【正文】 是計(jì)數(shù)的數(shù)據(jù)，同時(shí)旋轉(zhuǎn)按鈕完成電機(jī)轉(zhuǎn)速的控制選擇。4．第三種功能為劃線，功能編號(hào)顯示在LED高四位上，同時(shí)LCD屏幕清屏，為劃線功能做準(zhǔn)備，可以實(shí)現(xiàn)劃線功能。5．第四種功能為定時(shí)中斷，當(dāng)由鍵盤控制時(shí)，LED顯示數(shù)值清零，實(shí)現(xiàn)了中斷。6．實(shí)現(xiàn)裁剪與移植功能。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果總結(jié)完成了各種基本功能，并通過(guò)自擬的系統(tǒng)將各種功能整合起來(lái)，完成了一個(gè)小的嵌入式系統(tǒng)，對(duì)前七次的功能有了更深入的了解。通過(guò)LED的計(jì)數(shù)，當(dāng)在計(jì)數(shù)值在前30秒之內(nèi)，由鍵盤控制LED的數(shù)值及顯示，按鍵盤上的某一個(gè)按鍵，實(shí)現(xiàn)對(duì)LED上的數(shù)值清零，后30秒由觸摸屏控制清零，并且在前30秒之內(nèi)，旋轉(zhuǎn)按鈕，實(shí)現(xiàn)對(duì)直流電機(jī)的運(yùn)轉(zhuǎn)，并且到步進(jìn)電機(jī)的轉(zhuǎn)換。 心得體會(huì)通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我更加深刻地掌握了前幾次實(shí)驗(yàn)中的基本功能的實(shí)現(xiàn)方法，并且把幾種功能聯(lián)合在一起，實(shí)現(xiàn)一些功能，把LED 顯示屏，LCD觸摸屏，鍵盤，直流電機(jī)，步進(jìn)電機(jī)等等設(shè)備聯(lián)合在一起，對(duì)該實(shí)驗(yàn)有一定的幫助與提高，而我和我的隊(duì)友也對(duì)嵌入式系統(tǒng)有了更深入的了解，在此期間，也學(xué)習(xí)了關(guān)于ARM處理器的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐，了解了關(guān)于手機(jī)的嵌入式設(shè)備的產(chǎn)生過(guò)程，我也深深的對(duì)此充滿了興趣，對(duì)未來(lái)的嵌入式課程設(shè)計(jì)奠定了深厚的基礎(chǔ)，可是令我遺憾的是，我和隊(duì)員的水平所限，沒(méi)有完成中斷優(yōu)先級(jí)的控制。本來(lái)想完成更多的功能，可是最后由于時(shí)間緊迫，也有一些其他的事情來(lái)分神分心，所以就只能完成這些，但是在未來(lái)的幾周內(nèi)，嵌入式課程設(shè)計(jì)也給了我們很大的空間去做未完成的事情。我相信我們會(huì)做的更加完美，功能更強(qiáng)大，用于未來(lái)的生活中去實(shí)踐。第五篇：北華大學(xué)嵌入式系統(tǒng)實(shí)習(xí)報(bào)告北華大學(xué)嵌入式系統(tǒng)實(shí)習(xí)報(bào)告姓名：XXX 班級(jí)：測(cè)控XXXX 學(xué)號(hào)：XXXXXXXXX 院系：電氣信息工程學(xué)院 指導(dǎo)教師：武海巍目錄一、嵌入式系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用概述...................................................................................................3二、實(shí)習(xí)設(shè)備...................................................................................................................................3三、實(shí)習(xí)目的...................................................................................................................................3四、實(shí)習(xí)要求...................................................................................................................................4五、實(