高一第二學期班主任工作計劃范文合集-資料下載頁
2024-10-28 15:59本頁面
【正文】 開展的各項有益活動，進行愛國主義教育，團隊協(xié)作意識的培養(yǎng)，同時班級適時開展一些競賽活動，其目的一是為了鍛煉學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感，增強學生間的凝聚力。4．發(fā)揮黑板報的作用黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的思想教育武器！定期刊出黑板報，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊，受到教育！5．發(fā)揮主題班會的作用除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，每兩周召開一次主題班會，內(nèi)容也是密切聯(lián)系本班實際情況以及學校的動態(tài)；挖掘本班學生中的德育教育資源，利用學生身邊的榜樣去感動和教育學生。6．做好家庭與學校（班主任）經(jīng)常性的聯(lián)系與溝通工作，共同教育學生，形成合力，增強教育的協(xié)作性。（二）安全教育方面通過典型案例，教育學生遵守交通規(guī)則，注意人身安全。教育學生不偷盜，不賭博，不與社會閑雜人員來往。教育學生注意環(huán)境與個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習慣。（二）組織建設方面在班級干部任免中，采用民主集中制，自我推薦，班主任任命的方法，使一部分熱心為大家服務的同學走上班干的崗位，發(fā)揮他們的帶頭作用，鍛煉學生的自我管理能力。建立崗位責任制（三）制度建設方面用“中學生手則”來要求學生，規(guī)范每一位學生的行為。1．制定班規(guī)、班訓以及進一步完善高一（5）班班級管理細則。2．實施班級常規(guī)為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，制定高一(5)班學生日常行為情況記錄表，使工作具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，嚴格考勤制度，及時反饋每個學生違紀情況并教育，同時為學期末思想品德考核備份詳細資料。（四）指導學習方法積極探索素質(zhì)教育的新途徑，配合任課老師，開展各課興趣小組，培養(yǎng)濃厚興趣，培養(yǎng)學習習慣，指導學習方法，提高整體水平，使我班班風正，學風濃。制定出了“四有”原則：有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績！具體做法如：上學期期末結(jié)束后每位同學寫出高一上學期反思及本學期學習計劃。本學期開學時上交上學期期末結(jié)束布置的寒假作業(yè)靠一篇名著并寫出2000字以上的讀后感（目的提升語文閱讀）。本學期期末結(jié)束布置的作業(yè)每天抽出5分鐘時間練字。鼓勵學生積極參加學校舉辦一些競賽活動，借以來提高學生的學習效率。適時召開班級學生學習經(jīng)驗交流會。6．加強考風考紀教育，協(xié)助學校安排的期中、期末及兩次月考工作。第五篇：高一第二學期班主任工作計劃高一第二學期班主任工作計劃新的學期開始了，為了進一步引導我班學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)我班“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的班風，現(xiàn)制定本學期工作計劃如下：一、班級情況分析從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差，學習效率低，本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結(jié)，積極，先進的班集體。二、本學期目標：積極配合校德育處，進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。鞏固良好班風,完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。三、具體措施(一)繼續(xù)抓好學生的思想工作針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。多多了解關心學生,努力開導學生,、利用空余時間進行家訪,及時與家長交流情況,統(tǒng)一思想。對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。(二)常規(guī)工作積極開展各項評比活動,形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做儲能“當月之星”。適當調(diào)整班干部組織,，培養(yǎng)工作能力。加強對學生的心理健康教育，優(yōu)化學生的心理狀態(tài)。(三)學風建設經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協(xié)調(diào)工作。.做好后進生轉(zhuǎn)化工作。加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。加強學生午休和晚自習前時段的自主管理。
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