著并寫出讀后感，上一節(jié)教改課，寫一篇教學專題論文，進行一次心得交流。全體成員將嚴格按照學校規(guī)定的各種教育教學常規(guī)，認寫好所擔任學科的教學計劃，教學進度，充分備好每一堂課。教研組將規(guī)范各種常規(guī)管理，把聽課、備課、學生作業(yè)的批改及單元驗收落實倒實處。定期檢查教學工作情況并及時匯報教導處。嚴把單元質(zhì)量關(guān)。考試后，認真作好質(zhì)量分析，找出形成學生薄弱環(huán)節(jié)的原因，研究對策，以利于在以后的工作中發(fā)揚成績，彌補不足，大面積提高教學質(zhì)量。四、發(fā)揮優(yōu)勢，網(wǎng)絡評課。在開展研究課、展示課、匯報課、評優(yōu)課等活動中，往往是好幾節(jié)課同時進行點評，教師工作忙，事情多，大家集中的時間非常有限，我們準備在校園網(wǎng)上設立了教學案例及反思等欄目，及時發(fā)布教師研究課、展示課、匯報課、評優(yōu)課等的教案、課件以及教師的課后反思，其他教師根據(jù)自己聽課的感受在網(wǎng)上進行評課，通過網(wǎng)上評課，教師們可以互相學習，互相取長補短，可以加大交流的信息量，是一種高效率的學習方式，是平等互動、互相分享的過程，可以大大方便教師之間的合作和交流，同時我們也將采取網(wǎng)絡評課和集中教研相結(jié)合的方式，把教研活動真正落實到實處。五、教研工作活動周安排三月份： 制訂個人的教學工作計劃，檢查作業(yè)的開展情況理論學習，組織討論有關(guān)問題四月份：新教師公開課與評課活動學習、討論新課標的有關(guān)教育理念計算課教學研究五月份：應用題教學探究教學設計比賽復習課教學探究六月份：討論期末復習工作，制訂復習計劃七月份：教學工作檢查數(shù)學教研組計劃4新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數(shù)學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我組將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。一、指導思想以學校和教務處工作要點為指導，以課程改革為核心，立足課堂，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教研工作，切實加強教學管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生。二、工作目標加強理論學習，轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。提高課堂教學質(zhì)量。增加本組教師獲獎、發(fā)表論文的人數(shù)、篇數(shù)。針對各年級、班級的特點，使學生的學習方式有所改變，養(yǎng)成良好的學習習慣。三、具體措施本學期將組織教師認真解讀新版課程標準，強化學習目標的研究，了解新舊課標的相同點、變化點和創(chuàng)新點，把握其變化的本質(zhì)，用新課標理念有效地指導自身的教學行為，以常態(tài)課堂為抓手，以學生學習方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，踐行“學為中心，以學定教，多學精教，教為學服務”教改理念，開展促進“有效學習”的課堂教學變革實驗，力求變革教學模式，提高學生學習有效性，大面積提高教學質(zhì)量。繼續(xù)堅持集體備課、超周備課。教案堅決杜絕教師上不備之課，打無準備之“仗”。教案和課件年級教師作好分工撰寫，及時上傳校資源庫，做到資源共享。作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我校教師的重點工作。每天布置適量課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。對基礎較差的學生提倡面批。對學生的作業(yè)有針對性的給予指導和鼓勵，以此來促進學生的進一步的發(fā)展。堅持每周三下午一次的教研活動，作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。扎實開展一人一課、磨課等研討活動，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，提供學習、培訓的機會和展示的平臺，引導教師通過互相聽課、評課，取長補短，多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的濃厚氛圍繼續(xù)針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作，大面積提高教學質(zhì)量。