shí)習(xí)過(guò)程...................................................................................................................................4六、實(shí)習(xí)體會(huì).................................................................................................................................11七、參考文獻(xiàn).................................................................................................................................12一、嵌入式系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用概述在今日，嵌入式ARM 技術(shù)已經(jīng)成為了一門比較熱門的學(xué)科，無(wú)論是在電子類的什么領(lǐng)域，你都可以看到嵌入式ARM 的影子。如果你還停留在單片機(jī)級(jí)別的學(xué)習(xí)，那么實(shí)際上你已經(jīng)落下時(shí)代腳步了，ARM 嵌入式技術(shù)正以幾何的倍數(shù)高速發(fā)展，它幾乎滲透到了幾乎你所想到的領(lǐng)域。以嵌入式計(jì)算機(jī)為技術(shù)核心的嵌入式系統(tǒng)是繼網(wǎng)絡(luò)技術(shù)之后，又一個(gè)IT領(lǐng)域新的技術(shù)發(fā)展方向。由于嵌入式系統(tǒng)具有體積小、性能強(qiáng)、功耗低、可靠性高以及面向行業(yè)具體應(yīng)用等突出特征，目前已經(jīng)廣泛地應(yīng)用于軍事國(guó)防、消費(fèi)電子、信息家電、網(wǎng)絡(luò)通信、工業(yè)控制等各個(gè)領(lǐng)域。嵌入式的廣泛應(yīng)用可以說(shuō)是無(wú)所不在。嵌入式微處理器技術(shù)的基礎(chǔ)是通用計(jì)算機(jī)技術(shù)。現(xiàn)在許多嵌入式處理器也是從早期的PC 機(jī)的應(yīng)用發(fā)展演化過(guò)來(lái)的。在應(yīng)用中，嵌入式微處理器具有體積小、重量輕、成本低、可靠性高的優(yōu)點(diǎn)。二、實(shí)習(xí)設(shè)備硬件：EmbestEduKitIV實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、ULINK2仿真器套件、PC機(jī) 軟件：μVision IDE for ARM集成開(kāi)發(fā)環(huán)境、Windows 98/2000/NT/XP三、實(shí)習(xí)目的；掌握S3C2410X處理器的LCD控制器的使用； 掌握通過(guò)任務(wù)調(diào)用的方法把液晶顯示函數(shù)添加到uC/OSII中； 通過(guò)實(shí)驗(yàn)掌握液晶顯示文本及圖形的方法與程序設(shè)計(jì)。；通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解IIS音頻接口工作理。；掌握將μC/OSII內(nèi)核移植到ARM9處理器上的方法和步驟。四、實(shí)習(xí)要求通過(guò)對(duì)μC/OSII移植實(shí)驗(yàn)、μC/OSII LCD顯示實(shí)驗(yàn)、IIS音頻實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，逐步將各部分內(nèi)容合并，最終得出實(shí)習(xí)結(jié)果。實(shí)習(xí)要求在液晶顯示屏上循環(huán)顯示學(xué)生的信息。學(xué)生信息包括顯示每個(gè)人的照片、姓名、系別、學(xué)號(hào)及聲音。能力允許的情況下要求能夠用通過(guò)鍵盤選擇，顯示相應(yīng)學(xué)生的信息。移植μC/OSII內(nèi)核到ARM處理器S3C2410,在IDE中觀察其運(yùn)行狀況編寫S3C2410X處理器的串口通信程序；監(jiān)視串行口UART1動(dòng)作；將從UART1接收到的字符串回送顯示。將從UART1接收到的字符串回送顯示。五、實(shí)習(xí)過(guò)程實(shí)習(xí)任務(wù)下達(dá)之后，首先是對(duì)各個(gè)單獨(dú)的功能程序的分析和初步了解。