【正文】 創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深入開展數(shù)學課堂教學改革，不斷積累反思式對比教學的經(jīng)驗，切實提高教育教學質量，爭取本學期各項工作上一人新臺階。二、工作目標結合本學科認真實施新課程標準，用新課改精神和理念指導教學，提高課堂教學效率，減輕學生課業(yè)負擔。加大教研教改力度，鼓勵每個教師進行教學、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極撰寫各級各類論文。督促教師學習新課程標準理論和新教法的研討，學習現(xiàn)代教育信息技術，大力提高理論水平和教學能力，培養(yǎng)自身綜合素質，爭做科研型教師。積極搞好數(shù)學輔導訓練，力爭不同層次的學生各有收獲，其思維和實踐能力有長足的發(fā)展。三、主要工作和措施全組教師遵守學校常規(guī)，按新的數(shù)學課程標準要求實施教學。各教師要自覺加強業(yè)務學習，做好摘抄筆記，注意積累經(jīng)驗，收集資料，撰寫種類論文。在作業(yè)中增加活動性作業(yè)，變換作業(yè)形式，力求貼近生活實際，解決生活中的數(shù)學問題，在作業(yè)檢查中，批寫鼓勵性評語。上公開課（定為星期三上午第一節(jié)課）的教師要提前一周備好課，由同年級數(shù)學教師集中說課，試教后再向全組教師展示這節(jié)課。全組教師要及時認真寫好評課稿，于本周星期四下午組織評課或圍繞某主題討論交流等活動（中心發(fā)言人要寫好發(fā)言材料），希望每位教師暢所欲言，教研組認真做好各位教師的發(fā)言記錄。四、具體安排第四篇：小學數(shù)學教研組計劃小學數(shù)學教研組計劃一、指導思想在中心校的指導下，聚焦課堂教學，以培養(yǎng)學生良好習慣為宗旨，以提高課堂教學技能為重點，以提升課堂教學質量為目的，以組內教研為主線開展活動。二、工作目標通過專家引領、師徒結對、自我反思、同伴互助等形式，運用“課堂觀察”的聽課模式，在組內扎實、有效、持久地開展教研活動，促進課改理念在課堂教學中的運用，促進課堂教學有效性的提升，促進教師的專業(yè)發(fā)展，通過開展實在有效的教研活動，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高教育教學水平和能力，努力建設一支高素質的數(shù)學教師隊伍，打造優(yōu)質有效的課堂，促進學生發(fā)展。進一步完善紙質備課的模式，努力促進個人備課質量的提高，每個星期做好各項常規(guī)工作的檢查，把好教學質量關，使每位教師都明確樹立質量的意識。三、具體措施立足課堂教學，提升教學質量課堂是提高教學質量的主陣地，努力追求扎實有效的課堂。要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā)，恰當?shù)匕盐战虒W目標，落實學生必須掌握的知識和技能，處理好“課前預設與課中動態(tài)生成的關系”，認真抓好課堂教學工作，上好每一節(jié)課。既要努力鍛造精品課，更要注重提高常態(tài)下課堂教學的水準。本學期通過開展隨堂課、示范課、觀摩課繼續(xù)加強我數(shù)學組的互學之風，提高數(shù)學教學質量。2．強化教學行為，提升教學水平期初要求所有任課教師，根據(jù)所任學科特點和學生實際制定出切實可行的工作計劃，并按計劃如實實施。督促教師日常教學中要認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生。鼓勵數(shù)學教師努力提高自身修養(yǎng)和教學水平，大力開展教學研究，推動我校數(shù)學教師素質和水平的整體提高。改革教學形式，提升數(shù)學素養(yǎng)本學期數(shù)學組仍以理論學習為手段，積極探索課堂教學的改革，搞活課堂教學，提高教學效率。鼓勵本組教師進行課堂教學、數(shù)學測評、家庭作業(yè)等各方面的改革和創(chuàng)新，探討開發(fā)思維的教學模式，充分利用外在優(yōu)質教育資源，讓有潛力的學生得以更快、更高、更強的發(fā)展。認真組織好第二課堂，豐富學生的課余生活，注重學生學習能力的培養(yǎng)，激發(fā)他們學習數(shù)學的熱情，讓學生愛學、樂學、會學，人人獲得必需的數(shù)學，讓不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，提升學生數(shù)學素養(yǎng)。認真參與“課內比教學”活動所有數(shù)學組教師均全員參與學校組織的優(yōu)質課競賽活動、并積極參加鎮(zhèn)的優(yōu)質課競賽活動，活動內容包括說課上課評課。