數(shù)學教研組計劃5指導思想與目標：本文由本網(wǎng)編輯整理。堅持“常規(guī)教研課題化，課題研究常規(guī)化”的教育科研原則，重點突出新課程改革實驗的校本研究，努力探索校本研究新模式，努力打造具有站前特色的教育科研品牌。目標：深化課堂教學改革，積極開展數(shù)學實踐活動。積極開展課題研究，努力提高教師課堂教學設計能力。具體工作內(nèi)容：(1)通過學習《課程標準》，明確加強數(shù)學實踐活動是數(shù)學課程改革的一個重大舉措，不斷更新數(shù)學觀和教學觀。(2)每位數(shù)學教師都參與到實踐活動的探索和研究中來。根據(jù)《課程標準》的要求，將實踐活動的課題列入學期教學計劃，認真上好實踐活動課。(3)每個年級都要開設實踐活動研究課，交流經(jīng)驗體會，并重視搜集與篩選實踐活動課設計方案，作為學校教學資源，為逐步形成具有學校特色的數(shù)學實踐活動校本教材打下基礎。(4)組織教師學習教學大綱與《課程標準》的精神，開學初爭取組織一次有關(guān)實踐活動課的專題講座。(5)組織老師認真鉆研教材，收集資料，了解學生喜愛的活動形式，精心設計實踐活動方案。教學時要按《標準》提出的：“應該首先關(guān)注學生參與活動的情況，引導學生積極思考、主動與同伴合作、積極與他人交流，使學生增進運用數(shù)學解決簡單實際問題的信心，同時意識到自己在集體中的作用?！?6)本期組織實踐活動課的研究活動，交流經(jīng)驗體會。組織教師觀看優(yōu)秀實踐活動課的錄象。組織教師外出學習。組織教師上網(wǎng)學習交流等等活動。(7)本學期每個備課組老師都要上一節(jié)實踐活動課，并重視活動后的反思實踐活動課的研究，要形成教案——說課——上課——評課一條龍的文字材料。(8)每位老師一學期至少交一篇課題論文或小結(jié)體會，教研組要及時整理材料，總結(jié)出學校數(shù)學實踐活動的經(jīng)驗、成果。(9)建議每位教師為豐富學校網(wǎng)站作出自己的努力，大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學習資源。同時，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學生學習數(shù)學和解決問題的強有力的工具，致力于改變學生的學習方式，使學生樂意并更多精力投入到現(xiàn)實的，探索性的數(shù)學教學活動中去。使我校的教學改革深入的發(fā)展。教研活動要求：(1)我組根據(jù)學科和年級段特定制定研究課題，每周開展一次集體備課，確定內(nèi)容和中心發(fā)言人。(2)認真組織開展好教研活動。集體備課要注意三個結(jié)合：要與學習新的教學理念相結(jié)合。要與專題研究相結(jié)合。要與上課、評課相結(jié)合。(3)本學期每個備課組老師都要圍繞專題，按計劃上好一節(jié)教研課。具體安排見計劃安排表。(4)認真執(zhí)行學校制定的《教學工作考核方案》。認真組織配合教務處備課、作業(yè)的檢查。要求每位教師要切實做好備課和作業(yè)批改工作。教師每學期聽課不少于15節(jié)，教研組長每學期不得少聽課20節(jié)。(5)認真抓扶優(yōu)輔后的工作，和競賽輔導工作。具體工作安排：九月份：制訂數(shù)學教學計劃及備課組活動計劃。繼續(xù)學習新課程標準，研究新教材。確定以后教研活動的中心，各個備課組準備教研課活動，安排好各年級活動時間。十月份：初一年級專題教研課。初二年級專題教研課。初三年級做好省數(shù)學競賽輔導計劃。十一月份：組織初三年級學生數(shù)學競賽輔導，初一、初二年級準備組織學校舉行的數(shù)學競賽。初三年級專題教研課。十二月份：組織初三年級學生進行數(shù)學能力競賽(結(jié)合中考新題型)。教師攥寫論文或教育心得。一月份：制訂初一、初二年級期末復習計劃。教研組工作總結(jié)。教師收集有關(guān)資料及教學心得，并上交論文或案例。數(shù)學教研組計劃合集大全5篇第五篇：數(shù)學教研組計劃20122013學 召陵區(qū)實驗中學數(shù)學教研組工作計劃本學期實驗中學數(shù)學教研組工作以建設高效課堂為目標，以夯實實驗中學數(shù)學基礎為重點，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。切實加強教研組建設，提高課堂教學效率。聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神，在團結(jié)奮進的基礎上煥發(fā)生機與活力。