【正文】 教研組將繼續(xù)加強(qiáng)集體備課，注重集體的力量，集體備課、統(tǒng)一進(jìn)度，備課組活動(dòng)每周一次，做到活動(dòng)有充實(shí)內(nèi)容，每次主題備課都由指定老師作單元發(fā)言，指出重點(diǎn)、難點(diǎn)及如何突出、突破，再由集體商洽、改進(jìn)，力求精益求精，最終形成一個(gè)較好的、統(tǒng)一的方案。備課組統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢測(cè)、統(tǒng)一作業(yè)。通過(guò)各種方式對(duì)學(xué)生做出統(tǒng)一的評(píng)價(jià)，及時(shí)了解反饋，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)。通過(guò)課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、提優(yōu)補(bǔ)差等多種形式縮小平行班間的差距，爭(zhēng)取整體取得較好的成績(jī)，各年級(jí)的期中、期末統(tǒng)考成績(jī)都能在同類學(xué)校中名列前茅，均超區(qū)平均。努力鞭策青年教師的培養(yǎng)青年教師是英語(yǔ)組的一支生力軍，教研組將繼續(xù)通過(guò)聽(tīng)課、上課、說(shuō)課、抽查等方式促其不斷成長(zhǎng)外，還會(huì)配合教學(xué)處對(duì)青年教師的各項(xiàng)考核，例如青年教師基本功比賽等。本組本學(xué)期繼續(xù)為新教師配備各自的師傅，范又臣老師指導(dǎo)張波老師，劉會(huì)云指導(dǎo)曹艷麗老師，李梅英老師指導(dǎo)王冰老師，王海彬老師指導(dǎo)黃露老師，督促、幫助她們完成各項(xiàng)達(dá)標(biāo)任務(wù)，促使新教師迅速成長(zhǎng)。繼續(xù)建設(shè)本學(xué)科的資源庫(kù)建立學(xué)科的資源庫(kù)，確實(shí)是一個(gè)利人利己的好舉措。但是資源庫(kù)是需要不斷優(yōu)化、再建設(shè)的，如果沒(méi)有不斷地添入新的“資源”，資源庫(kù)將毫無(wú)意義，為此，本學(xué)期，本組將努力將本學(xué)科的資源組建得更好，通過(guò)公開(kāi)課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案、外校交流試卷等各種形式來(lái)豐富資料。月份活動(dòng)安排：九月份：布置本學(xué)期英語(yǔ)教研組活動(dòng)計(jì)劃。學(xué)習(xí)新版《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。集體研究導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)以及如何在課堂教學(xué)中如何有效地使用。加強(qiáng)初一年級(jí)的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)行七年級(jí)英語(yǔ)書(shū)法比賽。十月份：組織學(xué)生參加市局教研室舉行的英語(yǔ)書(shū)法比賽，迎接國(guó)慶節(jié)。開(kāi)展學(xué)科整合研究活動(dòng)，參與學(xué)校的課題研討和聽(tīng)課月活動(dòng)。觀看教學(xué)錄像，觀摩學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。十一月份：認(rèn)真準(zhǔn)備市局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校開(kāi)學(xué)工作的大檢查（聽(tīng)課、作業(yè)、教案、教學(xué)反思、聽(tīng)課記錄等）。開(kāi)展學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研討活動(dòng)認(rèn)真組織、準(zhǔn)備本學(xué)期的中段考試。十二月份：組織七、八年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽。認(rèn)真研討、準(zhǔn)備教育局組織的校際間各科課堂教學(xué)交流。制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 一月份：組織期末考試撰寫(xiě)教研組工作總結(jié)注：每周一次教研，做到有主題，有內(nèi)容，有實(shí)效。對(duì)月考、期中和期末考試情況進(jìn)行質(zhì)量分析，提出整改措施。組織本組教師按規(guī)定上公開(kāi)課，課前說(shuō)課，課后進(jìn)行認(rèn)真評(píng)議。組織本組教師多聽(tīng)課，確保每位教師每學(xué)期聽(tīng)課在15節(jié)以上。參加市、縣培訓(xùn)，繼續(xù)加強(qiáng)與外校的聯(lián)系和交流，借鑒本縣兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃輝縣市常村鎮(zhèn)中心學(xué)校第五篇：英語(yǔ)教研組計(jì)劃修石渡小學(xué)第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃隨著社會(huì)對(duì)小學(xué)教師素質(zhì)要求的不斷提高；隨著研究的不斷深入，小學(xué)教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學(xué)課余，我計(jì)劃不斷進(jìn)取和自我更新，努力提高個(gè)人綜合素質(zhì)。為學(xué)生能接受高質(zhì)量的教學(xué)而努力。