在初步分析后，并逐步將其他的功能函數(shù)融合進(jìn)來(lái)。在確定了整體的方向后，下一步便是對(duì)學(xué)生信息的采集，主要是圖像和聲音。通過(guò)手機(jī)和PC機(jī)順利的完成了信息采集。但采集來(lái)的信息并不能直接使用，需將其轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的機(jī)器能夠識(shí)別的數(shù)字信息。在老師提供的軟件和同學(xué)提供的幫助下，實(shí)習(xí)所需的信息整體已準(zhǔn)備完畢。，所以在實(shí)現(xiàn)圖片及學(xué)生信息顯示時(shí)并未遇到太多問(wèn)題。，其次就是各種頭文件。但因?yàn)槠浔旧韼?lái)的文件與工程中已有文件重名，故而一些文件添加不了，導(dǎo)致函數(shù)無(wú)法構(gòu)建。之后只得將一些語(yǔ)句單獨(dú)粘貼到對(duì)應(yīng)的文件中，這個(gè)過(guò)程非常繁復(fù)和枯燥，且中間不停的出現(xiàn)各種變量未定義的情況。所幸的是后來(lái)都意義解決了，也最終能夠在軟件中構(gòu)建成功了。 主程序部分：int main(){sys_init()。//Initials3c241039。s Clock,Interrupt,Port and UART // iis_test()。// iis_play_wave(int nTimes,UINT8T *pWavFile, intnSoundLen)。while(1){} } 圖片圖片更新部分： 全屏刷新：void BitmapViewTft16Bit_800480(UINT8T *pBuffer){ UINT32T i, j。UINT32T *pView =(UINT32T*)frameBuffer16BitTft800480。color_lcd_test()。for(i = 0。i LCD_YSIZE_TFT_800480。i++){ for(j = 0。j LCD_XSIZE_TFT_800480/2。j++){ pView[j] =((*(pBuffer+1))void liuyuelin(UINT8T *pBuffer,UINT8T x,UINT8T y){ UINT32T i, j。UINT32T *pView =(UINT32T*)frameBuffer16BitTft800480 pView+=800*y+x。pBuffer+=6。for(i = 0。i 320。i++){ for(j = 0。j 240/2。j++){((*(pBuffer+3))pView[j] =((*(pBuffer+1))通過(guò)使用EmbestEduKitIV實(shí)驗(yàn)板的彩色液晶屏（800*480）進(jìn)行電路設(shè)計(jì)，掌握液晶屏作為人機(jī)接口界面的設(shè)計(jì)方法，并編寫任務(wù)函數(shù)在uC/OSII系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)位圖顯示。在uC/OSII中建立五個(gè)任務(wù)Tast1和Tast2，其中Tast1順序熄滅四個(gè)LED，延遲一會(huì)在順序點(diǎn)亮四個(gè)LED。Tast2在LCD屏幕上循環(huán)顯示三幅圖片，并打印一些文字信息和背景音樂(lè)。過(guò)使用EmbestEduKitIII實(shí)驗(yàn)板的256 色彩色液晶屏（320x240）進(jìn)行電路設(shè)計(jì)，掌握液晶屏作為人機(jī)接口界面的設(shè)計(jì)方法，并編寫程序?qū)崿F(xiàn)：畫出多個(gè)矩形框；顯示ASCII字符；顯示漢字字符；顯示彩色位圖。使用ULINK2仿真器連接EmbestEduKitIV實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的主板JTAG接口；使用EmbestEduKitIV實(shí)驗(yàn)平臺(tái)附帶的交叉串口線，連接實(shí)驗(yàn)平臺(tái)主板上的COM2和PC機(jī)的串口（一般PC只有一個(gè)串口，如果有多個(gè)請(qǐng)自行選擇，筆記本沒(méi)有串口設(shè)備的可購(gòu)買USB轉(zhuǎn)串口適配器擴(kuò)充）；使用EmbestEduKitIV實(shí)驗(yàn)平臺(tái)附帶的電源適配器，連接實(shí)驗(yàn)平臺(tái)主板上的電源接口。在PC機(jī)上運(yùn)行windows自帶的超級(jí)終端串口通信程序，或者使用實(shí)驗(yàn)平臺(tái)附帶光盤內(nèi)設(shè)置好了的超級(jí)終端，設(shè)置超級(jí)終端：波特率115200、1位停止位、無(wú)校驗(yàn)位、無(wú)硬件流控制，或者使用其它串口通信程序。