四：活動安排：九月份各年級制定學科教學計劃和教研組計劃教學計劃檢查評比籌備優(yōu)質課競賽專業(yè)書籍閱讀學習教學常規(guī)抽查和隨堂聽課十月份、十一月份口算比賽高效課堂研討活動期中測試及質量分析會十二月份觀看課堂名師實錄繼續(xù)校內高效課堂研討教學常規(guī)大檢查元月份制定復習計劃，搞好復習總動員。期末考試總復習及水平測試。撰寫數(shù)學教學工作總結、上交優(yōu)質案例、反思等。第五篇：小學數(shù)學教研組計劃一、總結反思，深化課程改革。1．總結三年來的課改得失，從思想觀念、課堂教學和考核評價等各個層面上進行反思，從理論的高度進行比較分析。繼續(xù)加強學習數(shù)學新課程標準，本學期重點做好課程標準的“回頭看”工作，全面深刻地領會課程標準的精髓與要求，做到理論與教學實踐相結合。注重從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā)，恰當?shù)匕盐战虒W目標，落實學生必須掌握的知識和技能，處理好“課前預設與課中動態(tài)生成的關系”。2．深入開展課題研究活動。繼續(xù)圍繞省級課題“新課程理念下小學數(shù)學有效教學策略的研究”而確立的我校課題“‘問題探究’數(shù)學教學模式”開展課題協(xié)作活動，將課題研究工作落實到日常的教學工作中，切實抓好課題的中后期研究。3．切實改善學生的學習方式，抓住課堂，追求真實有效，努力鍛造課改精品課。4．關注評價改革，繼續(xù)試用市教研室制訂的《課堂教學評價表》，做到基礎性目標和發(fā)展性目標并重，保證教學行為改革和教學效果的統(tǒng)一。要重點研究學生學習情況的考核評估制度的建立和完善（不光是學業(yè)的考核，包括學習態(tài)度、情感、價值觀、學習習慣及相關能力的評價），特別要關注對學生個性發(fā)展的評價。提倡學習評價的多樣性、趣味性、層次性和開放性，引導學生積極主動地參與學習活動，形成勤思索，愛動手，敢說話，善質疑，能靜能動，同協(xié)作、共分享的學習素養(yǎng)。5．加強課改過程管理，課改年級老師認真總結使用新教材的經(jīng)驗和建議，期末寫好課改小結，整理課改資料并上交。二、抓實常規(guī)，推進校本教研。1．規(guī)范教學“六認真”管理。教學“六認真”應講究實效，要鉆研教材，精心備課，處理好尊重教材和創(chuàng)造性使用教材之間的關系，處理好接受學習和探索性學習的關系，形成個性化的設計方案，使學習過程成為課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程。2．認真研究并落實減輕小學生過重的課業(yè)負擔，堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象，學生的課業(yè)負擔要合理、適度，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，力求輕負高效。3．特別關注弱勢群體，關愛“學困生”，建立學困生檔案，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，大面積提高教學質量。三、加強教研組建設。1．在上學期獲得市先進教研組的基礎上，繼續(xù)認真落實我校的校本教研活動，力爭形成濃厚的校本研究氛圍。教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，引導教師把工作中發(fā)現(xiàn)的問題作為行動研究的主題，努力使教研組成為學習型組織，繼續(xù)向市先進教研組的方向不斷邁進。2．本學期，繼續(xù)引導教師自覺學習教育刊物上有關課改的經(jīng)驗和先進的理論，以更好地指導課堂教學改革。每位教師繼續(xù)做好教改信息的摘錄工作，勤反思，勤小結。三十歲以下教師每月上交兩篇教學心得。四、發(fā)展學生個性特長。訂好用好《小學生數(shù)學報》，傳播數(shù)學文化，體驗數(shù)學的魅力和情趣，引導學生積極撰寫數(shù)學科普小論文，認識數(shù)學的價值和意義，形成良好的數(shù)學素養(yǎng)。引導學生開展豐富多彩的數(shù)學活動，以每月一次的“數(shù)學小博士擂臺賽”為主題，其它相應的數(shù)學活動穿插其中，培養(yǎng)學生的數(shù)學能力和創(chuàng)新意識。具體工作安排：月　份重點工作常規(guī)工作九　月　一、二、三、四年級的教材培訓教學“六認真”工作十　月　中心校教研活動做好新課標的回頭看工作十一月　期中自測、調研上好家常課、實踐課，認真總結與反思。十二月　數(shù)學學會論文征集評比。（12月10日截止）開展好“數(shù)學小博士擂臺賽”的選拔工作一 月