因此特結(jié)合本組的實際，與楊梅花、李雙亞、李永芳、徐敏、楊路燕6位七年級數(shù)學教師商議，制定本學期的教研組工作計劃如下：(一)認真學習新課程標準，提高教師自身素質(zhì)。組織數(shù)學組教師圍繞教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。，堅持業(yè)務學習，組織全組教師根據(jù)教材特點，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學習，互相取長補短，共同提高。(二)建設高效課堂。加強組風建設，增強本組教師的協(xié)作意識和團體凝聚力。增強教師的責任感和使命感，嚴格執(zhí)行學校教務處的各項教育教學計劃。用新課標的理念來轉(zhuǎn)變和更新教學理念，指導平時的教學工作，提高課堂教學的效率。在今年學校條件許可的情況下，數(shù)學組將積極推進師生共用教學案的先進教學方式。積極實行啟發(fā)式和討論式教學，培養(yǎng)學生自主學習的習慣，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識，努力提高教學質(zhì)量，廢除“滿堂灌”，構(gòu)建充滿生命活力“主動發(fā)展型”新模式，還學生主體參與的權(quán)力。樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者的思想觀念，以平等寬容的態(tài)度對待學生，努力構(gòu)建和諧課堂。由教研組長帶領，青年教師李永芳、徐敏、楊路燕為主干將認真制作課件，同時幫助本組資深教師楊梅花、李雙亞提高運用多媒體教學的能力，逐步實現(xiàn)信息技術(shù)與學科教學的完美結(jié)合。認真落實常規(guī)管理，在落實教務處各項常規(guī)要求的同時，組織本組教師積極參與教學教研，要求每位數(shù)學教師主講一節(jié)公開課等活動。相互學習，取長補短，以促進本組教師教學水平迅速提高。抓好培優(yōu)補差工作，努力解決厭學問題從入班成績看，七年級數(shù)學成績之差令人瞠目結(jié)舌，從一班到六班50分以下的64人，其中個位數(shù)11人，數(shù)學是學生學業(yè)成績分化最嚴重的學科之一，面對如此成績，我們數(shù)學組的補差工作任重道遠，為了實驗中學的燦爛明天，從促進學生發(fā)展出發(fā)，針對數(shù)學學習困難生比例大的現(xiàn)狀，我們決定加強對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導分類測試，允許部分學生進行補測，讓學生及時體驗成功，增強學習信心，自我激勵，改進學習現(xiàn)狀。(三)提高教研質(zhì)量,切實開展校本教研。以教研組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學習，說、講、評要有實效，加強常規(guī)教學的研究。堅持兩周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。每次教研會，做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求,聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。(四)開展研究不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育。學習態(tài)度的好壞，關(guān)系到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞，關(guān)系到學習是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導學生自己總結(jié)積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生數(shù)學素質(zhì)的培養(yǎng)。把學生盡快地引上正軌，同時進行培養(yǎng)學生自學能力的實驗。用鼓勵去激發(fā)學生的學習熱情,用贊賞點燃學生智慧的火花，鼓勵各位教師根據(jù)所教學生的特點和教學實際，確立自己的教改課題。(五)開展輔優(yōu)補差第二課堂活動抓好先進數(shù)學教研組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以便盡快提高教研組整體教學水平，努力和兄弟組一起共創(chuàng)實驗中學的輝煌。20122013學 召陵區(qū)實驗中學數(shù)學教研組工作計劃2012年8月