（注：超級(jí)終端串口的選擇根據(jù)用戶的PC串口硬件不同，請(qǐng)自行選擇，如果PC機(jī)只有一個(gè)串口，一般是COM1）1）打開(kāi)實(shí)驗(yàn)程序2）運(yùn)行μVision IDE for ARM軟件3），詳細(xì)閱讀并理解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。4）工程提供了兩種運(yùn)行方式：一是下載到SDRAM中調(diào)試運(yùn)行，二是固化到Nor Flash中運(yùn)行。用戶可以在工具欄Select Target下拉框中選擇在RAM中調(diào)試運(yùn)行還是固化Flash中運(yùn)行。下面實(shí)驗(yàn)將介紹下載到SDRAM中調(diào)試運(yùn)行，所以我們?cè)赟elect Target下拉框中選擇UART_Test IN RAM。5）接下來(lái)開(kāi)始編譯鏈接工程，在菜單欄“Projiet”選擇“Build target”或者“Rebuild all target files”編譯整個(gè)工程。6編譯完成后，在輸出窗口可以看到編譯提示信息，比如““.”0 Error(s), 1 Warning(s).”，如果顯示“0 Error(s)”即表示編譯成功。7）撥動(dòng)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)電源開(kāi)關(guān)，給實(shí)驗(yàn)平臺(tái)上電，單擊菜單欄DebugStart/Stop Debug Session項(xiàng)將編譯出來(lái)的映像文件下載到SDRAM中，或者單擊工具欄“”按鈕來(lái)下載。8）下載完成后，單擊菜單欄DebugRun項(xiàng)運(yùn)行程序，或者單擊工具欄“”按鈕來(lái)全速運(yùn)行程序。用戶也可以使用進(jìn)行單步調(diào)試程序。9）全速運(yùn)行后，用戶可以在超級(jí)終端看到程序運(yùn)行的信息。10）用戶可以Stop程序運(yùn)行，使用μVision IDE for ARM的一些調(diào)試窗口跟蹤查看程序運(yùn)行的信息。注：如果在第4）步用戶選擇在Flash中運(yùn)行，則編譯鏈接成功后，單擊菜單欄FlashDownload項(xiàng)將程序固化到NorFlash中，從實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的主板拔出JTAG線，給實(shí)驗(yàn)平臺(tái)重新上電，程序?qū)⒆詣?dòng)運(yùn)行。部分程序圖：工程文件總攬串口通信實(shí)驗(yàn)：六、實(shí)習(xí)體會(huì)通過(guò)一周的嵌入式實(shí)習(xí)，使我對(duì)嵌入式這門課有了更深的了解，也學(xué)到了很多，也提高了我的動(dòng)手能力。也讓我們對(duì)這學(xué)科有了更一步的了解，以前我們學(xué)習(xí)的只是課本知識(shí)，沒(méi)有動(dòng)手的機(jī)會(huì)，我喜歡編程軟件，喜歡專研，喜歡在錯(cuò)誤中尋找對(duì)的道路。及時(shí)在實(shí)習(xí)中會(huì)涉及到一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，這也是我們實(shí)習(xí)的中心問(wèn)題，之后通過(guò)Image2Lcd ，我在轉(zhuǎn)碼過(guò)程中遇到很多問(wèn)題，比如圖片大小不合適，造成轉(zhuǎn)碼不成功，圖片顯示不對(duì)，聲音文件過(guò)大，聲音輸出不成功等，經(jīng)過(guò)一次次的失敗，一次次的嘗試，在慢慢的摸索中一點(diǎn)點(diǎn)向目的靠近，最終在老師和同學(xué)們的幫助下與組員合作完成實(shí)習(xí)。我很享受失敗后成功的那份喜悅，我很珍惜。感謝這次實(shí)習(xí)，讓我明白專業(yè)知識(shí)的同時(shí)選擇了自己未來(lái)的道路。七、參考文獻(xiàn)《ARM9嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)應(yīng)用》熊茂華、楊震倫編著清華大學(xué)出版社 《ARM9嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)教程》于明編著電子工業(yè)出版社 《Linux嵌入式系統(tǒng)教程》馬忠梅北京航空航天大學(xué)出版社