一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)組將貫徹學(xué)校和學(xué)部的指導(dǎo)思想，認(rèn)真履行小學(xué)部教導(dǎo)處新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化外語(yǔ)教學(xué)改革，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的遇到的問(wèn)題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力和實(shí)踐中運(yùn)用英語(yǔ)的能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上使我們的教研組工作再上一個(gè)新臺(tái)階。二、現(xiàn)狀分析：教師情況：本學(xué)期我們英語(yǔ)組有四名教師，年齡都在30歲以下。我們有著無(wú)限的活力，對(duì)教學(xué)工作擁有著滿腔熱情，雖然我們的教齡都不算太長(zhǎng)，但我們都有著很大的潛力并能保持在研究狀態(tài)下工作。學(xué)生情況：通過(guò)師生們一直以來(lái)的努力，現(xiàn)在入學(xué)的老生都已經(jīng)有了較強(qiáng)的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，和其他學(xué)校同年級(jí)的學(xué)生相比，他們的英語(yǔ)優(yōu)勢(shì)已經(jīng)有所凸顯，上學(xué)期比較差的班在大家的努力和班主任的協(xié)助之下也正在迎頭趕上。工作目標(biāo)：教師隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)，努力提升教師整體水平，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展的目標(biāo)，推進(jìn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。課堂教學(xué)：30%高效課，60%實(shí)效課，100%有效課，杜絕無(wú)效，負(fù)效課；100%學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。教學(xué)成績(jī)：老班學(xué)生能做到把所學(xué)英語(yǔ)運(yùn)用到日常生活中，參加校內(nèi)外競(jìng)賽有突破，學(xué)生能在本學(xué)期內(nèi)喜歡上英語(yǔ)，有一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。學(xué)生活動(dòng)：開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和運(yùn)用英語(yǔ)的能力，真正達(dá)到活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)的目的。三、重點(diǎn)工作及措施：繼續(xù)抓好常規(guī)教研，每次教研要有計(jì)劃、有主題、有目標(biāo)，談到的問(wèn)題要解決，討論要有結(jié)果，從而使活動(dòng)效果最大化。以新課標(biāo)測(cè)試的形式促進(jìn)老師們新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)，討論對(duì)新課標(biāo)的理解和運(yùn)用程度，不斷討論和摸索在課堂教學(xué)中如何更大程度地滲透新課標(biāo)的理念。聚焦課堂，加強(qiáng)教學(xué)展示和相互學(xué)習(xí)。在學(xué)校的部署安排下，以“課堂教學(xué)開(kāi)放周”為契機(jī)，繼續(xù)開(kāi)展研究課、匯報(bào)課、展示課等活動(dòng)，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴(yán)把“有效教學(xué)”關(guān)，打造高效課堂。在開(kāi)學(xué)初組織老師通讀教材，以班為單位進(jìn)行教材分析，發(fā)揮集體力量。組織各班英語(yǔ)教師，針對(duì)這些從來(lái)沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)的學(xué)生，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行處理，制定專門(mén)的切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，讓新生消除為難情緒，都喜歡上英語(yǔ)學(xué)科，并盡快迎頭趕上。落實(shí)各項(xiàng)英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)工作，使小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好教學(xué)“六認(rèn)真”的常規(guī)檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫(xiě)好課后反思、認(rèn)真做好單元測(cè)試質(zhì)量分析。組內(nèi)進(jìn)行三次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載,有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題認(rèn)真及時(shí)解決。優(yōu)化英語(yǔ)學(xué)科活動(dòng)，適各種形式的英語(yǔ)活動(dòng)更好地促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)。2014年2月